陳小靜
(信陽學(xué)院 河南 信陽 464000)
隨著教育制度的改革,大學(xué)生群體越來越龐大,大學(xué)在校期間,越來越多的學(xué)生從事兼職工作。 通過查閱文獻(xiàn),大學(xué)生從事兼職工作的原因主要集中在賺取金錢緩解經(jīng)濟(jì)壓力、改善自己的生活方式、減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)[1][2][3]。同時兼職工作可以提升書面表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等能力,能夠讓學(xué)生了解真正的勞動力市場,做出更加合理的職業(yè)選擇[4]。但是大學(xué)生兼職也有弊端:從事兼職工作的時間長短與學(xué)業(yè)成績有直接聯(lián)系,大學(xué)生兼職權(quán)益受到侵犯現(xiàn)象時有發(fā)生等。 大學(xué)生就業(yè)問題是影響社會穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及個人價值實(shí)現(xiàn)的問題。 通過研究大學(xué)生兼職現(xiàn)狀、問題,有助于大學(xué)生在兼職工作中避免盲從,實(shí)現(xiàn)兼職效益最大化,也可以為國家以及高校制定適合大學(xué)生兼職促進(jìn)政策提供相關(guān)依據(jù)。
本研究采用華東師范大學(xué)湯紅瓊(2016)自編的大學(xué)生兼職問卷[5]。 該問卷具有較好的信度和效度。 針對樣本院校的大學(xué)生,通過實(shí)地和網(wǎng)絡(luò)發(fā)放問卷、回收、錄入,分析數(shù)據(jù)了解民辦高校大學(xué)生的兼職現(xiàn)狀。
本次調(diào)查以信陽學(xué)院為例,發(fā)放問卷400 份,回收378 份,回收率為94.5%; 對問卷進(jìn)行篩選并刪除無效問卷24 份, 共得到有效問卷354 份,有效回收率為93.6%。
其中問卷發(fā)放的年級分布,盡量做到每個年級的均衡。 但本次的調(diào)查中沒有涉及到大四的學(xué)生,因?yàn)檫M(jìn)行調(diào)查的期間,大四的學(xué)生正處于離校、而且大四學(xué)生正處于尋找全職工作的高峰期,出于多種原因考慮,本次調(diào)查沒有覆蓋大四的學(xué)生,特此說明。
本研究涉及的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)資料主要是年級和性別。 對于問題“大學(xué)期間您做過兼職嗎? ”,210 人有過兼職經(jīng)歷, 占此次調(diào)查對象的59.32%;沒有從事過任何兼職活動的學(xué)生144 人,占所有調(diào)查對象的40.68%,這可看出,大學(xué)生從事兼職的熱情較高。人口統(tǒng)計(jì)變量上的具體分析結(jié)果見表1、2。
表1 從事過兼職的性別和年級分布
表2 沒有從事過兼職的性別和年級分布
從表1、2 綜合可以看出:
2.1.1 性別上
大學(xué)期間從事過兼職工作的男生為94 人,女生為116 人,分別占所有從事過兼職工作群體總數(shù)的44.8%和55.2%。 兩者從事兼職的比例基本平衡,女生比例比男生略高。
大學(xué)期間未從事過兼職工作的男生為68 人, 占所有未從事過兼職的學(xué)生47.2%;大學(xué)期間未從事過兼職工作的女生為76 人,占所有未從事過兼職的學(xué)生52.8%。 兩者未從事兼職的比例基本平衡,女生比例比男生略高。
2.1.2 年級上
一年級從事兼職人數(shù)57 人,未從事兼職人數(shù) 86 人;
二年級從事兼職人數(shù)67 人,未從事兼職人數(shù)29 人;
三年級從事兼職人數(shù)86 人,未從事兼職人數(shù)29 人。
三個年級從事兼職的人數(shù)逐級增長, 可能是隨著年級的增長,在大學(xué)里待的時間長了,熟悉了大學(xué)的生活,適應(yīng)了大學(xué)學(xué)習(xí)上的壓力,熟悉的人多了,兼職的渠道也就更多了,所以總體兼職的人數(shù)是隨年級的增長而增長,未從事兼職的人數(shù)是隨年級的增長而減少。
2.1.3 性別和年級整體上
從事兼職的男生大一30 人,大二33 人,大三31 人,可見從事兼職的男生人數(shù)與年級的增長變化波動不大;
未從事兼職的男生大一37 人,大二11 人,大三20 人, 可見未從事兼職的男生人數(shù)不隨年級的增長而變化;
從事兼職的女生大一27 人,大二34 人,大三55 人,由此可知從事兼職的女生人數(shù)隨年級的增長而有所增加。
未從事兼職的女生大一49 人,大二18 人,大三9 人,由此可知未從事兼職的女生人數(shù)隨年級的增長而有所降低。
總體比較后發(fā)現(xiàn), 民辦高校中從事兼職的女大學(xué)生的人數(shù)較多。而且在女性群體中,兼職的人數(shù)隨年級的增加呈現(xiàn)增加的趨勢。
2.2.1 大學(xué)生兼職的目的分析
