河南省地方高校體育專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

胡強

（黃淮學院 河南 駐馬店 463000）

前言

隨著人才市場用人標準的改革，為了符合現代社會的人才需求，高校類人才需要擁有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)意識，高校體育專業(yè)相對古板的傳統(tǒng)教育模式只側重體育知識教育方面，卻忽略了對學生創(chuàng)新意識的教育，難以塑造學生正確的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)意識，這種傳統(tǒng)教育模式已經遠遠無法滿足人才市場對體育專業(yè)人才的需求，應改革傳統(tǒng)教育模式，加大對人才市場的調查力度，充分掌握人才市場的用人標準，并根據用人標準展開相應教育，本文基于此展開研究分析，希望能為相關人士提供參考價值。

1、體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要性

1.1、符合建設體育強國的宗旨

人才的教育和培養(yǎng)是確保國內社會能夠迅速發(fā)展的重要因素，國內始終提倡要建立可持續(xù)發(fā)展的體育教育事業(yè)，建立以“體育強國”為宗旨的體育教育模式來提升體育專業(yè)人才的培養(yǎng)質量。因此就需要建立起培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型體育專業(yè)人才的最終目標，教育培養(yǎng)出高水平、高學歷、高素養(yǎng)、高層次的創(chuàng)新型人才。綜上所述，創(chuàng)新性體育專業(yè)人才的教育和培養(yǎng)是建設體育強國宗旨的重要途徑之一。

1.2、符合體育教育發(fā)展的趨勢

高校的教育目標就是教育與培養(yǎng)出具備高素質、高學歷和高質量的合格人才，為社會發(fā)展提供基礎保障，因此高校教育過程中需要嚴格按照這個目標進行，以教育目標為核心理念，利用各種方式的來培養(yǎng)出高質量的體育專業(yè)人才，創(chuàng)新型體育人才的培養(yǎng)目標符合體育教育的發(fā)展趨勢。這樣，高校體育教育可以通過培養(yǎng)創(chuàng)新型體育專業(yè)人才的方式來落實高校的教育目標，從而形成一種良性循環(huán)，高校的體育教育效果提升后會為社會不斷輸送高質量的創(chuàng)新型體育專業(yè)人才，最終促進高校體育教育事業(yè)的發(fā)展。綜上所述，創(chuàng)新型體育專業(yè)人才的培養(yǎng)符合體育教育發(fā)展的趨勢。

1.3、有利于改善大學生就業(yè)難題

不符合人才市場的用人標準是目前大學生就業(yè)困難的主要原因之一，以地方高校的體育教育為例，高校在體育教育期間只側重大學生的體育知識教育方面，卻忽略了培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)意識，據國內相關專家的研究表明：“國內人才市場急需人才具備一定程度的創(chuàng)新意識，但目前高校的體育專業(yè)人才不具備這種創(chuàng)新意識，為了解決大學生就業(yè)困難的問題，應當大力培養(yǎng)高校體育專業(yè)人才的創(chuàng)業(yè)意識，通過自主創(chuàng)業(yè)的方式來減少大學生就業(yè)壓力過大的問題”。綜上所述，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型體育專業(yè)人才可以利用自身的優(yōu)勢來進行自主創(chuàng)業(yè)，是改善并解決大學生就業(yè)難題的主要方法。

2、體育專業(yè)人才市場的崗位需求現狀

當今國內高校的體育專業(yè)分別為體育教育專業(yè)，社會體育專業(yè)、運動訓練專業(yè)、傳統(tǒng)體育專業(yè)和休閑體育專業(yè)。根據相關人士的調查結果進行歸納總結后得出的體育專業(yè)人才市場崗位需求現狀如下：

第一，體育教育專業(yè)畢業(yè)生近五年在就業(yè)方面的比例非常高，平均值有70%以上，體育教育專業(yè)畢業(yè)后從事體育老師職位的比重為75%左右，因國內經濟的飛快發(fā)展，教育行業(yè)也在不斷改革，因此體育專業(yè)的畢業(yè)生依舊有較為良好的發(fā)展前景和就業(yè)機會，新時期的體育老師職位也需要體育教育專業(yè)的老師具備高水平的專業(yè)技能、健全的組織能力、處理體育比賽相關事宜和團隊協調能力，并且要不斷對自身的教學手段和教學理念進行創(chuàng)新改革；

