試論市場經(jīng)濟條件下的大學(xué)生就業(yè)

王龍

摘 ?要：隨著我國改革開放的深化發(fā)展，在高等教育大眾化的社會背景下，高校大學(xué)生數(shù)量逐漸增加，其就業(yè)形勢也日益嚴(yán)峻。在我國實施社會主義市場經(jīng)濟體制之后，國家經(jīng)濟增長速度增快，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷轉(zhuǎn)型升級，市場經(jīng)濟的發(fā)展對大學(xué)生的就業(yè)帶來一定影響，與此同時大學(xué)生的培養(yǎng)也對我國市場經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生影響。尤其是在競爭壓力劇增的市場經(jīng)濟環(huán)境下，大學(xué)生就業(yè)存在結(jié)構(gòu)性與摩擦性矛盾，市場經(jīng)濟也越來越需要高素質(zhì)、高技能的專業(yè)化人才。本文在對目前市場經(jīng)濟條件下大學(xué)生就業(yè)存在的問題進行深入分析的基礎(chǔ)上，提出有效促進大學(xué)生就業(yè)的路徑，在實現(xiàn)大學(xué)生有效就業(yè)發(fā)展目標(biāo)的同時促進社會和諧發(fā)展。

關(guān)鍵詞：市場經(jīng)濟;大學(xué)生就業(yè)

在我國高等教育大眾化以及全面深化改革的影響下，大學(xué)生在規(guī)模擴大的同時面臨嚴(yán)峻的就業(yè)問題。尤其是當(dāng)前我國經(jīng)濟增長放緩的趨勢下，大學(xué)生就業(yè)難逐漸成為社會發(fā)展需要解決的重要問題。面對市場經(jīng)濟條件下大學(xué)生就業(yè)過程中存在的問題，要采取積極有效的措施改善大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，實現(xiàn)社會穩(wěn)定發(fā)展。

一、市場經(jīng)濟條件下大學(xué)生就業(yè)存在的問題

20世紀(jì)90年代，伴隨我國社會主義市場經(jīng)濟體制的初步確立，尤其在實施改革開放政策后，社會主義市場經(jīng)濟取得較大發(fā)展。同時，在全面深化改革戰(zhàn)略的推進下，社會主義市場經(jīng)濟改革不斷深化發(fā)展。除此之外，在高等教育大眾化發(fā)展背景下，我國大學(xué)生就業(yè)形勢與就業(yè)政策發(fā)生重大變化，雙向選擇成為主要的大學(xué)生就業(yè)政策。在最近幾年的發(fā)展中，大學(xué)生的就業(yè)發(fā)展環(huán)境隨著市場經(jīng)濟的變化而變化。其在為大學(xué)生創(chuàng)造大量就業(yè)機會的同時，也給我國大學(xué)生的就業(yè)發(fā)展帶來挑戰(zhàn)。大學(xué)生在這種市場經(jīng)濟環(huán)境影響下，其就業(yè)觀念也發(fā)生變化，以市場為導(dǎo)向的大學(xué)生自主擇業(yè)成為大學(xué)生就業(yè)的主流觀念。

在改革開放和全面深化改革的客觀影響下，市場經(jīng)濟條件下的大學(xué)生在就業(yè)中面臨結(jié)構(gòu)性矛盾以及市場供求不平衡的問題。尤其在近年來市場經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整升級階段，同時由于我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整緩慢、高等教育結(jié)構(gòu)失衡等諸多因素的影響，我國大學(xué)生出現(xiàn)就業(yè)難的現(xiàn)象。與此同時，當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)中存在問題與經(jīng)濟產(chǎn)能發(fā)展過剩也有較大關(guān)系。，這主要是由于我國正處于技術(shù)發(fā)展創(chuàng)新的階段。在我國高等教育大眾化的影響下，我國高校在人才培養(yǎng)方面存在觀念落后、知識轉(zhuǎn)化率低，進而導(dǎo)致高校培養(yǎng)的大學(xué)生很難適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的需求，這也體現(xiàn)在當(dāng)下社會的一些觀念中，如讀書無用論、畢業(yè)之后很難從事本專業(yè)工作等等。除此之外，我國大學(xué)生在就業(yè)中普遍存在依賴性強，適應(yīng)社會能力弱以及盲目擇業(yè)等問題，對自己未來發(fā)展沒有指定明確的規(guī)劃，出現(xiàn)頻繁換崗甚至裸辭等社會現(xiàn)象，這些在很大程度上都會影響市場經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展。

