高校電工電子類實(shí)驗(yàn)室開放管理模式探討

霍秋香

（新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830017）

隨著現(xiàn)在高校不斷的擴(kuò)招，許多高校的教室和學(xué)習(xí)設(shè)施已無法滿足教學(xué)計(jì)劃的要求。高校電工電子實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)對廣大學(xué)生開放，它為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)交流和探討的場所，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里可以自主探索、增強(qiáng)自己的興趣以及動(dòng)手操作能力，對知識的鞏固和應(yīng)用也具有非常重要的作用，同時(shí)對社會(huì)輸出應(yīng)用型人才也具有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 電工電子實(shí)驗(yàn)室開放式管理模式存在的問題

（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的缺陷。高校電工電子實(shí)驗(yàn)室會(huì)在每一學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容上承擔(dān)學(xué)生的眾多實(shí)驗(yàn)課。一般地，學(xué)生來實(shí)驗(yàn)室只需按照教學(xué)內(nèi)容的指定步驟進(jìn)行操作，但這樣的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，僅只能滿足教學(xué)的基本訓(xùn)練要求，對于學(xué)生的自主創(chuàng)新、提高他們的實(shí)驗(yàn)興趣卻很是局限，同時(shí)，這樣實(shí)驗(yàn)的展開，學(xué)生的創(chuàng)新能力和探索能力的提高也相對不足。

（2）實(shí)驗(yàn)開放時(shí)間的缺陷。電工電子實(shí)驗(yàn)室的開放時(shí)間相對有限，這是實(shí)驗(yàn)室開放管理很大的局限。學(xué)生因平時(shí)有較多時(shí)間需要在教室進(jìn)行上課，導(dǎo)致學(xué)生沒有太多的時(shí)間來實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)學(xué)生沒有課時(shí)，電工電子實(shí)驗(yàn)室往往已經(jīng)關(guān)閉，這極大地限制了學(xué)生去實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

（3）教學(xué)資源缺陷。電工電子實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間有限，學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)室的資源也相對有限，這無疑造成了大量的實(shí)驗(yàn)器材和設(shè)備的閑置，導(dǎo)致資源的浪費(fèi)。同時(shí)，老師也只在學(xué)生進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容時(shí)，才來實(shí)驗(yàn)室安排學(xué)生上課，這使得學(xué)校實(shí)驗(yàn)室缺乏科研的氛圍，教學(xué)資源得不到最大程度的利用和開發(fā)。

2 電工電子開放實(shí)驗(yàn)室管理模式研究

（1）完善電工電子實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度。為了進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)室的開放管理水平以及充分發(fā)揮開放實(shí)驗(yàn)室的作用和效果，并符合國家、省、校有關(guān)實(shí)驗(yàn)室開放管理的相關(guān)法律、法規(guī)。同時(shí)，在傳統(tǒng)的開放管理模式下，根據(jù)實(shí)際的情況研究制定一系列關(guān)于開放實(shí)驗(yàn)室的實(shí)施細(xì)則，使實(shí)驗(yàn)室開放管理成為日常使用要求必須遵循的一種管理規(guī)則，其主要研究包括：電工系電子實(shí)驗(yàn)室開放系統(tǒng)；開放的學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則；開放的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備借用、損壞和損失賠償?shù)闹贫?；?shí)驗(yàn)室相關(guān)工作人員的信息開放管理職責(zé)和工作內(nèi)容的規(guī)則；設(shè)備的安全操作程序以及開放實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急預(yù)案等。

