高中化學(xué)教學(xué)有效性初探

李蒙

摘要：化學(xué)教學(xué)有效性是每位教師追求的最高目標(biāo)。以下是作者的一些點(diǎn)滴教學(xué)體會(huì)。希望能為高中化學(xué)教學(xué)有效性起到錦上添花的效果。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)教育理念實(shí)踐能力自主性興趣多媒體教學(xué)有效性

化學(xué)作為一門重要的自然學(xué)科，已經(jīng)滲透到我們的衣食住行之中，和我們的工作、生產(chǎn)和學(xué)習(xí)緊密相連。為此，在課堂教學(xué)中，教師要遵循新課改教育理念，將生活化引入課堂，促使學(xué)生意識(shí)到：我們生存的環(huán)境每時(shí)每刻都在發(fā)生著化學(xué)變化，我們身處于一個(gè)化學(xué)世界之中，化學(xué)無處不在和無時(shí)不有，在生活中體驗(yàn)化學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。通過課堂細(xì)致觀察和課下走訪得知：目前，高中化學(xué)課堂長期處于傳統(tǒng)教學(xué)影響中，教學(xué)內(nèi)容落后，教學(xué)策略單一，學(xué)習(xí)氣氛沉悶，效率低下，這是目前高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀。為此，化學(xué)教師要改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，采取切實(shí)可行的教學(xué)策略來實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效性。

一、高中化學(xué)教師要及時(shí)有效的更新教學(xué)理念，緊跟時(shí)代潮流

隨著教育改革的大力推動(dòng)，教師應(yīng)將" 全心全意為學(xué)生服務(wù)"作為教學(xué)理念。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，不僅學(xué)生的基本需求得不到滿足而且教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式脫離社會(huì)發(fā)展，因此，這種教學(xué)方式勢必會(huì)被時(shí)代遺棄。為此，在課堂教學(xué)中，教師要及時(shí)有效的更新教學(xué)理念，緊跟時(shí)代潮流。當(dāng)然，教學(xué)理念并非一成不變，而是出于不斷發(fā)展和變化中。尤其是新課程標(biāo)準(zhǔn)的提出和實(shí)施，那些單一和陳舊的教學(xué)理念被擯棄，教育內(nèi)涵發(fā)生顯著變化。尤其是在素質(zhì)教育推動(dòng)下，學(xué)生綜合能力得到顯著增強(qiáng)。而教育作為推動(dòng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力，宗旨在于培養(yǎng)政治覺悟強(qiáng)、理論水平高、專業(yè)能力優(yōu)的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。這是大勢所趨和人心所向。為此，在課堂教學(xué)中，教師要改變那種填鴨式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的獲取知識(shí)、理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)，牢固樹立" 全心全意為學(xué)生服務(wù)"的教育理念，為高中化學(xué)教學(xué)有效性起到錦上添花之效果。

二、高中化學(xué)教師要在實(shí)驗(yàn)理論聯(lián)系實(shí)際中，提高學(xué)生實(shí)踐能力

化學(xué)之所以有別于其他學(xué)科，主要由自身特征決定的，化學(xué)具有嚴(yán)謹(jǐn)性，和生活聯(lián)系緊密，由此說明其實(shí)踐性較強(qiáng)。為此，在課堂教學(xué)中，教師要重視實(shí)驗(yàn)作用，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)固然重要，然而假如學(xué)生擁有豐富的理論知識(shí)而不懂得熟練運(yùn)用，這也是不全面的。為此，在課堂教學(xué)中，教師要注重理論聯(lián)系實(shí)際，充分發(fā)掘?qū)嶒?yàn)內(nèi)含的巨大優(yōu)勢，作者認(rèn)為：實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)的前提，同樣也是提高學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑。引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行親身實(shí)踐，不僅加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解而且增強(qiáng)學(xué)生熟練運(yùn)用理論知識(shí)的能力。此外，實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。為此教師要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。一般而言，實(shí)驗(yàn)教學(xué)包括三大方面：課前材料準(zhǔn)備、課上記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和課末概括結(jié)論。在課前材料準(zhǔn)備時(shí)，教師首先要引導(dǎo)學(xué)生熟練實(shí)驗(yàn)需要的器材、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。在?shí)驗(yàn)中，教師要組織和引導(dǎo)學(xué)生親手做實(shí)驗(yàn)，教師可以適當(dāng)?shù)奶嵝押椭笇?dǎo)，促使學(xué)生順利完成實(shí)驗(yàn)步驟。此時(shí)，教師還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行交流。從而概括結(jié)論。借助于實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)踐能力逐步增強(qiáng)、智力提高、思維拓展。為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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三、高中化學(xué)教師要積極樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自主性