第二，社會體育專業(yè)和休閑體育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率比例較高，平均值為60%以上。因國內社會對健康方面的重視程度逐漸提升，對于私人教練和健康教練等人才的需求量也在逐漸提升，因此體育健康事業(yè)也在蓬勃發(fā)展，高校提供的社會體育專業(yè)人才和休閑體育專業(yè)人才能夠在各個行業(yè)就職，為當代社會國民樹立正確的健康觀念，保證每個國民都擁有健康的身體素質。比如健身館的健身教練和企業(yè)內部舉辦的體育賽事組織人員，但其中部分職位需要在畢業(yè)生入職后進行長期的培訓，如果畢業(yè)生不具備相應的能力就會被辭職，這也反映出高校的體育教育當中存在的不足之處，難以培養(yǎng)體育專業(yè)學生相應的專業(yè)技能；

第三，運動訓練專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率較為低下，因其專業(yè)的特性和局限性致使部分學生難以找到合適的工作，同時因社會人才市場對該專業(yè)人才的需求量不高，因此該專業(yè)的畢業(yè)生始終擁有著較高的就業(yè)壓力，該專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)期間會因為這種狀況向社會體育方面和體育教育方面進行轉型，這也反映出高校在體育教育過程中較為側重專業(yè)的現代體育競技方面的專業(yè)學習，忽略了競技體育專業(yè)人才在人才市場中的弱勢地位。

綜上所述，當前體育教育在教育和培養(yǎng)方面的改革措施依舊不足，應當及時進行改革，為體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方面深入研究并整理，根據人才市場的用人標準來展開科學化的教育手段，不光要側重學生在體育能力方面的教育，同時也要培養(yǎng)學生科學正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，讓學生能夠從根本上解決就業(yè)率低下的問題，同時也要保證畢業(yè)生的能力要滿足人才市場的需求，讓體育專業(yè)的畢業(yè)生成為社會上所需要的人才，同時在高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面仍然力度不足，需要加大教育力度，讓體育專業(yè)的畢業(yè)生擁有適應人才市場需求的專業(yè)技能，能夠有針對性的建立起體育專業(yè)就業(yè)教育體系。

3、河南省地方高校體育專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的構建

3.1、基于市場需求調整專業(yè)結構

河南省地方高校體育專業(yè)需要在教育期間樹立起以市場需求為主的教育目標，同時要根據自身教學現狀來進行改革，建立起符合當地群眾需求的教育模式，提升體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率，以學校畢業(yè)生的就業(yè)率來作為高校辦學效率和培養(yǎng)水平的重要指標，通過畢業(yè)生的就業(yè)率來體現高校的綜合實力，提高高校的教學口碑。就業(yè)難題的根本原因在于“質量”和“定位”，因此高校應該穩(wěn)扎穩(wěn)打，從根本上解決這兩個問題，通過培養(yǎng)畢業(yè)生就業(yè)所需專業(yè)技能的教學手段來提升畢業(yè)生的質量?；诖?，校方不可以只追求表面上的就業(yè)率而忽略了對畢業(yè)生能力方面的教育培養(yǎng)，應當將畢業(yè)生的就業(yè)教育工作徹底落實，并且在高校整體教學計劃中有科學有效的培養(yǎng)計劃，讓畢業(yè)生能夠滿足人才市場的專業(yè)技能需求。

圖1 2015-2017年河南省體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位性質分析

如圖1所示，2015-2017年河南省體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率始終處于上升狀態(tài)，由此可知，企業(yè)方面對體育專業(yè)人才的需求量正在逐步提升，其中包括健身企業(yè)、健身俱樂部等中小型企業(yè)，此類企業(yè)急需健身教練、私人教練和健身顧問等類型的人才。但事業(yè)單位的就業(yè)率處于下滑狀態(tài)，因事業(yè)單位用人體制改革等重要因素影響，事業(yè)單位對于體育專業(yè)人才的需求量正在逐步減少。因此，高校應當根據市場需求進行及時的調整招生方案和教育方案。比如，2017年企業(yè)單位對體育專業(yè)人才的需求量正在加大，就要因此作出改動，加大招生力度。比如，2017年事業(yè)單位對體育專業(yè)人才的需求量已經極小，因此需要降低招生力度。重新根據市場需求制定出符合市場需求和畢業(yè)生就業(yè)的方案，培養(yǎng)畢業(yè)生正確的就業(yè)思想，引導畢業(yè)生就業(yè)。

