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    微信公眾號(hào)互動(dòng)功能開(kāi)發(fā)及設(shè)計(jì)

    2020-02-03 05:47:46禹堯
    電子技術(shù)與軟件工程 2020年11期
    關(guān)鍵詞:閉館題庫(kù)播放器

    禹堯

    (吉林大學(xué) 吉林省長(zhǎng)春市 130012)

    現(xiàn)階段,新媒體時(shí)代出現(xiàn)以后,大大提高了圖書(shū)館服務(wù)的多元性,諸多圖書(shū)館對(duì)于微信公眾平臺(tái)的構(gòu)建予以了高度重視,旨在不斷提高為讀者用戶(hù)服務(wù)的能力和水平。通過(guò)微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用,可以將互動(dòng)價(jià)值發(fā)揮出來(lái),并確保行業(yè)服務(wù)水平的穩(wěn)步提升,進(jìn)一步完善管理機(jī)制。其中,應(yīng)對(duì)微信公眾號(hào)的互動(dòng)功能開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)予以高度關(guān)注度,提高接口設(shè)計(jì)的全面性和可行性,使互動(dòng)功能與實(shí)際需求保持高度的統(tǒng)一,充分發(fā)揮出微信公眾號(hào)平臺(tái)的應(yīng)用價(jià)值和魅力。

    1 知識(shí)問(wèn)答功能開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)

    圖書(shū)館在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽實(shí)施過(guò)程中,應(yīng)對(duì)已有的知識(shí)資源進(jìn)行利用,使為讀者服務(wù)方式的有效性發(fā)揮出來(lái)。但是在網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽實(shí)施過(guò)程中,設(shè)備為重要一大影響因素,這是因?yàn)樾枰柚娔X端來(lái)進(jìn)行。加強(qiáng)微信公眾號(hào)的使用,可以為趣味問(wèn)答創(chuàng)造條件,在移動(dòng)設(shè)備的幫助下,將圖書(shū)館與讀者整合在一起,確保讀者可以實(shí)時(shí)參與到活動(dòng)之中,免受相關(guān)條件的制約。在傳統(tǒng)方式中要求圖書(shū)館管理人員后臺(tái)批閱答案,其人工方式得到了充分體現(xiàn)。要想將工作效率提升上來(lái),并不斷提高人工處理數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和時(shí)效性,防止引發(fā)誤差現(xiàn)象,應(yīng)加強(qiáng)微信公眾號(hào)平臺(tái)接口的應(yīng)用,注重“趣味問(wèn)答”菜單的設(shè)置,給予圖書(shū)館競(jìng)賽系統(tǒng)一定的支持,順應(yīng)新媒體時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)。基于此,可以更加便利于讀者,并引導(dǎo)更多讀者提高對(duì)活動(dòng)參與的積極性。

    1.1 功能設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)方案

    借助微信公眾號(hào)加強(qiáng)問(wèn)答系統(tǒng)的構(gòu)建,主要體現(xiàn)在后臺(tái)和前端,也就是題庫(kù)部分和讀者答題部分。在微信趣味問(wèn)答系統(tǒng)構(gòu)建過(guò)程中,題庫(kù)的建立是非常關(guān)鍵的。在題目類(lèi)型中,單選題和多選題等比較常見(jiàn),其中,考慮諸多因素,應(yīng)對(duì)選擇題題型予以?xún)?yōu)先選擇,尤其針對(duì)于單選題。表1 為后臺(tái)題庫(kù)的數(shù)據(jù)表字段。對(duì)于系統(tǒng)管理人員來(lái)說(shuō),應(yīng)嚴(yán)格操作題庫(kù)。

    微信公眾號(hào)接口,應(yīng)作用于趣味問(wèn)答系統(tǒng)的讀者答題界面,其中,趣味問(wèn)答、開(kāi)始答題和錯(cuò)題解答等應(yīng)分別對(duì)應(yīng)一級(jí)菜單設(shè)置和二級(jí)菜單設(shè)置。對(duì)二級(jí)菜單進(jìn)行點(diǎn)擊,答題功能會(huì)開(kāi)始進(jìn)行啟動(dòng),系統(tǒng)可以在題庫(kù)中對(duì)任意題目進(jìn)行隨機(jī)式選擇,確保測(cè)試卷具有較強(qiáng)的趣味性,為讀者互動(dòng)答題創(chuàng)造條件。在回答正確的情況下,會(huì)對(duì)答題所需時(shí)間和答題情況等進(jìn)行記錄[1],反之,在答題錯(cuò)誤的情況下,會(huì)對(duì)錯(cuò)誤信息進(jìn)行記錄。對(duì)于答對(duì)和答錯(cuò)系統(tǒng)均會(huì)給予提示。由此可以看出,答案表的作用不容忽視。字段設(shè)計(jì)如表2 所示。

