王美婭 付佳怡 劉佳婧
摘 要: 在新媒體時代,網(wǎng)絡詞匯獲得了極大的發(fā)展與豐富。許多新創(chuàng)詞匯、新創(chuàng)搭配開始出現(xiàn)并頻繁使用,“簡直了”就是其中的一個代表。從語法上看,“簡直了”屬副詞搭配語氣詞結(jié)構(gòu),與日常語言和書面表達規(guī)范相較,其搭配法并不符合常用語法規(guī)律,但卻符合新媒體環(huán)境下詞匯、語法內(nèi)部變化以及交際表達需要,同時集中反映了當下新媒體環(huán)境中簡潔經(jīng)濟、時尚個性等社會文化現(xiàn)象。
關(guān)鍵詞:“簡直了” 新興結(jié)構(gòu) 文化現(xiàn)象
一、“簡直了”的形成
關(guān)于“簡直了”這一結(jié)構(gòu)的形成,不少學者進行了研究。劉祺瑩提出“簡直了”是“簡直”與“了”概念的整合升級a;葉芳亭提出“簡直了”的形成與詞義的虛化、情態(tài)轄域的變化有關(guān) 。b學界對“簡直了”形成的原因研究大多注重“簡直了”的語法內(nèi)部結(jié)構(gòu),對其外部環(huán)境影響的研究較少。研究認為,“簡直了”的形成原因還與人們表達需要、網(wǎng)絡交流方式以及媒介交融有關(guān)。在人們?nèi)粘=涣髦?,有許多情緒和情感是現(xiàn)有語言不能表達的,在特定語境時,人們有時會自己創(chuàng)造新詞匯來表達情緒,有些詞匯會因為能簡潔表達情感而被他人所接受,從而廣泛使用?!昂喼绷恕本褪窃谌藗儾荒軡M足表達需要的情境中形成的。在網(wǎng)絡交流中,人們的交流方式是快節(jié)奏的,人們往往會使用最簡潔的語言,而“簡直”包含“簡直了”的大部分語義,“了”起到煞尾結(jié)束語句作用;在這樣的情況下,人們往往傾向于使用“簡直了”來表達語義?!昂喼绷恕钡膹V泛使用離不開媒介的交融與發(fā)展。微博、貼吧、論壇、微信公眾號的興起,使得這個通俗易懂、使用方便的新詞匯很快就成了流行語。
二、“簡直了”的語義及語用意義
(一)“簡直了”的語義 “簡直了”保留了“簡直”表示夸張、強調(diào)的語義。但“簡直了”與“簡直”在語義上仍存在許多區(qū)別。例子如下:
例1:太丑了!微信更新了,微博也更新了,簡直了,就不能讓用戶自主選擇版本嗎?(百度貼吧)
例2:湖南衛(wèi)視的跨年演唱會的陣容簡直了?。ㄍ希?/p>
從以上例子我們能分析出“簡直了”的部分語義特征。首先,“簡直了”具有口語化。“簡直了”是在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的條件下產(chǎn)生的,其使用具有一定的局限性,使用群體大多為青少年、常接觸網(wǎng)絡的人?!昂喼绷恕钡氖褂冒l(fā)展迅速,但并沒有調(diào)查顯示“簡直了”能用于書面語,現(xiàn)代漢語語料庫中也并未收納“簡直了”,而“簡直”所組成的短語和句子常在書面語中使用。由此可見,“簡直了”的口語化是其重要特征。第二,“簡直了”具有很強的評注性,這也與“簡直”具有主觀判斷性的特點有關(guān)。如例2中的“簡直了”是對“湖南衛(wèi)視跨年演唱會陣容”的一個強烈的主觀評價。其次,“簡直了”能表達說話人強烈的感情,如例1能感受到說話人對“微信微博更新”強烈的厭惡感情。所以,“簡直了”的語義可歸納為三點:口語化、評注性、情感化。
