淺析校園貸與經(jīng)濟(jì)消費(fèi)觀

石琳琳

摘 ?要：大學(xué)生消費(fèi)觀應(yīng)該是依據(jù)自身經(jīng)濟(jì)實(shí)力和實(shí)際需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮侠淼南M(fèi)，既不能過(guò)度奢侈也不能過(guò)度節(jié)儉，應(yīng)該適度適量的消費(fèi)。隨著不良校園貸的出現(xiàn)導(dǎo)致很多大學(xué)生的消費(fèi)觀出現(xiàn)偏差，必須通過(guò)國(guó)家加強(qiáng)監(jiān)管、學(xué)校和家庭加強(qiáng)教育來(lái)幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。

關(guān)鍵詞：校園貸;經(jīng)濟(jì)消費(fèi)觀;途徑

近些年隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，貸款消費(fèi)逐漸成為人們所熟知和使用的消費(fèi)方式，校園貸就是在這種背景之下產(chǎn)生的。校園貸顧名思義是針對(duì)在校學(xué)生所推行的一種信貸業(yè)務(wù)，它通過(guò)分期付款和小額貸款給大學(xué)生帶來(lái)了便利，同時(shí)也使一些不良校園貸出現(xiàn)在大學(xué)校園之中。所以必須通過(guò)端正大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)觀來(lái)從大學(xué)生自身杜絕不良校園貸的侵害。

一、校園貸和大學(xué)生消費(fèi)觀

第一，校園貸的類型。其一，校園網(wǎng)貸。校園網(wǎng)貸是指在校大學(xué)生通過(guò)在校園網(wǎng)貸的平臺(tái)上注冊(cè)、申請(qǐng)、批準(zhǔn)等流程向?qū)W生進(jìn)行分期付款或一定額度貸款的活動(dòng)。比較常見(jiàn)的有京東、螞蟻花唄、名校貸、分期樂(lè)等;其二，銀行校園貸。由于一些非正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)貸款機(jī)構(gòu)會(huì)給大學(xué)生造成不好的影響，國(guó)家鼓勵(lì)銀行向大學(xué)生提供校園貸產(chǎn)品，比如金蜜蜂校園快貸、大學(xué)生閃電貸、大學(xué)生融e貸等;其三，不良校園貸。不良校園貸的貸主是一些目的不純的信貸機(jī)構(gòu)和企業(yè)，通過(guò)向經(jīng)驗(yàn)不足的大學(xué)生進(jìn)行推銷(xiāo)使得大學(xué)生上當(dāng)受騙，比如培訓(xùn)貸、佳麗貸、美容貸等。

第二，正規(guī)的校園貸會(huì)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。大學(xué)生在選擇正規(guī)的校園貸之后會(huì)根據(jù)貸款的額度及時(shí)對(duì)自己的消費(fèi)進(jìn)行合理的規(guī)劃，由此就鍛煉了大學(xué)生理財(cái)?shù)哪芰Γ橐院笊?、工作、?chuàng)業(yè)時(shí)需要貸款時(shí)奠定理財(cái)基礎(chǔ);不良的校園貸則會(huì)引誘大學(xué)生形成不良的消費(fèi)觀。不良的校園貸注重讓學(xué)生進(jìn)行大量、多次貸款，通過(guò)推出一些誘惑力極強(qiáng)的貸款產(chǎn)品引誘大學(xué)生上當(dāng)受騙。

二、校園貸背景下導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生不良消費(fèi)觀的原因

第一，校園貸監(jiān)管力度不夠。其一，校園貸的監(jiān)管不到位。很多不良校園貸利用我國(guó)還沒(méi)有形成完整的審查體系就見(jiàn)縫插針，并且通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行傳播宣傳，其隱蔽性很強(qiáng)更加不容易被發(fā)現(xiàn)，因此一些不良校園貸出現(xiàn)在大學(xué)生的視野;其二，法律法規(guī)不完善。雖然我國(guó)已有針對(duì)不良校園貸進(jìn)行管理的條例，但是并沒(méi)有從根本上杜絕不良校園貸的產(chǎn)生，不良校園貸的危害還在蔓延。這就是因?yàn)榉煞ㄒ?guī)還不夠完善，還不能將不良校園貸一網(wǎng)打盡。

