基于三螺旋理論視角下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)提升路徑

（湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南株洲，412000） 韓 雪

（湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南株洲，412000） 粟慧龍

1 三螺旋理論概念

三螺旋理論是一種科學(xué)有效的理論，強(qiáng)調(diào)的是政府、企業(yè)以及高校三者相互合作，形成聯(lián)動(dòng)的關(guān)系。三個(gè)個(gè)體相互作用，相互重疊，存在交織區(qū)域，需要高校、企業(yè)和政府彼此努力，共同促進(jìn)高質(zhì)量的人才培養(yǎng)，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)涉及到政府、高校和企業(yè)這三方的共同關(guān)注領(lǐng)域，需要三方合力。

2 三螺旋理論在高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)中的意義

首先，就政府層面而言，可以給大學(xué)生以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策和財(cái)稅政策支持，由政府出面，帶動(dòng)社會力量的支持，從宏觀角度為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)提供良好的環(huán)境支持；其次，就企業(yè)而言，可以憑借其場所和技術(shù)優(yōu)勢，為大學(xué)生提供平臺實(shí)踐、互動(dòng)交流、技術(shù)培訓(xùn)的機(jī)會，可以通過以風(fēng)險(xiǎn)投資的方式吸引大學(xué)生來企社會實(shí)踐，提供就業(yè)機(jī)會，招納更多的人才加盟；最后，高校本身應(yīng)起到培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和意識的作用，能加強(qiáng)學(xué)生理論和實(shí)踐方面的培養(yǎng)。而且高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)可以幫助學(xué)生掌握除本專業(yè)外的其他學(xué)科領(lǐng)域的知識，融會貫通，體驗(yàn)當(dāng)代社會的高精尖技術(shù)，通過學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)散，為企業(yè)帶來新鮮血液，倒逼企業(yè)創(chuàng)新進(jìn)步；因此，通過三者之間的聯(lián)動(dòng)實(shí)現(xiàn)技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的養(yǎng)成和國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形象的樹立。

3 基于三螺旋理論視角下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)提升路徑

3.1 轉(zhuǎn)變觀念和積極引導(dǎo)

高校的管理者以及教學(xué)者要切實(shí)地轉(zhuǎn)變思想理念，高校要積極鼓勵(lì)學(xué)校的教師和學(xué)生積極參加各種實(shí)習(xí)活動(dòng)或者是校外實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。通過實(shí)踐課題項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，給與教師和學(xué)生一定的指導(dǎo)性資金。積極營造一種支持創(chuàng)業(yè)、鼓勵(lì)創(chuàng)新的學(xué)校文化氛圍。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽等活動(dòng)的開展，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念真正地深入人心。在科研課題的設(shè)計(jì)上，也要強(qiáng)調(diào)校企合作的模式。

積極構(gòu)建更為科學(xué)、更為優(yōu)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。在日常的教學(xué)課程設(shè)計(jì)當(dāng)中，可以將理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐演練與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)相互結(jié)合，并分別進(jìn)行學(xué)分的賦分制。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程內(nèi)容應(yīng)該遵循系統(tǒng)性、實(shí)踐性、整合性的基本原則進(jìn)行設(shè)計(jì)，教學(xué)的方法也要不斷創(chuàng)新，情景式、體驗(yàn)式等新型的方法都應(yīng)該在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系當(dāng)中積極引入。

設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)基金。高?？梢约訌?qiáng)與企業(yè)之間的聯(lián)系，在企業(yè)的支持之下，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，鼓勵(lì)師生們進(jìn)行科研創(chuàng)新活動(dòng)，這些資金主要對在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給與一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

積極建設(shè)大學(xué)生科技園。實(shí)施“創(chuàng)業(yè)苗圃+孵化器+加速器”的大學(xué)生科技園的創(chuàng)建模式，大學(xué)生可以在科技園獲得比較充足的實(shí)踐機(jī)會，同時(shí)，科技園也可以成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化的實(shí)踐基地。

3.2 頂層設(shè)計(jì)和幫助扶持

要做好頂層設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮政府的基礎(chǔ)服務(wù)功能作用，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)政策體系的健全。其中，知識產(chǎn)權(quán)制度的健全和完善是十分重要的手段，通過此項(xiàng)制度來實(shí)現(xiàn)和保護(hù)大學(xué)生的知識價(jià)值。同時(shí)，還要在風(fēng)險(xiǎn)政策的分散上制定相關(guān)的政策，通過資金傾斜、融資渠道健全等方面的發(fā)展來為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分散風(fēng)險(xiǎn)。

