張舵 李辰
【摘要】隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展和融媒體時代的到來,大學生獲取信息的渠道越來越多,其思想意識受到的影響越來越復雜,這不僅給思想政治教育工作帶來了全新的機遇,同時也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。因此,必須要緊跟時代的步伐,深刻把握學生的最新特點,積極開展大學生的思想政治教育。本文主要是在分析網(wǎng)絡時代大學生思想政治教育面臨困境的基礎上,從三個方面闡釋了更好開展思想政治教育的路徑。
【關鍵詞】網(wǎng)絡時代 ?思想政治教育 ?機遇 ?挑戰(zhàn)
網(wǎng)絡時代的到來,一方面實現(xiàn)了傳播載體的創(chuàng)新,同時也改變了媒體傳播的內(nèi)容。尤其是在高校思想政治教育的視野下,傳統(tǒng)內(nèi)容和技術的整合實現(xiàn)了思想政治教育內(nèi)容、方式、方法的創(chuàng)新,這些都成為當前理論界關注的焦點,新媒體背景下的高校思想政治教育面臨著新的課題。手機媒體、網(wǎng)絡媒體及衍生形式,逐步構建了一個快速、開放、融合的全新狀態(tài),信息的傳播范圍和傳播速度都不斷變化,打破了傳統(tǒng)種族之間、地區(qū)之間、國家之間存在的隔閡,影響著人們的價值取向、意識形態(tài)、思維方式和心理感受,逐步形成了別具特色的新媒體審美觀點、價值取向和文化特征。近些年來,多媒體網(wǎng)絡更新和發(fā)展的速度不斷加快,讓人們應接不暇。尤其是在當今的大學生群體中,網(wǎng)絡的普及率和使用率增長速度更快,對大學生群體的成長和發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。
一、網(wǎng)絡時代大學生思想政治教育面臨的困境
(一)大學生的三觀受到了嚴重沖擊
網(wǎng)絡時代下,大學生獲取信息的渠道越來越廣,看到的也越來越多,與此同時,他們的三觀正在形成,對是非善惡的辨別還不夠清晰,容易受到錯誤思想的影響和誤導,對他們?nèi)松^、價值觀、世界觀的養(yǎng)成有著很大的阻礙作用。網(wǎng)絡不僅具有開放性,同時也具有虛擬性,一些具有隱蔽性的錯誤觀點會慢慢的腐蝕到大學生的思想,例如享樂主義、實用主義、拜金主義等,這些對大學生的成長都極為不利。與此同時,一些國外不法分子會通過網(wǎng)絡向大學生滲透西方價值觀和思想,利用網(wǎng)絡的隱蔽性進行欺騙。
(二)傳統(tǒng)思想政治教育模式受到挑戰(zhàn)
網(wǎng)絡時代的到來,從一定程度上撼動了傳統(tǒng)思想政治教育模式的地位。傳統(tǒng)的思想政治教育更多的是要對學生填鴨式的引導,更多的理論層面的講授,缺乏心靈的溝通。第一,對傳統(tǒng)思想政治教育的內(nèi)容形成了挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的北京喜愛,思想政治教育的內(nèi)容更多的是書本的東西,對學生的價值觀、世界觀進行影響,學習馬克思主義經(jīng)典作家的相關理論文獻,提高大學生道德的提升。在新的網(wǎng)絡時代,學生獲取了更多的資源,這種資源的形式也是多種多樣的,可以是視頻、音頻,也可以是圖片等,受教育者可以在自媒體平臺根據(jù)自己的興趣、愛好去查找和學習自己所需要的內(nèi)容,如果老師還是堅持填鴨式的教學,就很難激發(fā)學生的學習興趣,影響思想政治教育工作的開展。第二,對傳統(tǒng)思想政治教育的方式產(chǎn)生了挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)模式下,高校思想政治教育更多的是通過課堂學習進行,老師采用的是單一的灌輸教育模式,這種模式有有著一定的優(yōu)勢,教學的目標比較明確,教學的針對性也較強,能夠得到受教育者的積極反饋。但是,這種傳統(tǒng)的教學模式,學生的積極性和主動性很難被調(diào)動起來,學生感覺枯燥,也很難實現(xiàn)教學的效果。