二、市場經(jīng)濟條件下促進大學(xué)生就業(yè)的有效路徑

高校作為大學(xué)生培養(yǎng)的重要場所，在市場經(jīng)濟調(diào)整升級的情況下要進一步加快高校教育體制改革，加快培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。我國長期發(fā)展的高等教育大多以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識為主，往往忽視學(xué)生適應(yīng)社會能力的培養(yǎng)，尤其在瞬息萬變的社會市場經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境中，部分高校教授學(xué)生的專業(yè)知識滯后于社會經(jīng)濟發(fā)展需要。大學(xué)生在經(jīng)過四年專業(yè)知識的學(xué)習(xí)后，在步入社會時發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識很難運用到社會中，甚至部分大學(xué)生因為專業(yè)的緣故無法找到合適的工作。對此，高校要加快教育體制改革，充分利用大數(shù)據(jù)、云平臺等信息技術(shù)來了解市場經(jīng)濟發(fā)展對大學(xué)生的需求，在充分進行市場調(diào)研的情況下調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)以及人才培養(yǎng)模式。

社會企業(yè)作為大學(xué)生發(fā)揮所長的重要基地，要對大學(xué)生進行適當(dāng)引進與培養(yǎng)，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好的工作氛圍與環(huán)境。隨著全面改革的深化發(fā)展以及市場經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，企業(yè)在選擇人才方面，要適當(dāng)制定相關(guān)的優(yōu)惠政策和培養(yǎng)計劃，為大學(xué)生提供鍛煉的平臺和試錯的機會。尤其是企業(yè)在提高核心競爭力以及進行結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整時，要充分認(rèn)識到大學(xué)生自身所具有的創(chuàng)造創(chuàng)新能力以及敢于奮斗的精神，并針對本企業(yè)自身發(fā)展現(xiàn)狀以及人才需求，有針對性地進行人才引進。除此之外，企業(yè)也可以加強與高校的合作，實行校企合作的人才培養(yǎng)模式，大學(xué)生在接受高校專業(yè)知識與技能培養(yǎng)的同時，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識在企業(yè)中得到有效發(fā)揮，實現(xiàn)大學(xué)生畢業(yè)就能就業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。

在社會主義市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展的形勢下，要真正解決大學(xué)生的就業(yè)問題，需要積極轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念，高校要加強大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的講授，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，同時積極鼓勵大學(xué)生到基層地區(qū)就業(yè)。在當(dāng)下大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的環(huán)境下，政府可以通過相關(guān)優(yōu)惠政策鼓勵大學(xué)生主動創(chuàng)業(yè)，同時也能創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，實現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。近年來，為了鼓勵更多的大學(xué)生進行基層工作，尤其是到西部地區(qū)就業(yè)，政府出臺實施“三支一扶”計劃、村官計劃、西部計劃等，在基層以及西部的地區(qū)就業(yè)的大學(xué)生能夠在就業(yè)待遇以及升學(xué)上享受優(yōu)惠政策，這在很大程度上能夠促進大學(xué)生就業(yè)。創(chuàng)業(yè)作為大學(xué)生就業(yè)的一種形式，為了緩解目前我國大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，國家相繼出臺大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，如孵化園、高新技術(shù)園區(qū)等，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的環(huán)境。

三、結(jié)束語

綜上所述，在社會主義市場經(jīng)濟條件發(fā)展對人才需求的客觀要求下，大學(xué)生作為我國市場經(jīng)濟建設(shè)的主要力量，其發(fā)揮著不可替代的作用。面對當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)存在的問題，國家政府、高校、企業(yè)作為社會主體，要積極采取有效措施幫助大學(xué)生實現(xiàn)就業(yè)，以更好地促進社會經(jīng)濟等各領(lǐng)域的穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻：

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