新課改的初衷在于消除教學(xué)中不利因素和實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。為了盡快實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)任務(wù)，教師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，激勵(lì)全體學(xué)生參與教學(xué)中。這需要彰顯學(xué)生學(xué)習(xí)自主性。發(fā)展學(xué)生個(gè)性和激發(fā)學(xué)生潛能。而在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師的作用被神圣化，教師成為教學(xué)活動(dòng)的靈魂人物，從而導(dǎo)致學(xué)生自主性嚴(yán)重不足，課堂學(xué)習(xí)氣氛沉悶，師生之間缺乏良性互動(dòng)。而新課改下的課堂教學(xué)，教師要逐步淡化影響，走下高高在上的講臺(tái)，走到學(xué)生身邊，聆聽學(xué)生呼聲和關(guān)注學(xué)生客觀需求，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)中迷惑不解之處實(shí)施教學(xué)，此外，教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)勢，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。為高效教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、高中化學(xué)教師要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

常言道：興趣是最好的老師。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效性和提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績離不開對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)消極被動(dòng)向積極主動(dòng)轉(zhuǎn)變。為此，要注意以下兩點(diǎn)：

1.挖掘化學(xué)知識(shí)魅力

化學(xué)是一門起源于生活卻又指導(dǎo)生活的學(xué)科，和人們的生產(chǎn)和生活聯(lián)系緊密。為此，在課堂教學(xué)中，教師要善于挖掘化學(xué)知識(shí)的魅力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比如：在進(jìn)行某種實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師可以將時(shí)代性和樂趣性融于實(shí)驗(yàn)中，吸引學(xué)生注意力和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

2.實(shí)施演示實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ)。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，教師要實(shí)施演示實(shí)驗(yàn)。比如：在學(xué)習(xí)某些內(nèi)容時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生親手做實(shí)驗(yàn)。通過生動(dòng)和形象的演示實(shí)驗(yàn)，促使學(xué)生清晰觀察到實(shí)驗(yàn)的發(fā)展和變化。

五、充分利用多媒體

新時(shí)代是信息化時(shí)代。多媒體在教學(xué)中的作用日趨重要。多媒體將語言文字、聲音、圖像、韻律等等信息直觀的傳遞給學(xué)生，不僅拓展了學(xué)生的視野而且完善了學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，在加快教學(xué)進(jìn)度和優(yōu)化教學(xué)方面發(fā)揮著不容忽視的作用。為此，要注意以下兩點(diǎn)：

1.多媒體有助于將復(fù)雜和抽象的化學(xué)知識(shí)生動(dòng)和形象的展示在學(xué)生面前化學(xué)知識(shí)的抽象性和復(fù)雜性令很多學(xué)生頭痛不已，而多媒體可以輕松彌補(bǔ)這一不利現(xiàn)狀，比如：在學(xué)習(xí)某些內(nèi)容時(shí)，利用多媒體將學(xué)習(xí)內(nèi)容以圖文并茂的形式展示出來，有助于學(xué)生直觀感受化學(xué)原理。

2.多媒體有助于豐富信息量

在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師將主要時(shí)間和精力用于知識(shí)傳授中，留給學(xué)生思考的時(shí)間很少。因此，課堂信息量是非常有限的，這樣的教學(xué)無疑是低下的。而利用多媒體可以輕松解決這個(gè)難題。教師可以將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)制作成多媒體課件，在節(jié)省教師大量時(shí)間的同時(shí)又豐富了信息量。

言而總之：高中化學(xué)和初中化學(xué)相比而言，具有難度高和復(fù)雜化的特點(diǎn)，師生頂著巨大的高考?jí)毫?，如何促使學(xué)生快速獲取和靈活運(yùn)用知識(shí)值得每位教師深思。本文從本學(xué)科入手，結(jié)合師生的一些具體情況，對(duì)高中化學(xué)有效教學(xué)進(jìn)行探索，以期廣大高中化學(xué)教師有所啟發(fā)，為我國偉大的教育事業(yè)添磚加瓦，為時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步進(jìn)獻(xiàn)微薄之力。

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