想寫(xiě)你的名字

看題目，讀這首小詩(shī)，溫情滿懷，不知為何，我的眼睛竟然濕潤(rùn)了。

想寫(xiě)你的名字，是的，我很想寫(xiě)你的名字，我曾在作業(yè)本的扉頁(yè)上寫(xiě)過(guò)你的名字，曾在無(wú)數(shù)的考卷上寫(xiě)過(guò)你的名字，還在一些表格上寫(xiě)過(guò)你的名字……雖然在你的懷抱里才成長(zhǎng)三年，可我的身上早已烙上了你的印記，我永遠(yuǎn)記著自己的誓言：今天我為??中而驕傲，明天讓??中為我而自豪！

想寫(xiě)你的名字，一橫一豎都是心疼和祝福。這場(chǎng)考試結(jié)束，你就要放飛我們。我知道，你為我們的遠(yuǎn)航自豪，但這些日子，我的心里總有淡淡的憂傷，我常常貪戀地看著校園中的一草一木，回憶在你懷抱中成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

我剛來(lái)時(shí)，總禁不住新奇，圍著老師嘰嘰喳喳，不出半天就和前前后后的“鄰居”混熟了。到了夜里，我卻忍不住想家，不由得一個(gè)人傷感起來(lái)，望月流淚，甚至把老師當(dāng)成了撒嬌的對(duì)象，總是不管三七二十一作小兒狀哭鬧一通才罷休。那時(shí)，我特喜歡較勁，上課時(shí)鉚足勁把手舉得高高的，讀課文時(shí)不惜聲嘶力竭，站隊(duì)時(shí)把背挺得筆直，考完試總喜歡瞅瞅別人的分?jǐn)?shù)，然后或是喜上眉梢，或是咬牙切齒……

一年后，我突然意識(shí)到：我在這兒不是客人，而是主人，我需要努力尋找這種實(shí)實(shí)在在的感覺(jué)。我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)矜持，也學(xué)會(huì)了一點(diǎn)叛逆，力不從心地武裝自己，天馬行空地幻想。我起伏不定的成績(jī)總讓父母、老師捏一把汗……

這一年，我只屬于奮斗！我不敢有絲毫松懈，更不敢疏忽大意。也許到了這一刻，夢(mèng)想才如此清晰！我開(kāi)始為時(shí)間的流逝而憂心，開(kāi)始為六月的別離而傷感……

想寫(xiě)你的名字，一點(diǎn)一鉤都是思念和愛(ài)戀。往事歷歷在目，像在昨日，我們懷念那些純真，亦懷念那些叛逆。

想寫(xiě)你的名字，一撇一捺都是誓言和牽掛。我會(huì)牢記誓言，謹(jǐn)遵教誨，無(wú)論走到哪里，都要努力成為你的驕傲，成為你的光彩。

想寫(xiě)你的名字，我親愛(ài)的母校，我成長(zhǎng)的搖籃！

【評(píng)點(diǎn)】

本文跳出一般考生寫(xiě)人的路子，把“你”鎖定為學(xué)校，寫(xiě)出對(duì)學(xué)校的感恩、依戀、懷念之情，選材別出心裁，與眾不同。以題目為線索，思路清晰?！跋雽?xiě)你的名字”在文中反復(fù)出現(xiàn)，形成一條貫串全文的線索。寫(xiě)學(xué)校，著眼點(diǎn)卻在作者自己，用極簡(jiǎn)的筆墨勾勒了自己在學(xué)校成長(zhǎng)的歷程，表現(xiàn)了對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的感恩之情，情真意切，溢于筆端。