（2）研究和改進(jìn)電工電子實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)的設(shè)備管理。①定期開展關(guān)于實(shí)驗(yàn)的講座活動(dòng)。電工電子實(shí)驗(yàn)室中心課定期會(huì)對學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)講座活動(dòng)。會(huì)講解實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)安全問題和實(shí)驗(yàn)前言的問題，涉及實(shí)驗(yàn)器材使用安全、實(shí)驗(yàn)室用水安全和實(shí)驗(yàn)室用電安全以及科技前沿的內(nèi)容等。重點(diǎn)講解實(shí)驗(yàn)室一些常用器材和設(shè)備的使用和注意事項(xiàng)，保證學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前，對于實(shí)驗(yàn)室的使用有一個(gè)基本的了解和掌握。同時(shí)，避免學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室對于有效一些進(jìn)行錯(cuò)誤的操作和危險(xiǎn)的操作。另外，這樣的實(shí)驗(yàn)講座活動(dòng)，也會(huì)一定程度的增加學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣和學(xué)習(xí)視野，提高學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的興趣和積極性。②建立完善的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備借用制度。隨著高校的不斷建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和器材也在不斷更新升級，對于實(shí)驗(yàn)室多年閑置的教學(xué)儀器和設(shè)備，可以設(shè)立一個(gè)借用機(jī)制給學(xué)生或者老師來使用，在一方面保證這些設(shè)備或者儀器得到使用外，還有效地解決了有些學(xué)生無法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或者沒有更多時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)狀，同時(shí)一定程度上可以增強(qiáng)學(xué)生或者老師的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力。對于這樣的一批實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，實(shí)驗(yàn)室課指定關(guān)于電工電子設(shè)備向師生開放借閱的相關(guān)規(guī)定制度，鼓勵(lì)支持學(xué)生和老師使用這一批器材，使得資源得到有效的利用和使用。

（3）探索電工電子開放實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教師管理模式。電工電子實(shí)驗(yàn)室的開放管理，能有效地保證學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材的管理。其中，在實(shí)驗(yàn)室開放管理中，最大的問題是人員管理的問題。對此，以下四點(diǎn)進(jìn)行了一定的探索：①帶領(lǐng)教師適應(yīng)開放式實(shí)驗(yàn)管理體制的術(shù)語：電工電子實(shí)驗(yàn)室對廣大師生經(jīng)過這么多年的開放和使用，它已經(jīng)形成了相對規(guī)律規(guī)范的工作系統(tǒng)。電工電子實(shí)驗(yàn)室剛開始使用前，部門老師或者學(xué)生還不熟悉，但是隨著不斷的接觸和學(xué)習(xí)，已對實(shí)驗(yàn)室的開放時(shí)間和相關(guān)制度規(guī)定了然于心。同時(shí)在每學(xué)期，各院系會(huì)對各自專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行安排，并將安排的課表發(fā)布在院系網(wǎng)站以及班級上，同樣，作為實(shí)驗(yàn)室也有相應(yīng)的使用安排課表，作為通知，也已貼在各實(shí)驗(yàn)室的旁邊，方便全校廣大師生瀏覽查閱。