    1.2 實(shí)現(xiàn)的難點(diǎn)分析

    首先,在設(shè)定答題環(huán)節(jié)方面。答題過(guò)程具有較高的循環(huán)性特點(diǎn),系統(tǒng)可以在緩存中對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行讀取,對(duì)答題的順序進(jìn)行分析,為確定是否為最后一題提供判斷依據(jù)。在為最后一題的情況下,代表需要進(jìn)行清空緩存和退出系統(tǒng)。反之,應(yīng)繼續(xù)對(duì)下一道題進(jìn)行抽取。

    圖書(shū)館應(yīng)結(jié)合自身活動(dòng)規(guī)則出發(fā),合理制定答題規(guī)則,其中,可以在答完題以后再對(duì)每題得分進(jìn)行判斷,最后對(duì)讀者問(wèn)答競(jìng)賽取得的分?jǐn)?shù)進(jìn)行展示。同時(shí),模擬闖關(guān)方式也比較適用,在一道題做完以后,就給予分?jǐn)?shù),如果回答無(wú)誤,應(yīng)繼續(xù)答題,反之,本次問(wèn)答競(jìng)賽的資格將會(huì)被取消。

    表1:題庫(kù)表 Questions 字段

    表2:答題表 Answers 字段

    其次,在隨機(jī)抽題方面。在問(wèn)答系統(tǒng)中,要求在題庫(kù)中將任意道題進(jìn)行隨機(jī)式抽取,題目不能是重復(fù)的。數(shù)據(jù)庫(kù)自身獲取隨機(jī)記錄的函數(shù)功能顯著,但是效率比較低下,特別在題庫(kù)題量較大的情況之下[2],會(huì)嚴(yán)重影響到系統(tǒng)的正常運(yùn)行效率。

    1.3 測(cè)試效果

    在測(cè)試過(guò)程中,通過(guò)諸多校內(nèi)外讀者的積極參與,系統(tǒng)運(yùn)行具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和可靠性,同時(shí),向諸多讀者提供微信客戶(hù)端服務(wù)已經(jīng)得到落實(shí)。由于后臺(tái)已經(jīng)對(duì)讀者微信號(hào)open_id 進(jìn)行存取,所以免去了綁定匯文賬號(hào)這一環(huán)節(jié),從而不斷提高讀者在趣味問(wèn)答中的參與積極性。測(cè)試結(jié)果顯示,系統(tǒng)題量最為適宜的情況就是5 個(gè)以上、10 個(gè)以下。

    2 音樂(lè)欣賞功能開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)

    借助微信公眾號(hào),加強(qiáng)音樂(lè)欣賞功能的設(shè)置,有助于使整體設(shè)計(jì)的實(shí)效性大大提升上來(lái)。比如在對(duì)音樂(lè)欣賞功能進(jìn)行設(shè)置方面,音樂(lè)欣賞可以設(shè)定為一級(jí)菜單,然后對(duì)三個(gè)子菜單進(jìn)行羅列。讀者在進(jìn)入到微信公眾平臺(tái)[3],可以結(jié)合自主需求來(lái)選擇音樂(lè)。

    以圖書(shū)館為例,閉館音樂(lè)的作用也比較大,可以提示讀者即將閉館,而且在放松讀者心情方面也具有較大的優(yōu)勢(shì)。通常來(lái)說(shuō),諸多讀者比較關(guān)注閉館音樂(lè),比如對(duì)閉館音樂(lè)的相關(guān)信息進(jìn)行咨詢(xún)了解,然后在閉館音樂(lè)的挑選活動(dòng)中也具有較高的參與度。所以,圖書(shū)館應(yīng)基于微信加強(qiáng)音樂(lè)自定義菜單的應(yīng)用。

    2.1 功能目標(biāo)

    在閉館音樂(lè)菜單功能方面,閉館音樂(lè)應(yīng)設(shè)置為一級(jí)菜單,然后對(duì)本期音樂(lè)、往期欣賞以及音樂(lè)推薦等進(jìn)行下設(shè),分別納入到子菜單之中,將閉館音樂(lè)提供給讀者。

    2.2 關(guān)鍵技術(shù)