要積極制定各種扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的扶持政策，這些政策要涵蓋資金政策、宣傳政策、培訓(xùn)政策等多個(gè)方面。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，必然要面臨著很多的風(fēng)險(xiǎn)，只有做好頂層設(shè)計(jì)，在完善的政策引導(dǎo)之下，才能夠?qū)崿F(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避。對于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生工商注冊等相關(guān)手續(xù)的簡化，幫助這些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們節(jié)約更多的時(shí)間成本，同時(shí)還要實(shí)現(xiàn)行政權(quán)力的限制，在權(quán)力的限制之下營造一個(gè)相對公平的就業(yè)環(huán)境，使得社會發(fā)展的各項(xiàng)成果都能夠?qū)崿F(xiàn)全體民眾的共享，讓大學(xué)生有均等的機(jī)會進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。除此之外，還要積極出臺鼓勵(lì)、引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，才是化解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)危機(jī)、提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情的有效手段。

3.3 知識傳播和資源提供

要從產(chǎn)業(yè)知識傳播的層面上進(jìn)行分析，實(shí)現(xiàn)知識信息的快速傳播和分享，在大學(xué)生科技成果轉(zhuǎn)化的過程當(dāng)中，企業(yè)在知識創(chuàng)造和知識發(fā)展的過程當(dāng)中發(fā)揮著十分重要的價(jià)值和作用。當(dāng)然，企業(yè)也是實(shí)現(xiàn)知識價(jià)值的重要載體，對于企業(yè)的管理者來說，要切實(shí)地遵循主動(dòng)創(chuàng)新的意識。通過與高校、廣大科研院所之間的合作來實(shí)現(xiàn)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，企業(yè)的創(chuàng)新能夠帶動(dòng)行業(yè)的創(chuàng)新，行業(yè)的創(chuàng)新又能夠促進(jìn)社會的創(chuàng)新。這樣一來，就能夠?yàn)閺V大學(xué)生營造一種積極創(chuàng)新的環(huán)境氛圍。企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新當(dāng)中的主體地位和作用是不容忽視的，但是，企業(yè)也要實(shí)現(xiàn)科技成果的轉(zhuǎn)化和落地，讓技術(shù)資源更好地發(fā)揮其價(jià)值和作用。從根本上來分析，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的過程當(dāng)中，企業(yè)為大學(xué)生提供了實(shí)踐的場所和基地，大學(xué)生在企業(yè)內(nèi)部可以獲得更多的接觸創(chuàng)業(yè)理念、掌握創(chuàng)業(yè)技巧的機(jī)會，要注重人力資源的提供。一方面，企業(yè)應(yīng)該與廣大的高校建立合作關(guān)系，通過“校外實(shí)訓(xùn)基地”的建立，讓學(xué)生們有更多的機(jī)會到現(xiàn)場實(shí)踐學(xué)習(xí)，有更多的機(jī)會與校外專家交流等。另一方面，在高校和企業(yè)加強(qiáng)合作的前提之下，企業(yè)要盡可能地為學(xué)生們創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位和就業(yè)機(jī)會，安排不同專業(yè)的學(xué)生到企業(yè)內(nèi)部的不同崗位部門參與實(shí)踐活動(dòng)，掌握實(shí)踐技巧，進(jìn)一步熟悉工作的制度和流程。

注重資金方面的支持和幫扶。對于很多的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生來說，他們面臨的一個(gè)共性的問題就是創(chuàng)業(yè)資金相對缺乏?；旧?，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)資金都是來自于家長或者是朋友的資助。企業(yè)可以與大學(xué)生搭建起一種“雙贏”的發(fā)展態(tài)勢，即企業(yè)可以允許大學(xué)生以技術(shù)入股、人才入股的方式，讓學(xué)生參與到企業(yè)的某個(gè)部門的工作當(dāng)中去，在這一個(gè)部門給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者充分的自主權(quán)和運(yùn)營權(quán)。伴隨著我國經(jīng)濟(jì)環(huán)境包容性的增強(qiáng)，融資模式也在增加，企業(yè)也可以通過天使投資的方式，為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供資金扶持，助力大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功。

4 結(jié)語

經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢，對于高校人才培養(yǎng)而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。社會對于人才的需求是具備高素質(zhì)、高技能和創(chuàng)新思維。高校則是孕育人才的搖籃，責(zé)任之重大，在新時(shí)代必須擔(dān)負(fù)起向社會以及國家輸送高質(zhì)量人才的重任。為了培養(yǎng)學(xué)生能力，高校和企業(yè)以及政府三方相互協(xié)調(diào)、相互聯(lián)系，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識，不斷促進(jìn)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力?？偠灾?，“三螺旋”是一種新的視角，希冀通過政府、企業(yè)與學(xué)校三者之間協(xié)同合作，為培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才共同努力。