新時(shí)期紀(jì)念館與弘揚(yáng)革命精神的實(shí)踐思考

黃馨蕊

摘要：紀(jì)念館作為特定歷史條件下的產(chǎn)物，借助紀(jì)念館實(shí)現(xiàn)對(duì)中國革命史的學(xué)習(xí)和了解。本文主要對(duì)紀(jì)念館在革命精神弘揚(yáng)方面的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析，指出新時(shí)期紀(jì)念館如何實(shí)現(xiàn)革命的弘揚(yáng)。希望在實(shí)紀(jì)念館基本職能的同時(shí)，探究出革命精神弘揚(yáng)的新路徑。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;紀(jì)念館;革命精神

眾所周知，紀(jì)念館具有教育、收藏以及研究等多方面的功能。其中收藏和研究功能作為革命紀(jì)念館生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，紀(jì)念館存在的根本目的是發(fā)揮其教育功能。同時(shí)，在新時(shí)期下，社會(huì)各界更加關(guān)注紀(jì)念館歷史內(nèi)涵如何挖掘，社會(huì)教育功能如何拓展等問題。因此，對(duì)新時(shí)期紀(jì)念館與弘揚(yáng)革命的實(shí)踐進(jìn)行思考具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

一、新時(shí)期紀(jì)念館在弘揚(yáng)革命精神方面的優(yōu)勢(shì)

（一）借助館內(nèi)陳列展覽特色來講述革命精神

由于基本陳列、臨時(shí)展覽作為每個(gè)紀(jì)念館基本功能。其中紀(jì)念館基本陳列作為紀(jì)念館特性的具體體現(xiàn)。臨時(shí)展覽能夠起到對(duì)紀(jì)念館固有陳列補(bǔ)充的作用，人民群眾對(duì)紀(jì)念館臨時(shí)展覽興趣度比較濃郁。另外，當(dāng)前大多數(shù)紀(jì)念館在尊重歷史事件真實(shí)性的基礎(chǔ)上，采取生動(dòng)感人的陳列語言對(duì)革命精神進(jìn)行闡釋，能夠給參觀者留下耳目一新的印象，從而達(dá)到潤物細(xì)無聲的教育效果[1]。

（二）紀(jì)念館文物情感性特征明顯

紀(jì)念館所陳列的文物作為革命文化的物質(zhì)載體，能夠向參觀者展示黨和群眾勇敢奮斗的光輝事跡，起到愛國主義熱情、民族精神培養(yǎng)的作用。另外，紀(jì)念館所陳列的文物能夠觸動(dòng)參觀者的心靈，具有強(qiáng)烈的代入感，參觀者在參觀文物過程中，會(huì)透過文物感受其背后的人物故事，參觀者的心情會(huì)隨著革命歷史情節(jié)或故事而變化，或喜或悲。

（三）紀(jì)念館以多種形式弘揚(yáng)革命精神

紀(jì)念館作為紀(jì)念重大歷史事件、英雄人物而建立的場(chǎng)所。在當(dāng)前科技的推動(dòng)下，大多數(shù)革命紀(jì)念館借助聲、光、圖等技術(shù)，將歷史事件或英雄人物身上所具備的革命精神傳達(dá)出來[2]。其中結(jié)合紀(jì)念館展題選擇相關(guān)新科技來豐富展覽形式，滿足當(dāng)前參觀者差異化的精神文化需求。比如當(dāng)前部分紀(jì)念館在開展臨時(shí)展覽活動(dòng)過程中，推出虛擬展廳、VR、以及微信微博互動(dòng)等新形式。

二、新時(shí)期如何利用紀(jì)念館弘揚(yáng)革命精神

（一）有針對(duì)地組織展覽活動(dòng)

為了滿足當(dāng)下不同群體精神層面的需求，要求紀(jì)念館對(duì)傳統(tǒng)陳列、展覽方式進(jìn)行創(chuàng)新。紀(jì)念館可以定期組織以革命精神弘揚(yáng)為主題的社會(huì)教育活動(dòng)，比如紀(jì)念館可以面向青少年參觀群體組織開展以連環(huán)畫為主題的展覽，像童心童話故事繪、賞析連環(huán)畫以及以及兒童節(jié)頌英雄、繪英雄等社會(huì)教育活動(dòng)。在具體實(shí)踐過程中讓青少年兒童通過看展覽、參與互動(dòng)等方式來感悟革命精神，使青少年兒童從革命先烈英雄事跡中得以鼓舞，汲取力量[3]。

