敬重書之美

汪雨萌

每年都有高考畢業(yè)生撕書，漫天飛雪，這星星點點的白色，多么美麗呀，它在空中飄飄然，爾后輕盈落地，多么富有詩意與美感。一撕一撕的動作，看起來多么瀟灑，一甩一甩，把自己的三年壓抑心情全撒出去。一張張已經(jīng)裝訂成冊的講義，一本一本朝夕相處的教材，三年來如柱拐杖般的參考書，片刻化為碎片，好像《紅樓夢》中說的落了片白茫茫大地真干凈。這不，電影《銀河補習班》就有高考畢業(yè)生撕書的場景，白茫茫一片，電影鏡頭拍得很美，美得讓人辛酸與無奈。

我們沉靜下來仔細想想，這些行為真的美嗎？

什么是美呢？西方哲學家說美是有價值的東西的感性顯現(xiàn)，感性是外在的，高考撕書外在看好美，而實際是對三年生活的否定，也是對讀書價值的否定。

電影《致青春》中有個細節(jié)，學霸陳孝正同學坐在書上吃蛋糕，因為地面臟。他是全班學業(yè)最優(yōu)異的，將公費留學美國，因而拋下了戀人鄭薇，但留學期間他內(nèi)心經(jīng)歷巨大的失敗，回來后重新找鄭薇談戀愛，想重振精神。為什么他會失??？因為他愛的只是分數(shù)，是文憑。真正愛知識的人，總是愛護書籍的。在他們眼中，字紙是神圣的東西：倉頡造字，群鬼夜哭。語言文字是通鬼神的，是人類智慧的結(jié)晶。據(jù)說古人看重要的書時，先沐浴焚香;詩人年關(guān)把自己寫出來的詩詞放在硯臺上，點上幾根香，感謝上蒼賜予自己這么多文字。佛徒認為把佛經(jīng)往床上放、帶到廁所，都是最不恭敬的。由此可見，陳孝正這些高分者，都不是真正熱愛文字，熱愛知識。他和女友一起吃蛋糕樣子很美;而他坐在書上吃蛋糕，卻暴露出內(nèi)心的低俗、粗陋。

讀書最重要的是讀出敬重知識的態(tài)度。學校給我們的應當是價值觀，是敬重書籍的知識美、智慧美，否則，把讀書作為分數(shù)的敲門磚，即使成功了，將來也是走不遠的。

語言文字可以安放自己的思想，表達自己的感情，與別人進行交流。文字能帶我們走出愚昧。在文字的描述中，我們可以知道千里之外的人，幾十年幾百年前的人在想什么。閱讀者，同樣是傳承人。敬重書之美，讓人胸襟開闊，目光遠大。

撕書不美，反過來，閱讀的姿態(tài)最美。我最喜歡的一幅畫是：一位倚在椅子上，手捧一冊書籍潛心閱讀的少年;幾道慵懶的光，打在書上，恬靜淡雅。我們喜歡這樣的書生美。我印象最深的是電影中民國年代的學生：戴一副圓眼睛，穿一身長袍，手捧一冊書，風華正茂，站在那兒就是一道風景。腹有詩書氣自華，也許他們?nèi)蓊伷狡剑獗順闼?，但他們的才學與修養(yǎng)彰顯出文氣。這種書生美與書之美一起，值得我們敬重、追求。相比之下，那些撕書的同學，他們斯文的面具，早已隨著那些書籍，被撕得粉碎。

除了書之美書生美，我們也需要給自己留下美的記憶。我們能體會高考三年的壓抑，能理解高考結(jié)束時的輕松感。然而正如普希金詩中說的：“一切終將過去，一切過去了的，都將成為親切的懷念?！边@就啟示我們，無論多少痛苦與煩惱，過去了的，就是自己的歷史，就算是苦難，也要留下記憶。我們成功，我們失敗，成敗并不重要，重要的是這段歷史給自己的未來以信心與力量。我們落淚過，我們狂喜過，而那些高中時期用過的書籍簿紙，都是我們記憶的載體，看到它，我們就能看到自己的青春。我聽好多中年教師說，他們面對困難挫折，翻看那些高考時用過的書，寫過的講義，就會振作起來，就會感到一股力量把自己往前面推。

是啊，生活有時如苦咖啡，初嘗，味是苦的，但回味起來，卻是一點一點的甜。我們需要保留記憶的載體，留下美好，敬重書之美。人們常說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一個人敬重美，美就會處處有。我們要深入美、留住美、創(chuàng)造美，把自己變成一個“美人”。

[作者通聯(lián)：浙江溫嶺市新河中學高一六班 指導教師：江富軍]