(二)“簡直了”的語用意義 “簡直了”在不同的語境中有不同的表達效果,大致可以分為以下幾點:
1.表達言外之意?!昂喼绷恕痹谀撤N意義上相當于“簡直”句的省略,因此在表達中,“簡直了”省略了語句的部分成分,其語句常具有言外之意,同時體現(xiàn)了話語的委婉,在一定程度上維護了談話雙方的和諧關(guān)系。例如:
例3:迪拜人的消費觀念,簡直了?。ㄐ吕宋⒉?/p>
例3是一名微博博主在看到一些迪拜人攀比消費的一個視頻后發(fā)出的感嘆,其言外之意為迪拜人的消費行為太鋪張浪費,但如果直說肯定會遭到其他網(wǎng)友的攻擊和謾罵,會覺得這名網(wǎng)友具有地域歧視?!昂喼绷恕焙芎玫乇磉_了這位博主的情感,把一切想說的都放在了“簡直了”里,避免了網(wǎng)絡上的沖突和爭執(zhí)。使用“簡直了”能很好地避免直接評價。所以,“簡直了”在語句中常常蘊含了言外之意,通過委婉表達維護雙方關(guān)系。
2.開始、結(jié)束語句與話輪轉(zhuǎn)換?!昂喼薄笨梢耘c其他成分組合來引出和結(jié)束話題,而“簡直了”往往做獨立成分或者是獨立成句來開始語句和結(jié)束話題。例子如下:
例4:簡直了,蔡依林的新專輯太好聽啦?。。ò俣荣N吧)
例5:金毛真的超級聰明,簡直了?。ㄍ希?/p>
“簡直了”放在句首,是為了避免引入話題太突兀,起到緩沖和提醒聽話人的作用,如例4的“簡直了”是為了開始語句。很多年輕人常常將“簡直了”作為口頭禪,常常掛在嘴邊作為一句話的開始和一句話的結(jié)束。例5的“簡直了”不僅表示對這一句話的結(jié)束,還表示對談話信息的補充?!昂喼绷恕?是對“金毛聰明”的補充,并進一步強調(diào)了“聰明”這個特征。當“簡直了”發(fā)揮結(jié)束語句的功能時,表示一個話輪已完成,談話雙方可以轉(zhuǎn)換話輪。所以,“簡直了”在對話中使用時,還具有話輪轉(zhuǎn)換的作用。
3.突顯語句重點。句中緊挨“簡直了”的部分一般中是說話人強調(diào)的重點,如例2中“簡直了”緊挨著的“陣容”則是這句話所凸顯的重點。既然是重點,必然會提醒聽話人把注意力集中到重點上。上文談到,“簡直了”具有開始語句的功能,開始語句的同時也在提醒聽話人談話即將開始。所以,“簡直了”在不同語境下有著不同的表達效果。
三、“簡直了”新搭配所反映的社會文化現(xiàn)象
文化的內(nèi)涵十分廣泛,語言屬于文化,語言也是文化的反映。一個新的語言搭配的出現(xiàn)必定與當時的社會文化環(huán)境有關(guān)?!昂喼绷恕绷餍杏诰W(wǎng)絡,反映了以下社會文化現(xiàn)象。
(一)趨簡化 在生活中,為了追求經(jīng)濟的語言表達,人們常常會省略語句中一些成分或選取語句中的關(guān)鍵詞來表達自己的想法?!昂喼绷恕钡氖褂贸3J恰昂喼薄本涞氖÷?。例如“李老師的PS技術(shù)簡直太厲害了!”可省略為:“李老師的PS技術(shù),簡直了!”(新浪微博)。可以看出,“簡直”句的省略使“簡直”從狀語變成了謂語“簡直了”?!昂喼绷恕豹毩⒊袚嗽渲^語的所有語義?!昂喼绷恕狈旁诰湮?,有一種無法說出、只可意會不可言傳的意味。如例中是對李老師PS技術(shù)的贊揚,語義為“李老師的PS技術(shù)厲害得已經(jīng)不能用語言來形容了”?!昂喼绷恕彼÷缘恼Z義需依靠語境才能準確理解?!昂喼绷恕钡某霈F(xiàn)反映了人們在生活中追求語言簡潔性的特點。
