新時(shí)期基層黨校教師做好宣講工作的“金鑰匙”

孫智

摘 要：作為基層黨校教師，如何做好黨的宣講工作，是基層黨校教師面臨的一個(gè)重要課題。破題的這把“金鑰匙”就是要把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想講到黨員干部的心坎上。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;基層黨校教師;宣講工作

新時(shí)代面對的是新思想、新形勢、新任務(wù)。把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想講到黨員干部的心坎上，是一把做好新時(shí)期基層黨校教師做好宣講工作的“金鑰匙”?；鶎狱h校教師要想有能力掌控這把“金鑰匙”，就必須做足以下三個(gè)方面功課。

一、學(xué)深，悟透，講明白，做好理論宣講的“基本功”

理論宣講首先自己要弄清楚、搞透徹、講明白。作為一名黨的理論工作者，必須系統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義外交思想，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義生態(tài)文明思想;通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于文化建設(shè)的重要論述、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于社會(huì)建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于政治建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要論述;通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于意識形態(tài)、關(guān)于哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)、關(guān)于學(xué)習(xí)思想理論課和視察河北省的指示精神，對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想以及各個(gè)組成部分要有更加深刻的理解，為將來的宣講工作提供強(qiáng)大的理論支撐。只有勤奮學(xué)習(xí)，才能跟得上理論創(chuàng)新的步伐;只有學(xué)得快，才能跟得緊;只有學(xué)得深，才能講得透;只有學(xué)得多，才能悟得深、講得好。大量的知識儲(chǔ)備，使黨的理論每創(chuàng)新一步，自己的學(xué)習(xí)就主動(dòng)跟進(jìn)一步，在第一時(shí)間學(xué)深、悟透，第一時(shí)間講明白黨的創(chuàng)新理論。人民黨員干部是最好的教師，社會(huì)生活是最好的課堂，學(xué)習(xí)好的同時(shí)要多下基層調(diào)研，從而學(xué)到許多書本上沒有的東西，可以讓理論宣講課更加貼近黨員干部，使黨的系統(tǒng)的理論，讓黨員干部聽得懂，聽得明白，更受基層廣大干部黨員干部歡迎。

二、創(chuàng)新，通俗，大眾化，讓基層干部黨員干部愿聽能懂會(huì)用

把理論說得越深?yuàn)W，越難懂，基層黨員干部越不愿意聽，理論宣講必須用黨員干部的語言、大眾的視野、社會(huì)的需求、基層的實(shí)際來“翻譯”理論、“解釋”時(shí)政，讓大眾喜聞樂見，易于接受和認(rèn)同。自己常常把理論的基本內(nèi)涵，通過普通百姓最為熟悉和認(rèn)知的大白話來講述，使理論的智慧和真理的光芒照進(jìn)黨員干部的心里。

講黨的話、講真話，是黨的理論宣講工作者的天職。有一次，自己在下基層宣講時(shí)，聽到有些人以改革發(fā)展中出現(xiàn)的一些矛盾和問題為由，認(rèn)為改革開放是錯(cuò)誤的。自己立即進(jìn)行反駁，用發(fā)生在身邊的事例，生動(dòng)地闡述改革開放的必要性，打消人們對改革開放的疑慮，加深了人們對改革開放的理解。自己講課最喜歡從大家最關(guān)心、最貼近切身利益的事實(shí)說起，就事論“事”，就事論“理”，就事論“是”，就事論“策”，使大家聽理論宣講感到可親、可信、可用。

從一定意義上講，思想理論就是認(rèn)知客觀事實(shí)、客觀規(guī)律的系統(tǒng)總結(jié)，是我們黨帶領(lǐng)人民黨員干部在實(shí)踐中創(chuàng)造的大道理。理論與實(shí)踐、與黨員干部相結(jié)合的過程，便是理論通俗化的過程。事實(shí)證明，用大白話講清大道理，科學(xué)的理論才能被黨員干部所認(rèn)知和踐行，從而成為推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針和政策，推進(jìn)理論的通俗化、大眾化，是黨的宣傳工作者的職責(zé)所在。要讓黨的創(chuàng)新理論在人民大眾心中落地生根、開花結(jié)果，需要宣傳干部和理論工作者把理論講“小”，用小角度、大視野，小觀點(diǎn)、大內(nèi)涵，小故事、大境界，來展示理論的魅力;把理論講“實(shí)”，用黨員干部喜愛的語言、身邊的實(shí)事，闡釋理論的深度;要把理論講“活”，用新穎、生動(dòng)、有趣的鮮活事例和新興載體，提升理論的廣度。

在基層宣講黨的創(chuàng)新理論，只有說“大眾語”，講“家常話”，老百姓才能聽得懂、學(xué)得進(jìn)、記得牢，理論傳播才有吸引力、感染力和生命力。為了增強(qiáng)理論宣講的感染力、吸引力、滲透力，還要想方設(shè)法把黨的創(chuàng)新理論編成讓人們易記易懂的民謠、快板、順口溜。只有宣講生動(dòng)活潑、通俗易懂，才會(huì)獲得宣講課堂堂爆滿，掌聲雷動(dòng)，每次集中巡回宣講，各單位才都會(huì)爭搶著邀請前往上課，最終才能成為最受歡迎的平民宣講員，同時(shí)也用黨員干部語言使黨的創(chuàng)新理論深入人心做出了貢獻(xiàn)。

三、熱愛，堅(jiān)守，重責(zé)任，把一腔熱情化為宣講工作動(dòng)力

作為一名合格的基層宣講團(tuán)成員，必須要把把學(xué)習(xí)、宣講和踐行黨的創(chuàng)新理論作為自己的責(zé)任和使命，甘于清貧，無私奉獻(xiàn)， 無愧于一名優(yōu)秀高級講師的稱號，更無愧于黨多年培養(yǎng)的優(yōu)秀中國共產(chǎn)黨員這個(gè)特殊的身份。

熱愛黨的理論宣講事業(yè)，體現(xiàn)在無論遇到什么樣的困難，都決不離開這神圣的講臺。要把黨的理論宣講事業(yè)作為自己的責(zé)任和使命，不知疲倦地耕耘在三尺講臺上，用自己的真情傳播、踐行黨的創(chuàng)新理論。我身邊有一位即將一位退休的老同志，始終是我們的學(xué)習(xí)榜樣。十九大以來，他圍繞黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，深入機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村、和學(xué)校宣講達(dá)200余場，還應(yīng)邀到滄縣、青縣，河間，海星等縣進(jìn)行宣講，受眾達(dá)萬余人次，起到了統(tǒng)一思想、振奮精神、凝聚人心的效果。得到河北省委宣傳部的表彰，分別被河北省委宣傳部評為河北省理論宣講先進(jìn)個(gè)人和河北省先進(jìn)基層黨課教員。在精準(zhǔn)扶貧的工作中，他做為駐村工作隊(duì)隊(duì)長，在幫扶村民致富脫貧的過程中，積極宣傳黨的路線、方針和政策，還為該縣200多個(gè)村第一書記做宣講，受到一致好評。正是源于對理論宣講事業(yè)的熱愛，才使得他忍受多年病痛折磨繼續(xù)開展理論宣講，全身心投入到黨的創(chuàng)新理論的宣講工作中。同時(shí)他還經(jīng)常教育其他宣講者：我們要熱愛這個(gè)事業(yè)，堅(jiān)守這個(gè)陣地，這是我們理論工作者的職責(zé)，我們要通過我們的宣講，使黨的路線方針和政策深入人心，我們每個(gè)理論工作者都應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的說，我們是中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)定成員，是中國共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)的脊梁。