另外，紀(jì)念館可以兒童圖書館進(jìn)行合作，共同來舉辦關(guān)于革命精神弘揚(yáng)的展覽。比如紀(jì)念館可以從書店精心挑選出符合青少年身心發(fā)展特點(diǎn)，與本次展覽主題相切合的連環(huán)畫，讓青少年兒童在看展覽的過程中進(jìn)行翻閱，以青少年兒童感興趣的方式呈現(xiàn)出少年英雄的故事、苦難的歲月等，將革命時(shí)期艱苦戰(zhàn)斗的情境再次呈現(xiàn)出來。同時(shí)，館內(nèi)可以設(shè)置留言墻，讓參觀者通過留言的方式來追憶紅色經(jīng)典，連環(huán)畫所承載的童年回憶。

（二）以重大紀(jì)念日為契機(jī)舉辦相關(guān)活動(dòng)

為了弘揚(yáng)革命精神，銘記革命歷史。紀(jì)念館可以借助重要紀(jì)念日舉辦相關(guān)的活動(dòng)。比如紀(jì)念館可以利用清明節(jié)來舉辦參觀、祭奠活動(dòng)。一方面為參觀者提供對(duì)革命先烈表達(dá)敬意和哀思的場(chǎng)所;另一方面讓吸引更多的人來了解、傳播革命事跡。

另外，可以邀請(qǐng)革命烈士的親屬進(jìn)行現(xiàn)身說史，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)年代親人所經(jīng)歷的革命故事進(jìn)行講述，這種具有針對(duì)性的革命事跡講述，能夠引發(fā)參觀者情感和精神方面的共鳴，從而達(dá)到革命精神弘揚(yáng)的效果。

（三）紀(jì)念館重視宣教人才隊(duì)伍建設(shè)

為了充分挖掘紀(jì)念館革命精神弘揚(yáng)的作用，紀(jì)念館還需要重視宣教人才隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)出與時(shí)俱進(jìn)、高素養(yǎng)的宣傳工作人員，在實(shí)際開展宣教工作過程中能夠以高水平業(yè)務(wù)能力勝任宣傳教育工作。比如，定期對(duì)紀(jì)念館宣教人員進(jìn)行培訓(xùn)、教育，使其業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)得以提升的同時(shí)，增強(qiáng)其服務(wù)意識(shí)，能夠結(jié)合不同群體特點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)、個(gè)性化服務(wù)[4]。另外，紀(jì)念館可以嘗試當(dāng)?shù)氐慕逃块T進(jìn)行合作，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的紀(jì)念館講解人員，從而更好地實(shí)現(xiàn)革命精神的弘揚(yáng)。

三、結(jié)束語

紀(jì)念館作為人民群眾重溫革命事跡、弘揚(yáng)革命精神的重要場(chǎng)所。新時(shí)期紀(jì)念館在弘揚(yáng)革命精神過程中，可以結(jié)合時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)和人民群眾精神文化需求，對(duì)紅色資源進(jìn)行整合，在實(shí)現(xiàn)革命紀(jì)念館基本職能的基礎(chǔ)上，積極拓展紀(jì)念館教育功能新思路。

參考文獻(xiàn)

[1]徐冰娜.新時(shí)期紀(jì)念館與弘揚(yáng)革命精神的關(guān)系探究[J].青年時(shí)代，2019，（001）：131-133.

[2]黃春鋒.淺析新時(shí)期如何傳承發(fā)揚(yáng)沂蒙精神[C]// 中國博物館協(xié)會(huì)紀(jì)念館專業(yè)委員會(huì)2013年年會(huì)暨"革命紀(jì)念館（地）在民族復(fù)興中的地位與作用——紀(jì)念館（地）人的實(shí)踐與思考論壇".

[3]張燕.新四軍江南指揮部紀(jì)念館在傳承鐵軍精神中的實(shí)踐與思考[C]// 紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年新四軍抗戰(zhàn)與鐵軍精神傳承學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集.2015.

[4]歐陽敏.紅色文化和革命精神在新時(shí)代的傳承與弘揚(yáng)——以中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館為例[J].文化產(chǎn)業(yè)，2018，（019）：33-36.