現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

張開明

摘 要：通過對(duì)各種各樣的教育分析法的研究，發(fā)現(xiàn)對(duì)小學(xué)科學(xué)的教育教學(xué)案例進(jìn)行分析是最行之有效的方法，我國(guó)進(jìn)入科技發(fā)展時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的流行，應(yīng)利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，多媒體教學(xué)。在科學(xué)發(fā)展的道路上，現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展加快了小學(xué)科學(xué)教育的發(fā)展?，F(xiàn)代教育技術(shù)能更大程度上引起學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)的興趣，在教師方面看來，能夠幫助教師優(yōu)化現(xiàn)代教育方式，提高課堂教育效率，從而達(dá)到更好教育學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。

關(guān)鍵詞：新科技發(fā)展時(shí)代，小學(xué)科學(xué)教育方式，新教育方式

小學(xué)科學(xué)這門學(xué)科在小學(xué)所有的學(xué)科中是非常重要的，它里邊包含了社會(huì)發(fā)展中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)科學(xué)中簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。如果教師采用普通的教育教學(xué)方式來教授學(xué)生，可能所起到的作用不是特別大，學(xué)生所學(xué)到的科學(xué)知識(shí)也是少之又少。如果教師采用現(xiàn)代教育教學(xué)方式，合理的采用多媒體技術(shù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)的海洋里深入其中，這就大大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增加了學(xué)生的知識(shí)積累能力提高了學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)的興趣。

國(guó)家為了更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，頒布的新課改課程標(biāo)準(zhǔn)中曾這樣說到，學(xué)校教師盡自己最大努力，為學(xué)生提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，教師教學(xué)多多采用現(xiàn)代教學(xué)方式。隨著社會(huì)教育事業(yè)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)普及實(shí)踐到小學(xué)教育的發(fā)展中，這在很大程度上幫助了教師轉(zhuǎn)換教育學(xué)生的新方式。

1 采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)

1.1 利用互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)技術(shù)優(yōu)化教育教學(xué)方式

在小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)中，會(huì)經(jīng)常遇到一個(gè)難以理解的概念。如果在教學(xué)中合理利用互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)技術(shù)，采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境，利用圖片視頻等教學(xué)方式，讓學(xué)生多方面感受小學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)魅力。這不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)的興趣，還能將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，提高學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)的能力，有利于學(xué)生引起對(duì)社會(huì)小學(xué)科學(xué)的探究。互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)技術(shù)相比于普通的教學(xué)方式，有很大的改進(jìn)，是更優(yōu)秀的教育教學(xué)方式。

在小學(xué)科學(xué)第三冊(cè)（磁鐵的性質(zhì)）這一課的教育教學(xué)中，磁鐵的相吸與相斥原理是很難理解的。如果老師采用簡(jiǎn)單枯燥的講課來講授，學(xué)生是難以理解的，如果教師采用小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，給學(xué)生們兩塊磁鐵，讓學(xué)生們自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，得出同性相吸異性相斥的原理，那么教師對(duì)課堂知識(shí)的挖掘性就會(huì)降低，如果教師利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，采用圖片視頻的方式進(jìn)行演示磁鐵之間的特性，能夠加深學(xué)生的印象，提高學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。

1.2利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提高教學(xué)效率

在小學(xué)教育教學(xué)時(shí)間安排中，一節(jié)課的時(shí)間為45分鐘，在小學(xué)科學(xué)教育中，45分鐘內(nèi)老師要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，課堂演示等內(nèi)容的講解，時(shí)間是肯定不夠的，如果老師可以采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化教學(xué)時(shí)間結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)能力的最大化。教育教學(xué)中，多媒體的作用是非常顯著的，它能夠帶動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力，帶給學(xué)生多方面的感受，吸引學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的注意力使其更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)更好更高效率的進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師可以在多媒體教育中，插入一些圖畫，視頻，做一些板書用多媒體展現(xiàn)出來，將重要的內(nèi)容留在黑板上供學(xué)生們記錄，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。比如在小學(xué)科學(xué)晝夜交替的學(xué)習(xí)中，采用普通教學(xué)根本使學(xué)生理解知識(shí)，如果采用多媒體教學(xué)，可以播放關(guān)于晝夜交替的視頻，幫助學(xué)生更好理解這方面的知識(shí)。

2 在小學(xué)科學(xué)教育中采用不同的教育軟件

2.1 充分利用教育教學(xué)軟件進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)

教育教學(xué)軟件是指關(guān)于某一學(xué)科學(xué)習(xí)所設(shè)計(jì)的，能夠幫助學(xué)生提高理解知識(shí)的能力，能夠幫助老師觀察學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方面的興趣愛好，提高師生關(guān)系。小學(xué)科學(xué)教師更應(yīng)該采用相關(guān)的教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生理解一些難以理解的知識(shí)。比如在學(xué)習(xí)（宇宙）這一課時(shí)時(shí)，老師采取普通的教學(xué)方式進(jìn)行講解，學(xué)生只是理解皮毛，如果老師借助教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生更好理解宇宙中各大行星，更加直觀的理解學(xué)習(xí)知識(shí)。

2.2 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

對(duì)于對(duì)小學(xué)科學(xué)這一學(xué)科充滿興趣的學(xué)生而言，課本的知識(shí)并不能滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，教師可以利用自主學(xué)習(xí)軟件提高學(xué)生對(duì)知識(shí)能力的理解，給學(xué)生提供廣闊的知識(shí)海洋，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)體化教學(xué)，體現(xiàn)了以人為本的發(fā)展理念。符合新課改下的教育理念的發(fā)展。

3 在小學(xué)科學(xué)探究中應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)

3.1 應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)記錄科學(xué)探究過程

在小學(xué)科學(xué)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)中，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)探究是學(xué)習(xí)常事，實(shí)驗(yàn)探究最重要的是過程而不是結(jié)果，教師利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)記錄學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)過程，通過多媒體呈現(xiàn)出來使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己實(shí)驗(yàn)的不足之處，及時(shí)改正，提高自己的學(xué)習(xí)水平。比如小學(xué)科學(xué)（種子發(fā)芽）這一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)趹敉庾鰧?shí)驗(yàn)，如果采用紙來記錄實(shí)驗(yàn)的過程，不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，如果采用多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，用視頻圖片的方式記錄學(xué)生實(shí)驗(yàn)的過程，能夠更加形象的觀察種子發(fā)芽的全過程，更加形象更加直觀加深學(xué)生的印象。

4 結(jié)束語

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及教育行業(yè)，更多的教師在課堂中采用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)，促進(jìn)現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，大大提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)的興趣，提高了教師課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)的能力。

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