②積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)說服所有重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的教師努力學(xué)習(xí)克服困難，充分利用電子技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的自身優(yōu)勢和技術(shù)通用性，擠出一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室并實(shí)施全面的對外開放。學(xué)校每年都會(huì)為大學(xué)生舉辦各種各樣的電子比賽，而比賽時(shí)間只有3～4天。對于這樣的比賽，只有通過長時(shí)間的訓(xùn)練才能有效地提高學(xué)生的能力，這就需要導(dǎo)師、場地和設(shè)備。當(dāng)然，最好是在條件有利的時(shí)候設(shè)立一個(gè)專門的競賽實(shí)驗(yàn)室。然而，由于近年來高校擴(kuò)招，大多數(shù)高校的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)跟不上時(shí)代的發(fā)展，沒有條件提供專門的競爭實(shí)驗(yàn)室，僅充分利用了現(xiàn)有的電工和電子設(shè)備促進(jìn)教學(xué)開放實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和開放，但這仍不能完全滿足學(xué)生和教師接受培訓(xùn)的實(shí)際需要，因?yàn)榻虒W(xué)開放實(shí)驗(yàn)室的主要工作時(shí)間是開放實(shí)驗(yàn)室學(xué)生和教師的主要工作的時(shí)間，大部分的時(shí)間都是在教師和學(xué)生上課的關(guān)鍵時(shí)候，晚上和周末或者沒有人上課的時(shí)候，雖然學(xué)生和教師可以在開放實(shí)驗(yàn)室里接受培訓(xùn)，但是，往往晚上實(shí)驗(yàn)室室不進(jìn)行開放的，這是一個(gè)無法協(xié)調(diào)的問題，鑒于此，實(shí)驗(yàn)室教師可在畢業(yè)后的每學(xué)期至少擠出一個(gè)較大的實(shí)驗(yàn)室或者是教學(xué)過程中任務(wù)較少的另一個(gè)實(shí)驗(yàn)室給這些年級學(xué)生上課時(shí)使用。當(dāng)然，在對學(xué)生進(jìn)行針對性的實(shí)驗(yàn)管理培訓(xùn)時(shí)，需要一名專門的負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的管理老師對該學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室管理工作進(jìn)行指導(dǎo)和管理，對室內(nèi)的教學(xué)器材、設(shè)備等進(jìn)行更新和清點(diǎn)，保證在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)或者訓(xùn)練的時(shí)候，所有儀器得到正確使用和規(guī)范操作，保證學(xué)生在晚上或者周末能夠在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練。③暑假期間，實(shí)驗(yàn)室開放管理制度：一般情況下，八月會(huì)有大學(xué)生電子設(shè)計(jì)比賽，這個(gè)時(shí)間段是老師、學(xué)生進(jìn)行自我準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)的良好時(shí)機(jī)?？墒?，這個(gè)時(shí)候大都深處在暑假放假時(shí)期，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室一般關(guān)閉，無法正常使用。針對這樣的情況，參與設(shè)計(jì)比賽的老師或者學(xué)生，犧牲自己的暑假休息時(shí)間，可在暑期單獨(dú)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室操作學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。電工電子實(shí)驗(yàn)室可輪流安排值班老師對部分實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行開放，保證使用的儀器、設(shè)備、耗材等正常的使用和消耗，對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有效的管理和規(guī)范，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)基礎(chǔ)和拔高的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、動(dòng)手能力和探索能力。④鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行開放實(shí)驗(yàn)和電子設(shè)計(jì)競賽。將感興趣的學(xué)生分成小組，并找到愿意指導(dǎo)他們的實(shí)驗(yàn)教師。在雙方自由選擇后，實(shí)驗(yàn)教師將負(fù)責(zé)每組的開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)。這種開放式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，做到有實(shí)驗(yàn)興趣愛好的學(xué)生得到最大的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

（4）在電工電子中心網(wǎng)站上建立電氣虛擬系統(tǒng)。在電工電子實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)內(nèi)容中，需要用到很多的測量設(shè)備，這些成套的器材學(xué)生只能在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行使用，而對于有些學(xué)生的想探索更多的知識，顯然是不足的?；诖耍瑢W(xué)?？衫镁W(wǎng)絡(luò)化為起點(diǎn)，重點(diǎn)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)虛擬在線實(shí)驗(yàn)環(huán)境。學(xué)生可隨時(shí)對地登錄該虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣全天候供應(yīng)給學(xué)生，極大地方便學(xué)生的學(xué)習(xí)，從而讓教學(xué)更加多元化，學(xué)習(xí)更加靈活化，學(xué)生的自主性更強(qiáng)，發(fā)展空間更大。學(xué)生在虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境中，可有效利用在線所有虛擬器材或設(shè)備進(jìn)行探索，對于出現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行在線處理分析，更加便捷地了解實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)原理。同時(shí)，這也可以一定程度地降低實(shí)驗(yàn)教學(xué)成本，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣和積極性，給學(xué)生帶來一種新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，真正讓學(xué)生體會(huì)到開放實(shí)驗(yàn)室的好處。

3 結(jié)語

隨著高校轉(zhuǎn)型的發(fā)展，開放實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)在實(shí)踐教學(xué)改革中發(fā)揮著越來越重要的作用。同時(shí)，電工電子實(shí)驗(yàn)室有效的開放模式，對于提高學(xué)生的自主創(chuàng)新和實(shí)踐操作能力以及老師的科研能力具有非常重要的意義。只有有效地利用和開放實(shí)驗(yàn)室，更多地讓學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，提高他們的思維能力和探索能力，為學(xué)校、祖國的未來提供強(qiáng)有力的核心力。