高校學生黨建“一體兩翼四輪驅(qū)動”工作模式探究*

盛 樟，張 敏

(安徽工業(yè)大學 電氣與信息工程學院， 安徽 馬鞍山 243032)

高校學生黨建工作是高校黨建的重要組成部分，是大學生思想政治教育的有力抓手，是推動全面從嚴治黨向基層延伸、向縱深發(fā)展的有效途徑，是辦好中國特色社會主義大學、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的政治保證。做好學生黨建工作，有利于促進學生整體綜合能力素質(zhì)的提高，有利于促進教師育人理念和舉措的改革創(chuàng)新，有利于促進高校黨建和思想政治工作水平邁上新臺階。當前，高校學生黨建工作中還存在政治功能弱化、不良社會思潮沖擊主流意識形態(tài)陣地，組織生活不規(guī)范、黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用不顯著，學生黨員理論基礎(chǔ)不扎實、思想政治意識淡薄、模范帶頭作用發(fā)揮不突出等問題[1]。破解學生黨建難題的關(guān)鍵在于建立健全科學完善的工作體制機制，著力提升學生黨建工作質(zhì)量。高校基層學生黨支部要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實上級黨組織的各項決策部署，緊緊圍繞選育先鋒模范、建強戰(zhàn)斗堡壘、發(fā)揮品牌效應(yīng)等目標任務(wù)，堅持強化責任、厘清思路、創(chuàng)新舉措、拓展載體，探究構(gòu)建“一體兩翼四輪驅(qū)動”工作模式。

一、一體：學生黨建工作與學生教育管理雙融互促

高校學生黨支部要牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，深入踐行“為黨育人、為國育才”的初心使命，按照“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，注重發(fā)揮黨支部的政治功能，堅持和加強黨的全面領(lǐng)導，對標新時代黨的建設(shè)總要求和黨的組織路線，教育引導學生黨員不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺在政治立場、政治原則、政治方向和政治道路上與黨中央保持高度一致。同時，緊扣學生成長發(fā)展的要求，在黨支部黨建工作與學生教育管理各項工作的共融共通上下功夫，激發(fā)學生黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進黨員模范帶頭作用的發(fā)揮，進而輻射、引領(lǐng)和凝聚更廣大的學生群體，努力實現(xiàn)理論水平和專業(yè)素養(yǎng)同步提升、解決思想問題與解決實際問題有機結(jié)合[2]，營造積極進取、奮發(fā)向上的濃厚育人氛圍，推動形成黨建與業(yè)務(wù)統(tǒng)籌謀劃、整體推進、協(xié)同發(fā)展的工作格局，建立起以黨建為龍頭，集思想價值領(lǐng)航、優(yōu)良學風涵養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力激發(fā)、安全屏障構(gòu)筑、網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)為一體的“同頻共振、互促共贏”的工作體系。

二、兩翼：強基礎(chǔ)固根本與創(chuàng)特色樹品牌同抓并舉

(一)念好“三字訣”，夯實黨建基礎(chǔ)

1.立足于“建”，抓班子帶隊伍

學生黨支部要以提升組織力為重點，嚴格組織生活，切實加強標準化建設(shè)，認真落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、黨支部換屆選舉、黨費收繳、談心談話、請示匯報、主題黨日、黨務(wù)公開等制度，規(guī)范開展黨員組織發(fā)展和考核評價工作，做到年初有謀劃研判、年終有總結(jié)展望。要充分發(fā)揮堡壘作用，切實履行好教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責，努力打造一支政治堅定、素質(zhì)過硬的高質(zhì)量學生黨員隊伍。例如，安徽工業(yè)大學電氣與信息工程學院學生黨支部組織帶領(lǐng)學生黨員、發(fā)展對象和入黨積極分子參加安徽省脫貧攻堅第三方監(jiān)測評估、新冠肺炎疫情防控、防汛抗洪救災(zāi)、學生所學專業(yè)工程教育認證等社會實踐和志愿服務(wù)工作，激發(fā)學生對社會問題的關(guān)注，強化黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識[3]，展現(xiàn)新時代大學生的青春風采和使命擔當。

2.貫穿于“學”，抓教育強黨性

政治上的堅定來源于理論上的清醒。學生黨支部要以群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化、“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，扎實開展“講看齊、見行動”學習討論、“講政治、重規(guī)矩、作表率”“講忠誠、嚴紀律、立政德”專題警示教育活動、“嚴規(guī)矩、強監(jiān)督、轉(zhuǎn)作風”專項行動和深化“三個以案”警示教育，堅持日常教育與節(jié)點教育相結(jié)合、顯性教育與隱性教育相協(xié)同、系統(tǒng)教育與專題教育相統(tǒng)一，匯聚革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、警示教育和先進典型教育的合力，強化理論武裝，提升黨性修養(yǎng)，推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想走心走深走實。

