高職高專商務英語聽力技能教學探析

一、高職高專商務英語聽力的重要性

隨著經濟全球化的發(fā)展，國內的經濟不斷地與世界經濟接軌，對外貿易不斷增加。尤其是與歐美國家的經濟往來不斷擴大，這就需要培養(yǎng)專業(yè)的商務英語人才，在進行招商引資以及在產品的輸出、輸入上與國外的商人進行貿易上的溝通、交流。要想溝通交流就必須聽懂對方表達的意思，所以商務英語的聽力在外貿活動中有非常重要的作用。

二、學生在高職高專商務英語聽力中存在的問題

（一）學生的語音、語調、語法存在問題

有的學生在日常的英語學習過程中，詞匯都沒有掌握好，基礎差。加之，英語聽力過程中信息的快速傳送，有些地道的英語發(fā)音還會出現詞語之間連讀的情況，如果這些語音掌握不好是很難聽懂原文要表達的意思。語調的不同對文章表達的意思也有很大的影響，如果也聽不出是疑問還是反問，也會影響對句子的理解。語法能夠在句子中起到表述事情發(fā)生的時間、任務等關鍵因素，如果語法掌握不好也會直接影響聽力。

（二）學生練習不夠，對聽力缺乏興趣

英語作為外來的語種，我們學習的時候缺乏好的語言環(huán)境以及生動有趣的學習方式，這就使得我們的學習上產生厭倦的心理。而且國內大部分課堂重視的還是學生應試的能力而不是實踐的能力，這就使得老師在對學生進行日常英語練習時，會把占考試比重小的聽力放在次要的位置。這就使得學生練習的時間大大減少，逐漸失去對聽力的興趣。

三、提高高職高專商務英語聽力技能教學的措施

（一）進行課堂創(chuàng)新，將強練習以提高學生的聽解能力

在高職高專英語聽力教學課堂中，老師跟學生作為課堂的兩大生物主體，在教學過程中可以根據環(huán)境、教學任務、學生的接受能力以及對教學內容的感興趣程度等靈活設置聽力時間，聽力的地點。同時整合校內外資源，在校與老師進行充分溝通學習，校外通過網絡以及與家人進行交流等方式使用英語，提高英語的聽解能力。將英語聽力跟生活有機的結合起來，使得學生在生活中也能經常使用英語，達到熟能生巧的狀態(tài)。

（二）加強學生關于英語國家文化的教學，增進對其商貿的了解

有不少的老師跟學生認為英語學習只需要學會語法、拼讀，能使用英語進行正常交流就可以了，這是對英語學習的一種誤解。文化生態(tài)系統(tǒng)要求英語學習要充分理解英語背后的文化，只有對文化有了深刻的理解，才能加強對自身的文化修養(yǎng)，更加順暢的進行英語交流，避免與英語國家人民進行交流時出現的失誤。教師應該加強對學生的文化教育，以英語教材為依托，鼓勵學生多多閱讀英文書籍，觀看英文報紙，不斷了解英語的文化，拓寬自己的知識面。同時，老師應不斷介紹中西文化的差異，避免在與外國人交流時產生誤解，引起不必要的麻煩。而且作為商務英語專業(yè)的學生不僅要學習本國的商務，也要來了解英語國家的商務發(fā)展。

（三）注重學生心理環(huán)境的培養(yǎng)，減少對英語聽力的抵觸

英語專業(yè)老師在英語教學中重視學生的心理問題，在課堂上對于性格內向的學生要積極鼓勵，創(chuàng)造一個平等、積極的學習交流環(huán)境，充分利用教學設施，盡量保證讓每一個學生都能參與課堂活動。尤其在英語聽力的訓練中，及時了解學生出現的問題并溝通解決問題，減少學生對聽力的抵觸。例如，劉同學在聽力的過程中，因為長時間沒有聽懂就會產生煩躁心理，長此以往，一涉及英語聽力就開小差，抵觸英語的聽力，無法提高自己的聽力水平。老師在一次聽力訓練中發(fā)現了劉同學的異常，及時找劉同學進行溝通，解決他在聽力訓練中出現的問題，逐漸打消他對英語聽力的抵觸心理。

四、結語

改革開放以及經濟全球化的發(fā)展為我國帶來了更大的商業(yè)機遇，對外交流不斷加深。要想讓中國的產品更好的走出去以及更好的引進西方先進的管理經驗以及產品，就必須要加強中國與其他國家的交流往來，這就需要發(fā)揮專業(yè)商務英語人才的作用。隨著我國對外經濟的持續(xù)發(fā)展，對商務英語人才的需求會越來越大。這也對專業(yè)商務英語人才的培養(yǎng)做出了更高的要求，不僅要有動筆的能力，還要有聽懂理解后進行表達的能力。本文通過對高職高專商務英語聽力技能教學的探析，分析學生在聽力中存在的問題并提出相應的教學對策。筆者認為對該課題的研究還存在很大的不足，日后還會繼續(xù)進行研究分析。