在關(guān)于大學(xué)生從事兼職的原因中,大多數(shù)學(xué)生都對兼職工作持較積極的心態(tài), 他們認(rèn)為兼職最重要的是鍛煉自己的人際交往能力、提升個人的實(shí)力(155 人),同時還能獲得較大的經(jīng)濟(jì)來源,以便減輕家庭負(fù)擔(dān)(103 人)。 另外結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的兼職工作的種類也可以更好的印證大學(xué)生對于兼職工作的積極樂觀的態(tài)度。
圖1 大學(xué)生兼職目的調(diào)查結(jié)果
另外通過對大學(xué)生兼職工作種類的了解,發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生從事的兼職工作主要是餐飲服務(wù)、發(fā)傳單及教師職業(yè),頻數(shù)分別為66 人、85人和105 人。大學(xué)生還參加公關(guān)禮儀、品牌校園代理及科技、設(shè)計(jì)等類型兼職工作。數(shù)據(jù)很好的表明,當(dāng)前大學(xué)生從事兼職工作的種類較多,但技術(shù)含量較低。 雖然兼職工作的社會地位不高,但可以看出大學(xué)生對于兼職工作的正確認(rèn)知,希望在普通的、簡單的兼職工作中追求最基本的生理需求滿足的同時,鍛煉自己的社會實(shí)踐能力。 對于技術(shù)含量較高的工作從事的人數(shù)較少,是可能是因?yàn)楫?dāng)前學(xué)生的自我認(rèn)知和自我評價較低有關(guān)。
2.2.2 大學(xué)生兼職信息獲得途徑的分析
調(diào)查結(jié)果還表明,學(xué)生獲取兼職信息的途徑多種多樣:其中通過校園招聘會、報刊雜志信息以及校園海報等途徑獲取兼職信息的同學(xué)較少,分別有15 人、12 人和12 人。 通過老師、親友介紹這個途徑了解及獲取兼職信息的人數(shù)最多,有105 人;其次是通過學(xué)校或院系信息渠道和通過網(wǎng)上招聘網(wǎng)站渠道獲取兼職信息 通過這兩個渠道獲取兼職信息的人數(shù)各有60 人; 不少同學(xué)會向用人單位詢問的途徑來獲取兼職信息,人數(shù)是39 人。
圖2 兼職信息獲取渠道
這可以看出, 現(xiàn)在的大學(xué)生獲取兼職信息的渠道相對來說較廣泛,大學(xué)生群體主要通過熟人介紹方法獲得兼職信息。 因?yàn)檫@種途徑的安全系數(shù)最高,可靠性最高。 此外,隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達(dá),大學(xué)生對新事物的接受速度和接受廣度的提高,越來越多的大學(xué)生用網(wǎng)絡(luò)工具為自己服務(wù),所以網(wǎng)絡(luò)招聘成為另外一種主要的途徑。 伴隨著網(wǎng)絡(luò)的蔓延,傳統(tǒng)的傳播信息的媒介例如報刊雜志、校園海報等紙質(zhì)的方法逐漸退出歷史的舞臺。
2.2.3 大學(xué)生兼職工作效果分析
為了了解大學(xué)生兼職的實(shí)際效果,文章考查了三個問題,從實(shí)際的收入、兼職對自己的幫助以及兼職的收獲三個層面分析。
表3 兼職日收入與月收入情況
從表3 可以看出:
大部分從事兼職學(xué)生的日收入在50-100 元這一范圍,有126 人,達(dá)到62.1%,150 元以上的人數(shù)較少, 人數(shù)10 人, 占此次調(diào)查僅為4.9%。而兼職月收入則主要集中在200-1000 元這一范圍,比例達(dá)到了47.3%。 總體上,大學(xué)生的兼職工作帶來的經(jīng)濟(jì)效益還是可以的。
通過對被試在問題 “你認(rèn)為兼職工作經(jīng)歷對你今后的就業(yè)是否有幫助?”及“兼職過程中您最的收獲是什么?”問題的回答頻數(shù)的統(tǒng)計(jì), 發(fā)現(xiàn), 大學(xué)生的被試群體中大部分均認(rèn)為兼職對自己是有一定的幫助的(占到總?cè)藬?shù)百分比的88.6%),且對學(xué)生的幫助主要集中在豐富社會經(jīng)驗(yàn)和分擔(dān)家庭的經(jīng)濟(jì)壓力兩項(xiàng)上。 這和前面大學(xué)生兼職的目的調(diào)查的客觀數(shù)據(jù)結(jié)果具有較好的一致性。
通過對數(shù)據(jù)的專業(yè)處理和整理,得出如下的結(jié)論:
首先民辦高校中從事兼職的大學(xué)生中女性的人數(shù)較多。而且在女性群體中,兼職的人數(shù)隨年級的增加呈現(xiàn)上升的趨勢。
第二,大學(xué)生兼職的目的主要是獲得更多的經(jīng)濟(jì)支持,所以在選擇兼職的工作性質(zhì)多樣化、不加選擇、技術(shù)含量較低。
第三,大學(xué)生獲得兼職信息的途徑多樣化,其中熟人介紹是最重要的方式,第二的就是學(xué)校和院系提供的消息。
第四,在兼職的過程中,大學(xué)生可以獲得較好的經(jīng)濟(jì)回報。