地方本科院?；鶎狱h支部建設(shè)提升路徑探析

摘要：高?；鶎狱h支部是黨團(tuán)結(jié)和聯(lián)系廣大教師及學(xué)生的橋梁紐帶，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的重要支撐。為深入貫徹落實(shí)黨中央精神在基層，黨建工作的入心入腦在基層，發(fā)揮基層黨支部的引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)黨建與人才深度融合，本文將結(jié)合地方本科院校具體實(shí)際，通過(guò)推進(jìn)黨支部政治、思想、組織、制度、作風(fēng)“五大建設(shè)”、搭建“三大平臺(tái)”，發(fā)揮教師黨員政治思想引領(lǐng)、教學(xué)科研建設(shè)引領(lǐng)、學(xué)科建設(shè)引領(lǐng)、團(tuán)學(xué)工作引領(lǐng)“四大引領(lǐng)”作用，踐行四個(gè)規(guī)范等建設(shè)路徑進(jìn)行探索與分析，不斷提升地方本科院?；鶎狱h建工作和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：地方本科院校;基層黨支部;五大建設(shè);人才培養(yǎng)

作為地方本科院?；鶎狱h支部，應(yīng)在習(xí)總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)下，與高校五大職能、學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)結(jié)合，將黨的十九大精神和系列重大精神融入到黨建工作中，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“不忘初心，牢記使命”主題教育常態(tài)化制度化，深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)黨建與人才培養(yǎng)深度融合[1]。

一、推進(jìn)“五大建設(shè)”，探索支部永葆活力與生機(jī)之路

基層黨支部應(yīng)始終把政治建設(shè)擺在首位，用習(xí)總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝黨員頭腦，把理論同實(shí)踐相結(jié)合推動(dòng)黨建工作開(kāi)展，教育黨員牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。思想建設(shè)方面，把學(xué)習(xí)、宣傳黨的方針政策放在各項(xiàng)工作的重要位置，深入貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，提高師生黨員思想理論水平。緊跟時(shí)代的步伐，堅(jiān)持理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)，讓師生黨員深刻理解新時(shí)期黨的政策變化以及路線方針內(nèi)涵，堅(jiān)持“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，深刻理解新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，同時(shí)，利用當(dāng)?shù)丶t色教育資源開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育等實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓師生黨員在學(xué)思踐悟中不斷提高思想理論素養(yǎng)，強(qiáng)化思想建設(shè)。組織建設(shè)方面，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，做好支部結(jié)構(gòu)建設(shè)、黨員管理工作，年度黨建、考察和人才發(fā)展規(guī)劃工作，規(guī)范支部黨費(fèi)臺(tái)賬。制度建設(shè)方面，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，堅(jiān)持黨政聯(lián)席會(huì)議制度，黨務(wù)政務(wù)公開(kāi)等[2]。通過(guò)主題生活會(huì)、黨日活動(dòng)等形式，對(duì)師生進(jìn)行黨的理論知識(shí)宣傳教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、理想信念教育等，形成基層黨支部常態(tài)化學(xué)習(xí)制度。作風(fēng)建設(shè)方面，貫徹落實(shí)黨中央“四風(fēng)”、“八項(xiàng)規(guī)定”等重要指示，通過(guò)微信、QQ、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)PP等互聯(lián)網(wǎng)媒介對(duì)師生黨員進(jìn)行思想作風(fēng)建設(shè)教育，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)管理，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，宣傳先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣的力量。

二、搭建“三大平臺(tái)”，探索支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用之路

搭建學(xué)科建設(shè)平臺(tái)，鼓勵(lì)并引導(dǎo)教師黨員帶頭更新教學(xué)理念、教學(xué)方式，探索“雨課堂”“智慧樹(shù)”等線上教學(xué)模式;創(chuàng)新“課程思政”，將愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育融入課程教育全過(guò)程，將思想政治教育和專業(yè)學(xué)科教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，扣好每一顆扣子;利用學(xué)科建設(shè)基地優(yōu)勢(shì)，豐富第二課堂活動(dòng)和教育形式，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，提升勞動(dòng)素養(yǎng)。2018年，習(xí)總書記在全國(guó)教育大會(huì)上也曾強(qiáng)調(diào)：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。"，因此發(fā)揮學(xué)科基地優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供勞動(dòng)教育平臺(tái)，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。搭建實(shí)踐教育平臺(tái)，結(jié)合專業(yè)和人才培養(yǎng)實(shí)際，加強(qiáng)校企合作，為師生全面發(fā)展提供實(shí)踐教育平臺(tái)和基地，形成專業(yè)實(shí)踐基地固定培養(yǎng)和發(fā)展模式。搭建紅色教育平臺(tái)，結(jié)合地方紅色基因和元素，利用學(xué)校周邊烈士英雄紀(jì)念館、抗戰(zhàn)遺址等基地，定期開(kāi)展師生愛(ài)國(guó)主義教育和理想信念教育，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，激發(fā)師生黨員愛(ài)國(guó)情、報(bào)國(guó)志[3]。

