張偉 胡莎 賀天麟
摘要:目的:突破作為后衛(wèi)球員攻擊性較強的進攻手段,同時后衛(wèi)球員突破能力的強弱進而影響后衛(wèi)球員進攻能力的大小。通過對2019年男籃世界杯中國男籃后衛(wèi)球員的突破數(shù)據(jù)和世界強隊后衛(wèi)(本屆世界杯四強球隊)的突破數(shù)據(jù)進行對比,找出中國男籃后衛(wèi)球員與世界強隊后衛(wèi)球員的突破處理球能力和突破后選擇的進攻的趨勢,為艱難前行的中國男籃提出在培養(yǎng)后衛(wèi)球員方面的建議。方法:文獻資料法、錄像觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法、比較分析法。結(jié)果:中國男籃后衛(wèi)球員的場均突破次數(shù)領(lǐng)先所有四強球隊后衛(wèi),但成功率不如四強球隊的后衛(wèi)。結(jié)論:1.中國后衛(wèi)在有較強的突破意識;2.中國后衛(wèi)在突破后處理球能力上有待加強;3.世界強隊后衛(wèi)突破后更傾向于傳球;4.在突破得分成功率上,中國后衛(wèi)與世界強隊后衛(wèi)突破終結(jié)能力有一定的差距。
關(guān)鍵詞:世界杯;中國男籃;后衛(wèi);突破能力
Guard of China team in 2019 men's Basketball World Cup Research and analysis of breakthrough ability
Zhang Wei1,Hu Sha 2,He Tian lin 3
(Department of physical education, Northeastern University, Shenyang, Liaoning, 110819)
Abstract: Objective: breakthrough as a more aggressive means of attack for defenders, at the same time, the strength of breakthrough ability of defenders will affect the offensive ability of defenders. By comparing the breakthrough data of Chinese men's Basketball Guards in the 2019 world cup with those of the top four teams in the world cup, this paper finds out the breakthrough processing ability of Chinese men's basketball guards and the attack trend after the breakthrough, and puts forward suggestions for the Chinese men's basketball team which is struggling to move forward. Methods: literature, video observation, mathematical statistics, comparative analysis. Results: the defenders of Chinese men's basketball team are ahead of the defenders of all the top four teams in the number of breakthroughs per game, but the success rate is not as good as the defenders of the top four teams. Conclusion: 1. The Chinese guard has a strong sense of breakthrough; 2. The Chinese guard needs to strengthen the ability to deal with the ball after the breakthrough; 3. The guards of the world's top teams tend to pass the ball after the breakthrough; 4. In the success rate of the breakthrough score, there is a certain gap between the Chinese guard and the guard of the world's top teams.
