當(dāng)孩子喜歡邊寫作業(yè)邊聽音樂時

王莉

兒子俊哥上初中了，最近我發(fā)現(xiàn)他喜歡邊寫作業(yè)邊聽音樂，常常一邊做著試題一邊和著節(jié)拍，有時候還跟著哼唱?？吹剿歉钡鮾豪僧?dāng)?shù)臉幼游揖筒幌矚g——寫作業(yè)可是一件很嚴(yán)肅認真的事情，聽音樂卻是娛樂，這兩件事怎么能一起做呢？聽音樂會不會影響寫作業(yè)的專注度、準(zhǔn)確率和效率？

于是我嚴(yán)厲反對他邊寫作業(yè)邊聽音樂，他也開始反抗我的粗暴干預(yù)，理由是他覺得邊寫作業(yè)邊聽音樂不僅不影響寫作業(yè)的專注度、準(zhǔn)確率和效率，而且能夠幫助他更專心、更快樂、更主動地寫作業(yè)，也能讓他更快更準(zhǔn)地完成作業(yè)。這是什么道理？我完全不認可。于是我們母子間經(jīng)常為了邊寫作業(yè)邊聽音樂這件事爭吵，搞得很不愉快。

看見三十年前那個倔強叛逆的女孩

有一天，我偶然在床底下的一個紙箱子里翻出了一本泛黃的日記本。那是我初中時記的日記，我饒有興致地翻開看，驀然就看到這樣一段話：

“今天媽媽去找了林校長，讓林校長來和我說不能邊寫作業(yè)邊聽音樂。真討厭！媽媽以前當(dāng)過副縣長，分管過教育，她就利用這點老關(guān)系去找林校長來勸說我。我才不聽呢！我就是愛邊寫作業(yè)邊聽音樂，潘美辰的歌讓我完全進入到一個自我的世界。在這樣的環(huán)境里寫作業(yè)我可以忽略身旁的其他干擾。而且我邊寫作業(yè)邊聽音樂其實更高效也更開心，為什么不可以呢？大人什么時候才能理解我們的想法呢？”

看一下時間，那是1990年6月3日。距離現(xiàn)在剛剛好三十年，我看到了三十年前的自己，一個喜歡邊寫作業(yè)邊聽音樂的初一女生，也讀懂了她的倔強和叛逆。

我笑了，接著往后看：

“1990年6月6日，我就是不妥協(xié)，不放棄，就要堅持邊寫作業(yè)邊聽音樂。我看爸爸媽媽和校長能拿我怎么樣。期末考我照樣考年級前十名。他們就沒話說了。”

“1990年7月6日，哈哈，期末考我考了年級第三名，全年級三百多人我考第三名，這下爸爸媽媽和校長都沒話說了。事實證明我沒有因為邊寫作業(yè)邊聽音樂而影響成績。”

“1990年8月6日，暑假很自由，我越來越喜歡聽音樂，聽音樂讓我舒暢。我一邊聽音樂一邊做完了暑假作業(yè)和老師布置的作文，又自己練毛筆字，寫自己要寫的作文。我伴著悠揚的音樂做這些事覺得是一件享受。還好大人不再干涉我，我打贏了這場為自由而斗爭的戰(zhàn)役！我用自己的實際行動和優(yōu)異成績爭取到了聽音樂的自由！自由萬歲！青春萬歲！”

讀到這，我仿佛看到了當(dāng)年青春洋溢的自己，那么自信，那么倔強，那么看重“自由”——不被大人干涉的、可以邊寫作業(yè)邊聽音樂的那么一點小小的自由。我也仿佛嗅到了當(dāng)年斗爭的氣息——青春期孩子能因為一點小事就和大人打起來的那種一觸即發(fā)的氣息。

三十年后請看見孩子當(dāng)下的感受

三十年的光陰過去了，我仿佛忘記了自己曾經(jīng)是孩子，曾經(jīng)經(jīng)歷了那么張揚的青春期。我雖是女孩子，也是當(dāng)年學(xué)校里成績優(yōu)異的乖學(xué)生，但骨子里卻那么叛逆，那么喜歡和大人做對。而我的兒子俊哥還是男孩子呢！而且他似乎繼承了我父親的硬漢性格和軍人氣質(zhì)，從小就是個桀驁不馴的男孩子。所以他的青春期不比我當(dāng)年叛逆十倍才怪呢。現(xiàn)在他只是在做我當(dāng)年也做過的事情，我就受不了他了？當(dāng)年我自己做的時候不也義正詞嚴(yán)嗎？不也和父母據(jù)理力爭嗎？而且不畏“權(quán)貴”，校長來勸我都不聽。我真佩服當(dāng)年自己的“傲骨”！

原來我只是看不慣孩子邊寫作業(yè)邊聽音樂那副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，由此就推?dǎo)出這樣的結(jié)論：孩子邊寫作業(yè)邊聽音樂一定就是對待學(xué)習(xí)不認真不嚴(yán)肅不專注，這樣做也一定不利于學(xué)習(xí)成績的提高?？墒俏谊P(guān)注到孩子的感受了嗎？我都忘了自己當(dāng)年也是這么做的了。而且我自己的親身經(jīng)歷也證明了，邊寫作業(yè)邊聽音樂不一定就不對，有些人適合這么做，甚至還能提高效率。直到現(xiàn)在，三十年后的今天，我自己不也一直喜歡一邊寫作一邊聽音樂嗎？邊聽音樂讓我寫作效率極高，寫作體驗極其愉快，文思泉涌，妙語連珠。就像現(xiàn)在寫此文，居然半小時寫了2000字——連我自己都驚嘆！可是，這一切的前提不就是“自由創(chuàng)作”嗎？當(dāng)我在自由意志下進行創(chuàng)作，那真是愉快又高效！

看見孩子也看見自己

我們看見孩子了嗎？當(dāng)孩子喜歡邊寫作業(yè)邊聽音樂，我們只是以家長的權(quán)威和壓制的眼光看不慣他那吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，卻沒有看見他的感受，也沒有看見當(dāng)年自己青春期時的感受。

那么就讓我們多看見孩子，多聽聽孩子的想法，多體會孩子的心情，在很多事情上我們就不會和孩子對立、斗爭，而是能多一些理解，多一些共情，多一些包容。當(dāng)我們能夠理解孩子，和孩子共情，多包容孩子，許多親子矛盾就自然化解，許多親子間的較勁就可以避免。

我悄悄藏好日記本，不讓俊哥看到。然后我決定，以后他喜歡邊寫作業(yè)邊聽音樂我就聽之任之，放縱他好了，試一試“放縱”他這個我曾經(jīng)認為的“劣習(xí)”會怎么樣。當(dāng)年我不就是從那樣的劣習(xí)中成長起來的嗎？后來也不會怎么樣。今天的我自律到一天不寫3000字就覺得虛度了一天——當(dāng)然寫這3000字時我一定是每分每秒都在聽音樂！

看見孩子，也看見自己，與童年和解，與孩子講和。做父母，原來可以放松一些。