“建筑工程測量”課程融入思政實踐探究

潘磊

（信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南省信陽市 464000）

0 引言

近年來，我國教育體系迎來一系列重大變革，其中，在高校專業(yè)課程中引入思政教育是大學(xué)教育中非常重要的一項內(nèi)容，也是目前大學(xué)校園中普遍認同的一種新的教育理念。“思想政治教育”是時下社會必須重視的問題，也是大學(xué)教育的一個重要方面。當代有為青年，必須具備“德才兼?zhèn)洹钡目少F品質(zhì)，有才無德，對國家、對社會都是百害而無一利，而培養(yǎng)青年具備高尚品德的重要途徑之一就是在大學(xué)校園的專業(yè)課堂中引入思政實踐教育?！敖ㄖこ虦y量”課程是建筑行業(yè)中非常重要的一門專業(yè)課程，也是大學(xué)生選修建筑專業(yè)必須掌握的一門專業(yè)課程。習(xí)近平總書記高度重視當代大學(xué)的思想政治教育，并要求高?！鞍蚜⒌聵淙俗鳛楦咝＝逃ぷ鞯闹行沫h(huán)節(jié)”。由于建筑工程測量工作非同一般，不僅要求專業(yè)性強，而且工作條件艱苦，大學(xué)生畢業(yè)從事工程測量相關(guān)工作時，如果不能具備認真負責(zé)、吃苦耐勞的精神，就不可能做好這份工作。為此，在“建筑工程測量”課程中融入思政教育，十分必要且具有重要的實踐意義。

1 “建筑工程測量”課程融入思政實踐的重要性和必要性

1.1 “建筑工程測量”課程融入思政實踐的重要性

“立德樹人”一直是當代高校課堂教育的根本。時下，在舒適的社會環(huán)境中成長起來的大學(xué)生們大多缺乏老一輩“勤學(xué)苦練、吃苦耐勞”的革命精神，思想政治教育已然是目前當代大學(xué)生較為匱乏的實踐課程。而建筑工程測量專業(yè)屬于專業(yè)性強、動手實操要求高，但任務(wù)繁重、工作條件艱苦的一門工作。建筑工程測量工作既要求從業(yè)人員具備高超的專業(yè)素養(yǎng)，又要求其適應(yīng)艱苦的工作環(huán)境，如果在學(xué)生時代其思想覺悟和政治覺悟不高，沒有培養(yǎng)出“認真負責(zé)、吃苦耐勞”的高貴品質(zhì)，很難出色完成建筑工程測量工作。工程測量數(shù)據(jù)關(guān)系著建筑工程項目的質(zhì)量安全，高校在建筑工程測量專業(yè)中融入思政實踐教育，從而培養(yǎng)出專業(yè)素質(zhì)高、肯吃苦又責(zé)任心強的學(xué)生，是高校素質(zhì)教育的根本要務(wù)，具有不可替代的重要意義。

1.2 “建筑工程測量”課程融入思政實踐的必要性

目前，隨著“大思政”教育理念的全面普及，不僅“建筑工程測量”課程，其他專業(yè)課程都已經(jīng)響應(yīng)這一教學(xué)理念，在其課堂教育中融入思政實踐內(nèi)容，且收到了較為理想的德育效果?！敖ㄖこ虦y量”課程融入思政實踐依然成為目前建筑專業(yè)教育教學(xué)中必不可少的教學(xué)內(nèi)容，不僅是對于高校課堂教育以及建筑行業(yè)從業(yè)環(huán)境，還是對于學(xué)生本人都具有不容忽視的必要性。

首先，針對高校課堂教育來說，隨著“大思政”教育理念在高校各專業(yè)課堂教學(xué)的推廣，“建筑工程測量”課程融入思政實踐已是大勢所需，這是高校響應(yīng)國家教育改革所作出的必然選擇，也是為國家、為社會培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才的必要途徑，是當代德育素質(zhì)教育理念必要的教學(xué)方式。

其次，針對建筑行業(yè)發(fā)展需求而言，建筑行業(yè)從業(yè)環(huán)境較差，工作條件相對艱苦，尤其對于建筑工程測量崗位，任務(wù)繁重、工作勞累，風(fēng)餐露宿、日曬雨淋，這對于年輕一代的從業(yè)人員是一種很大的考驗。而建筑行業(yè)又是社會經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，需要大批專業(yè)性強、吃苦耐勞的熱血青年投入其中，這就體現(xiàn)了思想政治教育的必要性，因此，“建筑工程測量”課程融入思政實踐，對于培養(yǎng)建筑行業(yè)高素質(zhì)人才來說，非常必要。

