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      一步一步,步步為營(yíng)

      2021-11-19 22:43:28廖麗梅
      語(yǔ)文周報(bào)·教研版 2021年36期
      關(guān)鍵詞:文章主題語(yǔ)文課困難

      廖麗梅

      語(yǔ)文老師應(yīng)該在課堂教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)教育為重點(diǎn),這樣語(yǔ)文教學(xué)才能走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。那么,怎樣將初中語(yǔ)文教學(xué)與核心素養(yǎng)教育實(shí)現(xiàn)融合呢?筆者以實(shí)踐課《走一步,再走一步》為例,說(shuō)說(shuō)自己的認(rèn)識(shí)。

      教學(xué)過(guò)程:我的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思路是以文中“我”的心理變化為中心,由點(diǎn)及面,先分析人物心理變化,再通過(guò)解題來(lái)揭示文章主題,理解人生道理,從而讓學(xué)生受到啟發(fā)和教益,提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

      基于此,我設(shè)計(jì)了三個(gè)學(xué)生活動(dòng)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。

      第一個(gè)活動(dòng):默讀課文,合作探究。問(wèn)題如下:1.“我”爬懸崖時(shí)遇到了什么困難?遇到困難后“我”有什么表現(xiàn)?2.爸爸怎樣幫“我”克服了困難?3.從“我”的角度歸納故事情節(jié)。

      我設(shè)計(jì)問(wèn)題,讓學(xué)生依據(jù)問(wèn)題默讀思考,進(jìn)行探究,促進(jìn)生生對(duì)話,讓他們的思想認(rèn)識(shí)在碰撞中產(chǎn)生,知識(shí)在交流中生成。

      第二個(gè)活動(dòng):精讀精練,理解標(biāo)題“走一步,再走一步”的含義。

      教師要舍得放主權(quán)讓學(xué)生精讀精練,學(xué)生遇到困難時(shí)引導(dǎo)學(xué)生討論合作,啟發(fā)學(xué)生。這個(gè)活動(dòng)我們這樣進(jìn)行,先讀原文“我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石,而是注意相對(duì)輕松、容易的第一步,邁出一小步,再一小步,就這樣體會(huì)每一步帶來(lái)的成就感,直到達(dá)成了自己的目標(biāo)?!彼伎迹簭恼n文內(nèi)容看,標(biāo)題“走一步,再走一步”是什么意思?

      通過(guò)精讀精練,學(xué)生更透徹理解文本,從多角度把握主題,這樣就可以突破本課教學(xué)的難點(diǎn),同時(shí),語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力得到鍛煉,也能鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化地解讀作品。

      第三個(gè)活動(dòng):拓展提升,培養(yǎng)人文素養(yǎng)。

      引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活理解探討文章主題,提倡不同聲音。語(yǔ)文的外延即生活的外延。

      先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法:以小見(jiàn)大,以事喻理。然后教師啟發(fā)學(xué)生,這篇文章,告訴我們遇到困難時(shí)應(yīng)該化整為零,把大的困難分解成小的困難,然后一個(gè)一個(gè)的解決。進(jìn)行拓展延伸,讓學(xué)生實(shí)話實(shí)說(shuō):在生活中,你是如何化整為零解決困難的?讓學(xué)生暢所欲言,充分討論,在說(shuō)話中準(zhǔn)確理解文中蘊(yùn)含的生活哲理,培養(yǎng)學(xué)生正確面對(duì)困難、解決問(wèn)題的人文素養(yǎng)。

      最后布置作業(yè):同學(xué)們,在生活中你一定有遇到的困難以及解決的方法,把自己面對(duì)困難時(shí)的心理生動(dòng)地描寫(xiě)出來(lái),寫(xiě)一篇200字左右的短文。

      核心素養(yǎng)為主的語(yǔ)文教學(xué),我的體會(huì)是:教學(xué)前的準(zhǔn)備多充分都不過(guò)分;語(yǔ)文課堂要有語(yǔ)文味,用各種讀來(lái)實(shí)現(xiàn);語(yǔ)文課要有生活,努力把語(yǔ)文課堂建立在學(xué)生的生活上;語(yǔ)文課要拓展學(xué)生思考的寬度和深度;語(yǔ)文課要提高學(xué)生理解具體、現(xiàn)實(shí)情境的能力。語(yǔ)文課要提升學(xué)生建構(gòu)與運(yùn)用語(yǔ)言的素養(yǎng)。

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