糖尿病護(hù)理中健康教育臨床護(hù)理路徑的應(yīng)用效果分析

李怡霏 趙井紹 焦楊蘭

摘要：目標(biāo)：查看臨床護(hù)理路徑在糖尿病病人健康教育中的作用。辦法：依據(jù)隨機(jī)數(shù)表示法的準(zhǔn)則，選擇從 2019 年 6 月至 2020 年 7 月在醫(yī)院糖尿病治療的 100名病人，通過(guò)不同的護(hù)理辦法對(duì)于 100 名病人展開治療。將病人分組展開治療，將 50 例病患分為觀察組，其余 50 例病患納入對(duì)照組。對(duì)照組病患以常規(guī)護(hù)理為護(hù)理計(jì)劃的首選，觀察組病患選擇健康教育。結(jié)果：觀察組的護(hù)理滿意度（96.00%）顯著高于對(duì)照組的 80.00%（P<0.05），觀察組的依從性（96.00%） 高于對(duì)照組的 82.00%。（P<0.05）。結(jié)論：將健康教育的臨床護(hù)理路徑用于糖尿病病患的臨床護(hù)理，可以有效地提升病人對(duì)于自己病癥的認(rèn)識(shí)，提升護(hù)理滿意度。此種辦法非常值得在主要基層醫(yī)院的臨床護(hù)理中廣泛選用。

關(guān)鍵詞：糖尿病護(hù)理;健康教育;臨床;應(yīng)用

引言

糖尿病是內(nèi)分泌臨床治療中的常見疾病，可能會(huì)嚴(yán)重?fù)p害患者的健康。 治療糖尿病的關(guān)鍵是使患者的血糖水平保持在正常水平，從而有效減輕疾病引起的患者疼痛癥狀，延緩并發(fā)癥的發(fā)生。 因此，該文研討了臨床護(hù)理途徑在糖尿病病人健康教育中的實(shí)效性，而是得出以下結(jié)論：

1.資料與方法

1.1一般資料

根據(jù)隨機(jī)數(shù)表示法的原則，從 2019 年 6 月至八月到 2020 年，咱們將選擇100 名糖尿病病人在本院住院治療，依據(jù)不同的治療辦法治療 100 名病人分在兩個(gè)組。共有 50 例為病人觀察組，有 50 例為病人進(jìn)入了對(duì)照組。對(duì)照組病人選擇基層醫(yī)療衛(wèi)生為第一選擇，觀察組病人選擇健康教育的臨床護(hù)理路徑展開治療。觀察組由 30 名男子以及 20 名女子組成。對(duì)照組有 28 名男子以及 22 名女子。較為兩個(gè)病人組間的年齡及病癥歷程等等根底數(shù)據(jù)，咱們得知差距很小，統(tǒng)計(jì)學(xué)現(xiàn)實(shí)意義（P>0.05），而且具備可比性。

1.2護(hù)理方法

12.1常規(guī)護(hù)理

本組病人知曉了基本的血糖控制及相應(yīng)的治療，主要包含健康教育，藥物指導(dǎo)，心理護(hù)理以及并發(fā)癥護(hù)理。

1.2.2健康教育臨床護(hù)理路徑

1.2.2.1心理健康教育護(hù)理

在患者服藥之前，護(hù)理人員將向患者解釋具體的實(shí)施方案和藥物治療的療效，提高患者對(duì)藥物治療的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)藥物治療的重要性，并有效地進(jìn)行治療。由于患者年齡較大，因此他們的心理壓力承受能力較低，而且在治療過(guò)程中容易產(chǎn)生諸如恐懼及疲憊之類的負(fù)面消極情緒。此時(shí)，醫(yī)護(hù)人員可以知曉病人的特定消極情緒變動(dòng)。 循序漸進(jìn)的方法可以為患者提供心理支持。 讓病患對(duì)疾病的治療更有信心，而是提升了治療依從性。