最后，針對當代大學(xué)生自身成長而言，德才兼?zhèn)洳攀且粋€有為青年必備的品質(zhì)，也是當代青年在社會立足立業(yè)的中堅力量。當代大學(xué)生不僅要努力學(xué)好專業(yè)知識，同時，也要強化思想政治教育，不斷提高思想覺悟和政治覺悟，才是一個社會“四有”青年正確的發(fā)展道路。因此，“建筑工程測量”課程融入思政實踐，對于青年大學(xué)生自身的成長來說，既是必然，亦是必要。

2 “建筑工程測量”課程融入思政實踐的有效方法

2.1 注重實踐實操，培養(yǎng)吃苦耐勞品質(zhì)

“建筑工程測量”課程融入思政實踐，既要“舉實例、講道理”，又要躬身力行，帶領(lǐng)學(xué)生實踐實操，日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。建筑工程測量專業(yè)課堂中，學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識是重要的教學(xué)內(nèi)容，但只是其中一個方面，引入思政實踐就是在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的前提下，也要教會學(xué)生全面認識這一行業(yè)。測繪工作對于建筑工程而言意義重大，學(xué)生將來從事建筑工程測量工作時會處于一個怎樣的工作狀態(tài)和工作環(huán)境，需要怎樣的工作態(tài)度和從業(yè)精神，這些內(nèi)容在大學(xué)課堂教育中就要提前告知，并通過身體力行，帶來學(xué)生多參加課業(yè)實踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手實操能力，教學(xué)生提前體會到這一工作行業(yè)的從業(yè)環(huán)境，并在實踐中教育學(xué)生工程測量專業(yè)的重要性，讓學(xué)生在潛移默化中接受建筑工程測量專業(yè)的工作特點和從業(yè)環(huán)境，內(nèi)心提高做好準備，將來就業(yè)時便會減小心理落差，從而坦然接受這樣的工作環(huán)境，才能在自己的崗位上盡職盡責(zé)，發(fā)光發(fā)熱。

2.2 強化科學(xué)教育，提高學(xué)生法制觀念

思政實踐需要遵循科學(xué)教育理念，大學(xué)思想政治教育充滿著辯證思想，在大學(xué)專業(yè)課堂中引入思政實踐，是科學(xué)教育的重要體現(xiàn)，也是培養(yǎng)學(xué)生如何以科學(xué)的、辯證的態(tài)度思考問題、解決問題的重要途徑。同時，全面的科學(xué)教育也要求學(xué)生將思政和法制緊緊相連，思政教育和法制教育在“建筑工程測量”課程中理應(yīng)相輔相成，強化科學(xué)教育，必須提高學(xué)生的法制觀念，這也是在“建筑工程測量”課程融入思政實踐中不容忽視的教育內(nèi)容。工程測量工作中的測繪數(shù)據(jù)關(guān)系著建筑項目規(guī)劃、設(shè)計、施工的質(zhì)量安全，如果學(xué)生缺少思政覺悟、法制觀念淡薄，在將來的工作崗位中玩忽職守、敷衍糊弄，得到錯誤的測繪數(shù)據(jù)，建筑工程則很有可能埋下安全隱患。為此，首先，要在專業(yè)課堂中教育學(xué)生嚴格遵守工程測量規(guī)范，按照工程測量步驟及要求，認真、負責(zé)地完成測繪任務(wù)，提高數(shù)據(jù)的準確性和可靠性；其次，要提高學(xué)生的法制意識，職業(yè)道德只是思政教育的一個基本方面，法制教育則作為思政教育的另一個重要內(nèi)容，可以時刻提醒學(xué)生懂法、守法，通過法制約束，才能在測繪崗位上培養(yǎng)從業(yè)人員的高度責(zé)任感。

2.3 樹立師德形象，培養(yǎng)學(xué)生工匠精神

各行各業(yè)都需要工匠精神，工程測量專業(yè)同樣如此。培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，需要師者樹德，做好榜樣。為此，教師要言傳身教，作為測繪老師，在日常教學(xué)中要認真負責(zé)，測繪實操中自當以身作則，嚴格按照工程測量標準使用測繪儀器，對待測繪數(shù)據(jù)科學(xué)嚴謹，反復(fù)測量，認真校對，通過自身的精益求精態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)嚴謹、專注的職業(yè)精神；同時，要時刻從培養(yǎng)學(xué)生的“匠心”出發(fā)，在校園中舉辦工匠精神專題講座、“匠心”測繪比賽等，提升學(xué)生的“匠心”內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神。

3 結(jié)束語

思政教育實踐教學(xué)是目前高校全新教育理念的重要內(nèi)容，在高校專業(yè)課堂中引入思政實踐教育，是立德樹人、培養(yǎng)學(xué)生德才兼?zhèn)涞谋匾侄危咝＝逃ぷ鲗嵺`中應(yīng)進一步優(yōu)化和改進思政實踐教育方式，提高思政教學(xué)實踐質(zhì)量和教學(xué)效率，從而為社會培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞挠袨榍嗄辍?/p>