(二)創(chuàng)新性 隨著社會的不斷發(fā)展,原有詞匯已不能滿足人們生活表達需求,無數(shù)的新詞新搭配出現(xiàn)在了網(wǎng)絡和生活中。新詞新搭配往往先在網(wǎng)絡上蔓延,再逐漸在生活中使用,最后可能進入書面語言。語言的創(chuàng)新性體現(xiàn)了社會生活的創(chuàng)新性。楊德峰通過考察337個副詞帶語氣詞的情況,發(fā)現(xiàn)有155個可以帶語氣詞 。c這說明了副詞帶語氣詞的情況并不少見,但副詞和語氣詞搭配的情況非常復雜,一個副詞帶不同的語氣詞會有不同的意義,如“簡直啊”和“簡直了”。副詞帶語氣詞搭配缺乏內(nèi)部統(tǒng)一性,其語義和語用會因為語境的不同而不同,具有非常大的靈活性。所以當 “簡直了”出現(xiàn)在網(wǎng)絡時,人們會覺得十分新奇,并把其作為網(wǎng)絡用語的標志?!昂喼绷恕钡某霈F(xiàn)體現(xiàn)了語言搭配的創(chuàng)新性。
(三)個性化 個性化的追求可分為兩點,一是通過使用新詞新搭配標新立異,展現(xiàn)自己與大眾的不同;二是注重個人情感的表達,通過新詞新語更好地傳遞自己的態(tài)度與情感。許多新詞新語最初在網(wǎng)絡中興起,且受眾大多為年輕人,這一部分年輕人常將使用新詞新語作為使用網(wǎng)絡的標志,比如在生活中聽到某人使用了某一個新詞或短語,人們會知道這個人了解現(xiàn)在的網(wǎng)絡文化。“簡直了”的使用也是如此,其使用體現(xiàn)了當代人們對個性化的追求。同時,“簡直了”在語義上極大地注重個人主觀情感的表達。人們常常使用“簡直了”來表達自己的情緒和態(tài)度?!昂喼绷恕钡氖褂皿w現(xiàn)了在社會生活中人們自我意識的加強和個性化的追求。
四、結(jié)語
“簡直了”作為新興搭配,填補了許多人們話語表達上的空缺?!昂喼绷恕钡某霈F(xiàn)是詞匯、語法內(nèi)部變化以及交際表達需要、媒介發(fā)展等外部因素所共同決定的。“簡直了”不僅使話語簡潔,也更好地表達了說話人的內(nèi)心情感,是一種經(jīng)濟的表達。雖然現(xiàn)在“簡直了”流行于網(wǎng)絡,但“簡直了”的使用范圍越來越廣,其在生活口語中使用頻率不斷增加,甚至可能會在書面語上使用。所以,對“簡直了”的使用價值的研究非常有必要?!昂喼绷恕钡某霈F(xiàn),也表明漢語語言結(jié)構(gòu)發(fā)展的生命力,但此類新興結(jié)構(gòu)的使用是否長久,其研究還有待深入。
a 劉祺瑩:《淺談從“簡直”到“簡直了”》,《漢字文化》2017第3期,第91頁。
b 葉芳亭:《“簡直了”的主觀化過程》,《青年文學家》2018第1期,第169頁。
c 楊德峰:《副詞帶語氣詞考察》,《天中學刊》2017第1期,第119頁。
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作 者: 王美婭、付佳怡、劉佳婧,西南科技大學文學與藝術(shù)學院在讀碩士研究生,中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究院助理研究員。
編 輯: 張晴 E-mail: zqmz0601@163.com