三、落實(shí)“四大引領(lǐng)”，探索黨員先發(fā)揮鋒模范作用之路

基層黨支部要將黨建工作與高校五大職能、學(xué)校的辦學(xué)治校思想以及學(xué)院的中心工作相結(jié)合，在突出專業(yè)學(xué)科特色的前提下，發(fā)揮基層師生黨員的先鋒模范帶頭作用，實(shí)現(xiàn)政治思想引領(lǐng)、教學(xué)科研建設(shè)引領(lǐng)、學(xué)科建設(shè)引領(lǐng)、團(tuán)學(xué)工作引領(lǐng)“四大引領(lǐng)”。如黨員師生帶頭學(xué)習(xí)習(xí)總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想以及系列重要講話精神，并形成學(xué)習(xí)計(jì)劃和思想?yún)R報(bào)，在專題組織生活會(huì)上，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行分享;設(shè)置青年教師和學(xué)生“導(dǎo)師制”，輔導(dǎo)師生進(jìn)行課題申報(bào)以及科研文章的撰寫，做好專業(yè)實(shí)驗(yàn)研究等內(nèi)容;學(xué)科建設(shè)方面，主動(dòng)思考，創(chuàng)新和完善專業(yè)培養(yǎng)方案，打造金課，挖掘思政元素，融入課堂教學(xué)和主題班會(huì)之中，打造“課程思政”; 團(tuán)學(xué)工作引領(lǐng)上，加強(qiáng)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)，豐富第二課堂活動(dòng)形式和認(rèn)定程序，規(guī)范學(xué)生會(huì)管理?xiàng)l例、操心分管理細(xì)則等制度，結(jié)合專業(yè)實(shí)際，開(kāi)展豐富多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)等。

四、踐行“四個(gè)規(guī)范”，探索支部規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)之路

支部組織建設(shè)規(guī)范方面，做好黨員管理工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，以嚴(yán)格慎重的態(tài)度做好黨員發(fā)展工作;加強(qiáng)學(xué)院黨總支基層組織建設(shè)，切實(shí)做到總支書記全面負(fù)責(zé)，班子成員同謀劃、同部署、同推進(jìn)、同落實(shí)，落實(shí)“一崗雙責(zé)”等;在支部組織生活規(guī)范方面，做好黨支部活動(dòng)系統(tǒng)化建設(shè)，落實(shí)“三會(huì)一課”制度、創(chuàng)新活動(dòng)載體與形式;在學(xué)部議事制度規(guī)范方面，堅(jiān)持黨政聯(lián)席制度、黨務(wù)政務(wù)公開(kāi)制度、思想理論學(xué)習(xí)制度;在師生行事作風(fēng)規(guī)范方面，做好黨員教育管理科學(xué)化建設(shè)，強(qiáng)化師生思想政治和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、社會(huì)主義精神文明建設(shè)等[4]。

當(dāng)今國(guó)際國(guó)內(nèi)形式，風(fēng)云變幻，地方本科院校的基層黨支部建設(shè)之路要始終堅(jiān)持以習(xí)總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，堅(jiān)持馬克思主義唯物史觀和方法論，以因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新的“三因理念”工作方法為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際情況，探索和創(chuàng)新基層黨支部建設(shè)工作的提升之路。

參考文獻(xiàn)

[1]張達(dá)盼，卜艷鑫. 發(fā)揮樣板黨支部示范作用提升研究生思想政治工作實(shí)效性———以“建立不忘初心、牢記使命的制度”為標(biāo)準(zhǔn)

[2]孫雅芳. “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育背景下對(duì)高校學(xué)生黨支部建設(shè)途徑的幾點(diǎn)建議[J]. 南方論刊，2017

[3]鄒婷，付曉，宋均艷.高校樣板黨支部建設(shè)思考與實(shí)踐——以山東某職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)系教工黨支部為例[J].思政探討.2019

[4]巴寅穎，張夏楠，劉長(zhǎng)利.全國(guó)黨建工作樣板黨支部”創(chuàng)建探索———以首都醫(yī)科大學(xué)為例[J]. 北京教育（德育）.2020

基金項(xiàng)目：四川省宜賓學(xué)院2019年黨建示范點(diǎn)項(xiàng)目《“星辰計(jì)劃”考研服務(wù)示范點(diǎn)》;項(xiàng)目編號(hào)：2019DJXM008

作者簡(jiǎn)介：李智，女，1989年7月，四川宜賓，漢族，碩士研究生， 宜賓學(xué)院，644000，思想政治教育，公共管理。