第二，學(xué)校教育缺失。學(xué)校教育以科學(xué)文化知識(shí)為主，盡管也開(kāi)設(shè)了一些教育學(xué)生思想、道德、價(jià)值觀的課程，但是都不受重視。大學(xué)里更加注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)的傳授，學(xué)生的就業(yè)率才是學(xué)校關(guān)心的大事，對(duì)于學(xué)生思想的教育只是輕描淡寫(xiě)，只要不犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤就會(huì)被忽視。而且在發(fā)生了不良校園貸的事件之后還是沒(méi)有引起學(xué)校的高度重視，沒(méi)有對(duì)大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)觀的教育和防騙知識(shí)的傳授。

第三，家庭教育的缺失。家庭是人成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是第一任教師，家庭教育對(duì)于一個(gè)人價(jià)值觀的形成直觀重要。然而很多家庭也將孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)作頭等大事，在日常生活中既不需要孩子勞動(dòng)也不需要孩子關(guān)心家庭的收入和消費(fèi)，使孩子認(rèn)為只要好好學(xué)習(xí)其他的都不用操心，過(guò)著衣食無(wú)憂的日子。因此在上了大學(xué)之后對(duì)于金錢(qián)的認(rèn)識(shí)還是不理智的，消費(fèi)也是盲目沖動(dòng)的，很容易就形成了錯(cuò)誤的消費(fèi)觀。

三、校園貸背景下大學(xué)生消費(fèi)觀教育的途徑

第一，國(guó)家加強(qiáng)校園貸的監(jiān)管力度。校園貸對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)既有好的影響又有不好的影響，正規(guī)的校園貸會(huì)幫助大學(xué)生形成理性的消費(fèi)觀，提高大學(xué)生的理財(cái)能力，而不良的校園貸會(huì)誘導(dǎo)大學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念，甚至危害大學(xué)生的身心健康。大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，國(guó)家必須重視校園貸的監(jiān)管，通過(guò)多層次、全方位的審查防治不良校園貸出現(xiàn)在大學(xué)生視野;國(guó)家應(yīng)該完善相關(guān)的法律法規(guī)，針對(duì)不良校園貸行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，杜絕一切不良校園貸出現(xiàn)在大學(xué)校園之中。

第二，學(xué)校加強(qiáng)消費(fèi)觀教育和價(jià)值觀教育。消費(fèi)觀是一個(gè)人對(duì)于消費(fèi)的看法，正確的消費(fèi)觀應(yīng)該是適度的、綠色的消費(fèi)，引導(dǎo)大學(xué)生用求實(shí)的消費(fèi)心理進(jìn)行消費(fèi)。大學(xué)生之所以會(huì)選擇不良的校園貸這和自身價(jià)值觀不堅(jiān)定有著分不開(kāi)的關(guān)系，有些大學(xué)生明知一些校園貸是有害的，但還是選擇進(jìn)入陷阱。這就是為了追求享樂(lè)、追求物質(zhì)導(dǎo)致的拜金心理和攀比的消費(fèi)心理。學(xué)校必須通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育端正大學(xué)生的價(jià)值觀，從而幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。

第三，家庭加強(qiáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的教育。家庭教育會(huì)對(duì)子女產(chǎn)生潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響，由于很多家庭忽略了對(duì)孩子進(jìn)行正確消費(fèi)觀的教育，導(dǎo)致了很多大學(xué)生花錢(qián)大手大腳，毫無(wú)計(jì)劃。家庭應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)子女艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的教育，應(yīng)該讓子女從小就懂得金錢(qián)來(lái)之不易，不能夠隨意揮霍，不能夠鋪張浪費(fèi)。大學(xué)生遠(yuǎn)離父母在外求學(xué)，父母同樣不能放棄對(duì)子女的教導(dǎo)，每個(gè)月給的生活費(fèi)應(yīng)該是有限的，應(yīng)該根據(jù)子女需求的實(shí)際情況進(jìn)行給予。而且應(yīng)該教育子女給自己制定消費(fèi)計(jì)劃，針對(duì)自己的消費(fèi)都一清二楚，做到不浪費(fèi)、不苛刻的理性消費(fèi)。

結(jié)束語(yǔ)：

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和思想多元化的影響，以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，很多不良的社會(huì)思潮傳播到人群中，尤其會(huì)影響到大學(xué)生群體。大學(xué)生的三觀尚未穩(wěn)定，對(duì)一切新鮮事物充滿好奇，而且戒備心差，防騙意識(shí)也不高，因此很容易受到不良社會(huì)思潮的影響產(chǎn)生錯(cuò)誤的消費(fèi)觀。因此，不論國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校還是大學(xué)生自身都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到不良校園貸的危害，遠(yuǎn)離不良校園貸。

參考文獻(xiàn)：

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[2]汪明霞.“校園貸”現(xiàn)象下的當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀教育[J].巢湖學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，20（02）：151-155.