毛建國
近日,哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院開設(shè)的“網(wǎng)紅培訓(xùn)班”引發(fā)關(guān)注。該校啟動了“新媒體主播人才培訓(xùn)”項目,該培訓(xùn)將通過政策法規(guī)、文化素養(yǎng)、專業(yè)技藝等綜合素質(zhì)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),提升新媒體主播的法律意識和規(guī)范意識。學(xué)校表示將于2020年2月發(fā)布招生相關(guān)通知,培訓(xùn)考試合格后,學(xué)員將獲得相應(yīng)的證書。(2019年12月26日《南方都市報》)
看到這則新聞,有網(wǎng)友發(fā)問,網(wǎng)紅難道可以培訓(xùn)出來?言下之意,不言而喻。其實,對此的回答,需要細(xì)化為三個小問題,分別是:網(wǎng)紅到底是什么,網(wǎng)紅需不需要培訓(xùn),網(wǎng)紅能不能培訓(xùn)。把這三點理清楚了,也就有了答案。
先看第一點,網(wǎng)紅到底是什么。顧名思義,網(wǎng)紅就是網(wǎng)絡(luò)上的紅人。2019年8月13日,國家統(tǒng)計局發(fā)布新中國成立70周年經(jīng)濟社會發(fā)展成就報告。報告顯示,我國網(wǎng)民由1997年的62萬人激增至2018年的8.3億人。相對于這個巨大的分母,網(wǎng)紅顯然是微不足道的。如果定位是從龐大網(wǎng)民基數(shù)中脫穎而出的極少數(shù)網(wǎng)絡(luò)紅人,那么確實很難培養(yǎng)。
但在事實上,這所學(xué)校培養(yǎng)的是新媒體主播人才,只是一個職業(yè)。需要指出,網(wǎng)紅并不都是主播,也不是所有的主播都能成為網(wǎng)紅,只有極少數(shù)的主播才能成為具有流量的網(wǎng)紅。既然是職業(yè),那當(dāng)然可以培養(yǎng),也應(yīng)該培養(yǎng)。
再看第二點,網(wǎng)紅要不要培養(yǎng)。現(xiàn)在網(wǎng)紅已經(jīng)成為一種現(xiàn)象,雖然相對于網(wǎng)民總量,比例不高,但絕對量并不少。其實,即便到了現(xiàn)在,人們提到網(wǎng)紅,也是一副復(fù)雜表情。原因就在于,很多網(wǎng)紅,尤其是主播,其出位之路真的不堪入目。應(yīng)該說,現(xiàn)在這種現(xiàn)象好多了。數(shù)據(jù)顯示,目前,95%的網(wǎng)絡(luò)紅人接受過高等教育,14.6%的網(wǎng)絡(luò)紅人擁有碩士及以上學(xué)歷。
網(wǎng)紅綜合素質(zhì)的提升,推動了內(nèi)容質(zhì)量不斷提升,也改變了人們對于網(wǎng)紅的觀感,最起碼不像過去一樣提到就皺眉。但也不能否認(rèn),這個行業(yè)良莠不齊。有統(tǒng)計稱,2016年,網(wǎng)絡(luò)直播用戶規(guī)模達到3.25億,占網(wǎng)民總體的45.8%,中國直播市場的總量超過了250億元。市場這么大,存在不少問題,當(dāng)然需要培訓(xùn)。
最后看網(wǎng)紅能不能培養(yǎng)。不同的網(wǎng)紅,有著不同的成長途徑,就拿主播來說,也沒有一個固定模式。有拼才藝的,有拼顏值的,有講段子的。但只要是職業(yè),都有一個基本素質(zhì)、基本技能,而這是能夠培養(yǎng)的。學(xué)校教育的優(yōu)勢,就在于可以從一些基本素養(yǎng)入手,培養(yǎng)一些從業(yè)的基本素質(zhì)。而且,由于平臺優(yōu)勢的存在,也容易吸引到更多就業(yè)機會。而未來的發(fā)展,更多還得靠個人努力。這也決定了所謂的“網(wǎng)紅培訓(xùn)”,既要求同也要存異,在加強基本訓(xùn)練的同時,也要尊重每個人的特點,給其一定的生長空間。
“網(wǎng)紅培訓(xùn)班”不是什么壞事。尤其是這所學(xué)校想要培養(yǎng)的“新媒體主播人才”,確實有巨大的市場需求,有需要解決的行業(yè)問題,有提升從業(yè)人員綜合素質(zhì)的必要性。至于說,會不會培養(yǎng)出真正的超級網(wǎng)紅,徹底改變?nèi)藗儗τ诰W(wǎng)紅的印象,還是交給時間來證明吧。而那張學(xué)歷證書,只是一個證明,倒也不必糾結(jié)。