Key words: World Cup; Chinese men's basketball team; guard; breakthrough ability
1引言
不論是姚明時代還是后姚明時代,我國男籃在后衛(wèi)位置上,一直都是中國男籃的軟肋,后衛(wèi)球員個人的進攻能力和組織梳理串聯(lián)全隊進攻等方面的表現(xiàn)一直不盡人意,制約著中國男籃的整體實力水平。后衛(wèi)球員作為球隊后場的“大腦”,是一個球隊的臨場組織者、戰(zhàn)術(shù)發(fā)起者和指揮者,是整個球隊的進攻核心,同時也是戰(zhàn)術(shù)變化和掌控進攻節(jié)奏的軸心。突破能力是判斷后衛(wèi)球員個人綜合能力和進攻效果的最直觀方法,也是衡量球隊整體實力的標志[1]。后衛(wèi)球員個人能力的強弱直接反應(yīng)出整個隊伍的綜合實力。
2研究對象和研究方法
2.1研究對象
本文以參加2019年8月31日在中國舉辦的第二屆國際籃聯(lián)籃球世界杯中國隊后衛(wèi)與世界強隊后衛(wèi)的突破能力為研究對象。以四強球隊代表世界強隊,分別為歐洲的西班牙、美洲的阿根廷、歐洲的法國和亞太地區(qū)的澳大利亞。
2.2研究方法
2.2.1文獻資料法
根據(jù)本文研究需要,本人通中國知網(wǎng)、(cnki)收集近些年關(guān)于后衛(wèi)突破能力等籃球方面的期刊論文和優(yōu)秀碩博論文,為本論文的撰寫提供了堅實的理論基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)支撐。
2.2.2錄像觀察法
通過2019年國際籃聯(lián)籃球世界杯中文官網(wǎng)(https://fiba.qq.com/fibawc/)和騰訊體育對本屆男籃世界杯中國隊、西班牙隊、阿根廷隊、法國隊和澳大利亞隊所有比賽(共32場)視頻進行下載。運用倒退、暫停、慢速播放的方法對視頻進行反復觀看,以確保對后衛(wèi)突破數(shù)據(jù)收集的完整性和準確性。
2.2.3數(shù)理統(tǒng)計法
根據(jù)本文研究指標的需要,運用Microsoft Excel軟件對錄像觀察所收集的相關(guān)數(shù)據(jù)進行整理,為本論文撰寫提供準確的數(shù)據(jù)。
2.2.4對比分析法
通過本屆世界杯中國男籃后衛(wèi)和世界強隊后衛(wèi)球員突破數(shù)據(jù)的對比,得出我國男籃后衛(wèi)在突破方面的不足和世界強隊后衛(wèi)在突破上的選擇傾向,得出結(jié)論,為提高中國男籃后衛(wèi)進攻能力提供可靠的建議。
3研究結(jié)果與分析
3.1突破次數(shù)
突破是指持球隊員利用出色嫻熟的運球技術(shù)或運用靈活的腳步,超越防守隊員,達到個人預(yù)期的目的,形成突破后的傳球助攻和突破投籃。突破技術(shù)是銜接球隊內(nèi)、外線進攻的橋梁,也是將球推到前場組織進攻的重要技術(shù)之一[2]。在比賽中合理運用突破技術(shù),把握好突破時機,是破壞對方防守陣型最有效的手段,同時還能突破到籃下得分,又能通過突破吸引防守包夾和協(xié)防,為隊友創(chuàng)造較輕松的進攻機會。突破能力是衡量后衛(wèi)球員進攻能力指標的重要組成部分,后衛(wèi)突破能力是教練員戰(zhàn)術(shù)的布置和執(zhí)行的重要考慮因素,對比賽的勝負起著至關(guān)重要的作用[3]。
通過錄像觀察,運用Excel整理得出中國后衛(wèi)與世界強隊后衛(wèi)場均突破次數(shù)、突破傳球次數(shù)、突破投籃次數(shù)以及突破得分次數(shù),其中突破投籃包括突破后的上籃、突破后的拋投、突破后的跳投。
從表1中,我們可以看出中國后衛(wèi)場均突破次數(shù)為26.8次,突破次數(shù)領(lǐng)先世界強隊所有球隊,甚至比澳大利亞隊后衛(wèi)場均突破次數(shù)多達8.4次,說明中國后衛(wèi)在突破意識上要強于世界強隊后衛(wèi)。世界強隊后衛(wèi)中突破次數(shù)最多的后衛(wèi)球員是本屆世界杯MVP得主里基·盧比奧場均突破次數(shù)為14.1次,中國隊突破次數(shù)最多的后衛(wèi)球員是郭艾倫,場均突破次數(shù)為11.8次。
3.2突破后的處理方式
優(yōu)秀的后衛(wèi)不僅有靈活犀利的突破能力,突破對位的防守球員,撕開對手的防線,還有突破后的終結(jié)能力。不同能力水平的后衛(wèi)在突破后做出的選擇傾向也不同,所展現(xiàn)出的能力也就不盡相同。