3.2、走“產學研”結合之路

“產學研”結合之路的概念是將科學成果變成現實生產力，為了培養(yǎng)畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，應當堅持走“產學研”結合之路，體育高校應當采取科學有效的實踐環(huán)節(jié)適當替代原本傳統(tǒng)的課本教育，讓學生能夠在實踐環(huán)節(jié)當中提高自身的創(chuàng)新意識，采取科技研究創(chuàng)新競賽，通過競賽的方式提升學生的研究能力，讓學生能夠研究出符合現代社會發(fā)展的新型體育產品，比如，對鍛煉技術的創(chuàng)新改革，對運動技巧的深度研究，對健身器材的改造開發(fā)等，此類方式都能提升學生自身的創(chuàng)新意識，研制出具備一定可行性和科學技術的新型專利體育產品。

3.3、重內涵、抓結合

人力資源是任何部門、產業(yè)、行業(yè)間的核心基礎，因此需要為社會提供具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識的體育專業(yè)人才，推動社會的發(fā)展和進步。因此在教學期間，校方需要嚴格貫徹以人為本的教學理念，重視對專業(yè)技能的教育和知識鍛煉，要確保學生能夠在知識、能力和道德素質三個方面共同協調發(fā)展，采用因材施教的教學方式，充分發(fā)揮學生的個人能力并且挖掘學生的潛在能力，建立起具備良好學術水平和專業(yè)技能的師資隊伍，將培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識專業(yè)型人才作為教育目標并且嚴格貫徹，充分激發(fā)教師的自主積極性，讓教師能夠采取最適合學生就業(yè)發(fā)展的教學手段和教學模式，大力培養(yǎng)畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

3.4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，校方和教師應當從激發(fā)學生的知識潛能入手，讓體育專業(yè)畢業(yè)生能夠成為快速吸收知識并創(chuàng)新的高素質人才。基于此，應當先培養(yǎng)學生的個性化能力和自主思想，讓學生能夠跟隨社會的發(fā)展共同進步，形成良好的就業(yè)意識和自我價值觀，讓其擁有良好的自信心和創(chuàng)業(yè)自主性。校方需要為畢業(yè)生樹立良好的創(chuàng)業(yè)平臺，并且積極地為畢業(yè)生宣講自主創(chuàng)業(yè)者的成功案例，激發(fā)學生的自主積極性，同時應當定期邀請畢業(yè)生中的成功人士回學校進行演講，從而提升學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新意識。

3.5、發(fā)揮相關部門的合力

體育專業(yè)的畢業(yè)生在自主創(chuàng)業(yè)的過程中，因其初步踏入社會，社會經驗并不完善，很容易誤入歧途以及租貸高利貸等社會陷阱，此類案例會影響體育專業(yè)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識，因此需要國內各部門共同合作，避免學生走入歪路。

首先，應當為畢業(yè)生宣講正確的創(chuàng)業(yè)途徑以及創(chuàng)業(yè)方法，并且為畢業(yè)生講述哪些行業(yè)是合法的，哪些行業(yè)是違法的，嚴禁體育畢業(yè)生從事非法活動。

其次，應當由地方政府為畢業(yè)生提供合法的貸款途徑，比如金融貸款、社會保險補貼、大學生創(chuàng)業(yè)基金援助等方式，為畢業(yè)生提供經濟上的合法支持，讓畢業(yè)生提升創(chuàng)業(yè)的自主意識。

最后，在畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的過程中，地方政府應當加強管理和控制，激勵并規(guī)范畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展，在合法范圍的前提下維護畢業(yè)生的權益。

4、結論

為了讓體育專業(yè)畢業(yè)生滿足人才市場需求的專業(yè)技能，校方應當加大對學生的培訓力度，從多方面多角度為體育畢業(yè)生樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，本文以河南省地方高校作為研究對象，通過對研究人員提供的研究成果進行整合，從中分析得出河南省地方高校的就業(yè)率現狀，并且根據現狀提出相應的解決方案，比如走“產學研”結合之路就能讓學生得到更多的創(chuàng)新意識，研制出具備創(chuàng)新意識的體育產品，利用這種方式來提升學生的創(chuàng)新意識，最終達成提升體育專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的最終目標。