1.2.2.2藥物健康教育護(hù)理

當(dāng)患者服用藥物時(shí)，護(hù)理人員可以根據(jù)醫(yī)生的指示來(lái)指導(dǎo)患者如何服用藥物，例如每種藥物的劑量，每天的次數(shù)，特定的給藥時(shí)間以及服用藥物的方法。同時(shí)，必須指示患者準(zhǔn)時(shí)服用藥物，護(hù)理人員可以根據(jù)患者病情進(jìn)展適當(dāng)調(diào)整藥物劑量，以確保治療效果。同時(shí)，將通知患者。另外，服用降糖藥時(shí)需要注意，建議護(hù)士在服用時(shí)進(jìn)行監(jiān)控，以防止意外使用和不必要的影響。

1.2.2.3飲食健康教育護(hù)理

根據(jù)計(jì)劃的飲食要求為患者制定合理的飲食計(jì)劃。 蕎麥面等高纖維食品可以有效改善患者的血糖和血脂水平，并且可以納入患者的飲食計(jì)劃，建議患者長(zhǎng)期服用。 同時(shí)，建議患者多吃新鮮蔬菜，例如苦瓜和洋蔥，并禁止辛辣食物， 煙草，酒精和動(dòng)物肝臟。

1.2.2.4知識(shí)健康教育護(hù)理

從住院的第一天起，應(yīng)向患者及其家庭提供口腔健康教育，以通知病人糖尿病的基礎(chǔ)知識(shí)，提升對(duì)于糖尿病的認(rèn)識(shí)。 此外，我們將教患者如何過(guò)健康的生活，例如通過(guò)定期休息，每天充足的睡眠和養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)提高治療效果。

1.3觀察指標(biāo)

兩組：病人護(hù)理滿意度（非常滿意，滿意，不太滿意，護(hù)理滿意度-非常滿意+滿意）及健康教育達(dá)標(biāo)狀況（評(píng)估經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：醫(yī)護(hù)人員服務(wù)態(tài)度，護(hù)理總體水平，健康教育實(shí)際效果），得分（滿分成 100 分，規(guī)范為 80 分以上，非標(biāo)準(zhǔn)

為 80 分以下）當(dāng)作本研討剖析的查看經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

2.結(jié)果

2.1護(hù)理滿意度

3.討論

糖尿病是終生的慢性病癥，在藥物治療根底上增強(qiáng)健康教育尤為重要，這在一定程度上與治療效果的提高密不可分。 健康教育的臨床路徑主要是指一種護(hù)理模式，該模式可針對(duì)醫(yī)院內(nèi)，醫(yī)院內(nèi)和出院前患者提供全面而完整的健康教育。研究表明，為患有糖尿病的臨床病患提供健康教育可以改善他們的自我保護(hù)和自我管理能力，改善他們對(duì)治療的依從性，延緩殘疾和并發(fā)癥。 已經(jīng)發(fā)現(xiàn)它可以降低患病率并改善患者的健康狀況，可以改善預(yù)后的生活品質(zhì)，進(jìn)而提升護(hù)理滿意度。 臨床健康教育中的護(hù)理途徑是一種新型的護(hù)理模式。主要由護(hù)理人員用來(lái)向患者及其家人發(fā)布有關(guān)疾病的基本健康知識(shí)，了解疾病的病因。同時(shí)，您可以確?；颊呶諣I(yíng)養(yǎng)，指示他們準(zhǔn)時(shí)休息，確保睡眠質(zhì)量，為患者提供用藥指導(dǎo)， 讓患者正確地用藥，避免不必要的后果。為患者制定合理的飲食計(jì)劃。此外，護(hù)理人員會(huì)采取有效措施為患者提供心理咨詢，使他們能夠始終保持良好的情緒， 產(chǎn)生信心消除疾病，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。研究表明，臨床護(hù)理方法在糖尿病治療中的健康教育中的應(yīng)用可以顯著提高患者的護(hù)理滿意度和健康教育水平。 它減少了不良情緒的發(fā)生并有效控制了不良血液。 因此，健康教育的臨床護(hù)理路徑值得臨床推廣和應(yīng)用。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在糖尿病病人的臨床護(hù)理中，臨床健康教育及護(hù)理路徑具備重要的護(hù)理現(xiàn)實(shí)意義，值得推行。

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