從圖1可以看出法國隊后衛(wèi)突破投籃比例為61.5%,法國后衛(wèi)具備較強的個人攻擊欲望和一定的得分能力;西班牙和阿根廷隊后衛(wèi)突破傳球比例分別為61.8%、63.7%,后衛(wèi)更注重通過突破來串聯(lián)球隊,帶動全隊進攻;澳大利亞隊突破傳球比例為54.3%;后衛(wèi)也傾向于突破后傳球;中國隊后衛(wèi)突破后傳球和投籃的比例相差不多,說明中國隊后衛(wèi)利用突破組織全隊進攻和個人進攻分配比較均衡。中國后衛(wèi)在突破中更多運用突然加速、體前變向和胯下變向的突破方式,背后變相和轉(zhuǎn)手變相運用較少。中國后衛(wèi)在突破時,對球的保護不夠,出現(xiàn)被對手切掉的現(xiàn)象;突破后,傳球手段單一,大多是胸前單手傳球和頭上傳球,傳球意圖較明顯,面對包夾和協(xié)防會出現(xiàn)慌亂,甚至將球傳出界外。反觀世界強隊球隊中的后衛(wèi),擁有出色的選擇突破時機的能力,判斷防守腳步以及防守站位漏洞的能力,運球技術(shù)和腳步的結(jié)合能力和逼真的假動作。
3.3突破得分成功率
突破得分是最能反映后衛(wèi)球員的突破效果,也衡量球員突破能力的重要標志[5]。突破得分包括突破后的直接得分和突破后造成的犯規(guī)罰球得分。通過分析突破得分成功率,對比中國后衛(wèi)與世界強隊后衛(wèi)的突破能力。
從圖2中可以看出,中國后衛(wèi)突破得分成功率為51.5%,僅領(lǐng)先阿根廷的48.8%,均落后西班牙、法國和澳大利亞,甚至落后西班牙10個百分點,說明中國后衛(wèi)在突破后的終結(jié)能力與世界強隊后衛(wèi)有一定的差距。中國后衛(wèi)突破投籃次數(shù)最多的是郭艾倫的場均6.4次突破投籃,得分成功率為46.9%和趙睿的場均3.6次突破投籃,得分成功率55.6%;西班牙的核心后衛(wèi)里基·盧比奧場均5.8次突破投籃,得分成功率為58.6%;阿根廷的法昆多·坎帕佐場均突破投籃次數(shù)較少為3.4次,成功率為48.1%;法國的埃文·富尼耶是四強球隊中場均突破投籃次數(shù)最多的球員達到7.9次,但成功率仍能達到54%;澳大利亞的帕蒂·米爾斯場均突破投籃3.5次得分成功率更是高達71.4%。
通過錄像觀察,郭艾倫經(jīng)常能夠利用自身出色的控球能力和節(jié)奏變化突破到籃下得分,但突破對抗過后,上籃不穩(wěn)定也尤為明顯,在遇到對方高大內(nèi)線隊員防守或封蓋時,總是害怕而刻意閃躲或倉促出手。身高179cm的法昆多·坎帕佐和身高185cm的帕蒂·米爾斯,雖然身高不出眾,但能夠通過出色的球商和球感,讓他們在場上游刃有余,突破節(jié)奏感很強,以小打大的能力非常出色,再加上出色的運球能力,讓他的突破具有很強的威脅性,超強的籃下高擦板技術(shù),總是能夠躲過內(nèi)線球員的封蓋。西班牙隊的塞爾吉奧·尤伊能夠充分利用自身的投射能力,牽制對手,從而獲得很好的突破機會;里基·盧比奧經(jīng)驗老練,總是能夠利用多種突破運球方式輕松突破得分,在打不開局面時能夠通過突破去造犯規(guī),為球隊打破得分荒。法國隊的南多·德科洛和埃文·富尼耶具備超強的個人單打能力,利用精湛的突破技術(shù),制造殺傷;澳大利亞隊的馬修·德拉維多瓦擁有強悍的身體,每當突破時都會或多或少主動與防守球員進行身體對抗,從而獲得出手空間,提升突破投籃成功率。
綜上總結(jié)得出,中國后衛(wèi)在突破意識上強于世界強隊后衛(wèi),世界強隊后衛(wèi)突破后更傾向于傳球,串聯(lián)球隊,但在突破得分成功率上,中國后衛(wèi)僅強于阿根廷隊,與世界強隊后衛(wèi)突破終結(jié)能力有一定的差距。在今后的訓練中,應(yīng)注重練習對突破時機的把控,突破節(jié)奏以及突破路線的選擇,突破過程中敏銳觀察、分析和應(yīng)變的能力,重點培養(yǎng)隊員捕捉時機的能力,增強與內(nèi)線球員對抗的信心,著重練習在突破過程中多種突破方式和腳步的綜合運用。
4結(jié)論和建議
4.1結(jié)論
(1)中國后衛(wèi)在有較強的突破意識。
(2)中國后衛(wèi)在突破后處理球能力上有待加強。
(3)世界強隊后衛(wèi)突破后更傾向于傳球。
(4)在突破得分成功率上,中國后衛(wèi)與世界強隊后衛(wèi)突破終結(jié)能力有一定的差距。
4.2建議
(1)應(yīng)進行科學的訓練和合理的飲食來增加后衛(wèi)球員的體重,學會如何利用身體去對抗,提高突破成功率。
(2)加強突破時機的選擇,突破過程中敏銳觀察和應(yīng)變的能力。
(3)增強后衛(wèi)球員與內(nèi)線球員對抗的信心,加強以小打大的能力,著重練習在突破過程中多種突破方式和腳步的綜合運用,提高對抗中傳球的準確性和終結(jié)能力。
參考文獻
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作者簡介:張偉(1996年09月03日), 性別:男, 民族:滿族, 籍貫:遼寧葫蘆島, 學歷:碩士在讀, 畢業(yè)院校:東北大學 ,畢業(yè)專業(yè):體育教學 ,研究方向:運動訓練理論與方法, 工作單位:東北大學.