    首先,構(gòu)建音樂(lè)播放器。在這一方面,應(yīng)加強(qiáng)HTML5+JS 方式的應(yīng)用,對(duì)網(wǎng)頁(yè)播放器進(jìn)行定義,尤其在類(lèi)型和編碼等方面,同時(shí)將屏幕大小保持在可控范圍內(nèi)。其中,JS 在播放器控制的代碼中發(fā)揮著重要作用[4],將其在JS 文件內(nèi)進(jìn)行集成。其中,應(yīng)將相關(guān)播放器的綁定操作予以落實(shí),特別在歌曲載入和播放實(shí)際的檢測(cè)方面。其次,調(diào)用音樂(lè)。在閉館音樂(lè)在線(xiàn)欣賞過(guò)程中,應(yīng)借助微信通信接口對(duì)后臺(tái)的音樂(lè)進(jìn)行調(diào)用,為前臺(tái)播放器操作提供便利性。播放器的頁(yè)面應(yīng)為靜態(tài)狀態(tài),后臺(tái)借助location.search[5],對(duì)前端頁(yè)面的相關(guān)參數(shù)進(jìn)行獲取,如URL 傳遞的參數(shù)、歌曲ID 等。然后應(yīng)通過(guò)服務(wù)器對(duì)歌曲的詳細(xì)信息進(jìn)行獲取,為播放器的更新提供便捷性。

    此外,播放器通過(guò)對(duì)本期或往期音樂(lè)的選擇,應(yīng)在服務(wù)器上及時(shí)上傳歌曲ID,其中,歌曲ID、微信用戶(hù) ID 分別用song_id、open_id 進(jìn)行表示,以此來(lái)將讀者對(duì)音樂(lè)的互動(dòng)想法進(jìn)行標(biāo)記。在歌曲信息獲取方面, Ajax 異步獲取具有較高的應(yīng)用價(jià)值,即使不對(duì)當(dāng)前頁(yè)面進(jìn)行刷新,也可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)在服務(wù)器上的順利獲取。

    2.3 效果演示

    音樂(lè)在線(xiàn)欣賞的界面設(shè)計(jì),實(shí)際應(yīng)用價(jià)值較高,可以對(duì)前端的HTML 文件進(jìn)行修改,而且還可以對(duì)讀者界面進(jìn)行美化,如將音樂(lè)的作者信息等添加進(jìn)去?;诒举|(zhì)視角,音樂(lè)欣賞的功能主要是指在微信客戶(hù)端將音樂(lè)界面的鏈接進(jìn)行提供,在讀者與系統(tǒng)交互過(guò)程中,讀者的微信ID 為重要的傳輸媒介。需要引起注意的一點(diǎn)是,如果歌曲的展現(xiàn)方式屬于第三方鏈接[6],音樂(lè)曲目在本地進(jìn)行放置為最佳選擇。對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析,該功能不僅與讀者興趣具有較高的契合性,而且對(duì)于讀者積極參與使用也具有較強(qiáng)的吸引力。

    3 照片墻功能開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)

    3.1 功能目標(biāo)

    在圖書(shū)館微信公眾號(hào)中,讀者應(yīng)將照片進(jìn)行上傳,后端應(yīng)壓縮處理照片。在上傳成功后,讀者在用戶(hù)界面,可以對(duì)照片墻的實(shí)現(xiàn)方式進(jìn)行選擇,在點(diǎn)擊放大后,可以將詳細(xì)的圖片信息顯示出來(lái)。

    3.2 關(guān)鍵技術(shù)

    照片墻系統(tǒng)設(shè)計(jì)在微信公眾號(hào)中占據(jù)著一定的地位,然后照片墻系統(tǒng)的完善程度越來(lái)越明顯,可以實(shí)時(shí)發(fā)送文字和圖片等,不斷提高信息共享水平,確保交流和互動(dòng)需求得到滿(mǎn)足。通過(guò)對(duì)照片墻的利用[7],讀者用戶(hù)可以在微信公眾號(hào)終端,實(shí)時(shí)上傳照片,整體操作流程的便捷化為重要一大特點(diǎn),而且免去了字?jǐn)?shù)這一限制。

    其中,應(yīng)對(duì)微信的圖片消息通信方式賦予高度重視?,F(xiàn)階段,微信公眾號(hào)的圖片消息開(kāi)放接口已經(jīng)形成。在讀者發(fā)消息時(shí),在微信服務(wù)器的幫助下,可以為 XML 數(shù)據(jù)包到相應(yīng)服務(wù)器上創(chuàng)造優(yōu)勢(shì),對(duì)上傳的數(shù)據(jù)包內(nèi)容進(jìn)行分析,充分體現(xiàn)在讀者微信 ID、消息創(chuàng)建時(shí)間等方面。

    4 結(jié)束語(yǔ)

    綜上所述,目前,微信公眾號(hào)在諸多領(lǐng)域中均得到了廣泛應(yīng)用,其應(yīng)用價(jià)值不可估量,其中,必須要高度重視開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)互動(dòng)功能,為讀者用戶(hù)之間的交流提供便利性,不斷提高營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)水平,有效升級(jí)和更新微信公眾號(hào)整體技術(shù)效率和水平。

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