(三)思想政治教育隊伍建設受到影響
對于思想政治教育隊伍而言,在網(wǎng)絡時代快速發(fā)展的今天,對思想政治教育隊伍建設提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。一方面,思想政治教育老師的主體地位受到?jīng)_擊,當前,學生獲取信息的渠道越來越廣,學生自我學習的能力越來越強,通過網(wǎng)絡,學生能夠接觸到很多新鮮的事物和思想,如果思想政治老師還是按照傳統(tǒng)填鴨式的模式進行教學,很難吸引學生學習的積極性和主動性;另一方面,學生開始抵觸以教師為主導的教育模式,思想政治教育工作者面臨嚴峻的壓力。現(xiàn)有的思想政治教育課堂模式仍是至固定的、強制的、系統(tǒng)的,對大學生來說是被動式接受。主動學習和被動學習的區(qū)別,使得當代大學生對于傳統(tǒng)的教學方式出現(xiàn)抵觸心理。
二、網(wǎng)絡時代開展大學生思想政治教育的策略
(一)創(chuàng)新思想政治教育的方式和方法
手機媒體、網(wǎng)絡媒體及衍生形式,逐步構建了一個快速、開放、融合的全新狀態(tài),信息的傳播范圍和傳播速度都不斷變化,打破了傳統(tǒng)種族之間、地區(qū)之間、國家之間存在的隔閡,學生獲取接受教育的渠道也不斷擴展。因此,學校應該積極創(chuàng)新思想政治教育的方式和方法。第一,積極開展多媒體教學,老師應該利用多媒體開展思想政治教學,通過視頻、新聞、圖片讓學生真正走進思想政治教育,提高學生的積極性和主動性。第二,要了解學生的學習態(tài),必須加入到學生群體,結合比如,微博,微信互相關注,有助于加強和學生的溝通。把學生感興趣的話題結合到政治教育內(nèi)容中,增加思想政治教育的趣味性和實踐性,師生關系更加融洽,第三,通過幕課、翻轉課堂、視頻授課等形式開展思想政治教育,借助網(wǎng)絡的優(yōu)勢開展教育,提高課堂的整體效率。
(二)強化對學校基礎資源的大力投入
學校應該積極強化投入,進一步提升學校網(wǎng)絡基礎設置建設水平。從一定程度上講,高校的網(wǎng)絡基礎設置應該包括以下幾個方面:一是高科技網(wǎng)絡硬件設施,這就需要對使用者端口和接口進行有效的優(yōu)化。二是網(wǎng)絡軟件設施,學校應該強化無線網(wǎng)的建設,讓學生能夠隨時隨地上網(wǎng),能夠隨時隨地了解國家的大政方針政策和最新的國家精神。通過強化學校的軟硬件建設,能夠推動思想政治教育工作的有序開展,一方面學??梢源罱ňW(wǎng)絡思想政治教育平臺,另一方面,學生也能夠積極的參與。在這一方面,還應該注意兩點,一個是要配備專門的人才對思想政治教育網(wǎng)絡平臺進行維護,確保授課、學習、教育的有序運行,另一個是強化教育者的能力和水平,積極有效的開展思想政治教育活動。
(三)加強思想政治教育隊伍建設
習近平指出,做好高校思想政治工作,要因時而化、因時而進、因勢而新,要用好課堂教學這個主渠道,思想政治理論課要堅持在改進中加強,提升思想政治教育親和力和針對性,滿足學生成長發(fā)展需求和期待。這就要求我們思想政治理論課教師不僅要有基本的政治認同,堅持正確的政治方向,還要求根據(jù)學生全面發(fā)展的需求,加大情感投入,從心里真正認可這份工作的責任與使命,從內(nèi)心感到光榮和自信,使思想政治教育工作更接地氣、更聚人氣、更揚正氣,從而實現(xiàn)對思想政治教育工作的情感認同。
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