3.致力于“改”，抓落實促發(fā)展

學生黨支部要堅持每年根據(jù)組織生活會和民主評議黨員工作中征集的意見建議進行改進、完善和提升，并在開展日常工作的過程中注重討論、比較、借鑒與整改，不斷破除制度的桎梏和利益的藩籬。尤其是“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以后，黨支部應(yīng)結(jié)合學習研討發(fā)現(xiàn)的問題、調(diào)查研究梳理的問題、對照黨章黨規(guī)查擺的問題，制定檢視整改清單，秉持即知即改、邊查邊改、立行立改、應(yīng)改盡改的原則，以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣推進整改落實，把整改的過程作為解決問題、補齊短板的過程，作為理順體制、破除障礙的過程，作為促進工作、推動發(fā)展的過程。

(二)唱響“三首歌”，創(chuàng)建黨建品牌

學生黨建工作要按照習近平總書記關(guān)于“把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好，把紅色基因傳承好”的重要論述和鮮明要求，深化紅色教育，打造紅色“名片”，創(chuàng)建特色品牌。

1.唱響“小我”與“大我”之歌，堅定理想信念

把紅色元素融入黨員教育，用紅色文化引領(lǐng)人、感染人、浸潤人、激勵人。比如，通過舉辦“學典型、讀紅書、踐初心”主題教育活動，學習分享全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光輝事跡，激勵引導學生黨員把“愛國情、強國志、報國行”自覺融入學習、工作和生活的全過程，以堅強意志和執(zhí)著精神為黨和國家的各項事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量；建黨節(jié)可以舉行“品紅色經(jīng)典，過政治生日”主題會議，組織黨員分享紅色經(jīng)典著作的讀后感，讓黨員進一步增強對黨史黨情的學習和對初心使命的理解，在品讀紅色經(jīng)典中抒發(fā)家國情懷，在傳承先烈遺志中爭做紅色傳人，堅定走好新時代長征路；在抗疫和防汛期間，積極舉辦“講好戰(zhàn)‘疫’故事，爭做時代新人”和“學習抗洪事跡，致敬熱血青春”主題黨課與黨日活動，把疫情和汛情當作教材，教育引導黨員從戰(zhàn)病毒、抗洪魔中讀懂中國力量、中國精神、中國速度與中國擔當，從而進一步增強“小我融入大我，青春奉獻祖國”的思想自覺和行動自覺。

2.唱響“前浪”與“后浪”之歌，堅信價值理念

學生黨支部要利用黨員會議、活動和學生黨建網(wǎng)絡(luò)平臺，做大做強主流思想輿論，大力營造“前浪作標桿，后浪迎頭上”的良好氛圍，在典型引路、榜樣示范、朋輩教育上著力，推動社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，凝結(jié)全體黨員共同的價值追求，站穩(wěn)守好意識形態(tài)陣地[4]。要堅持讀中外歷史人物傳記，比如，通過舉辦“讀名人傳記，尋成長足跡”“讀中外名著，樹純真心靈”等主題閱讀心得交流分享活動，組織黨員從閃耀歷史星空的名人大家身上汲取思想精華和精神營養(yǎng)，進而凝聚起奮勇拼搏、同心筑夢的強勁動力；要堅持讀身邊優(yōu)秀典型，分享發(fā)生在學生身邊的勵志篤學先進事跡，挖掘和宣傳在愛國奉獻、道德弘揚、勤奮學習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿公益、防疫防汛等多方面表現(xiàn)優(yōu)異的學生，以可親、可敬、可行、可學的青春榜樣的力量激勵學生黨員和普通學生在團結(jié)奮斗中彰顯人生價值。

3.唱響“助人”與“渡己”之歌，堅守道德觀念

堅持將社會主義道德觀念和道德規(guī)范貫穿于學生黨建工作的各環(huán)節(jié)各層面，鼓勵黨員自覺修身正己、崇德尚善，注重滋潤心靈、陶冶情操、激發(fā)動力、促進成長，努力實現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。要教育黨員明大德、守公德、嚴私德，通過舉辦學雷鋒主題教育實踐活動，將雷鋒贈人玫瑰、手留余香的愛心使者形象根植于黨員的內(nèi)心，激勵黨員積極傳承雷鋒精神，把國家和人民利益放在第一位，做樹新風、建新功的“活雷鋒”。號召黨員閱讀《朱子家訓》《弟子規(guī)》《曾國藩家書》《傅雷家書》等書籍，使黨員在流芳百世的家風家訓中讀懂成家立業(yè)、待人接物、為人處世、修身治家之道，將個人和家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊密相連；通過談心談話、組織生活會等形式，警醒教育黨員守住道德底線、不碰法紀紅線，用高雅生活情趣育人品、立德行、促廉潔。

三、四輪驅(qū)動：“四強化四提升”工作機制并駕齊驅(qū)

(一)強化教育培訓機制，提升學習力

黨支部書記要發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，帶頭加強自身建設(shè)，參加線上線下各類學習培訓。同時抓好支部黨員、發(fā)展對象、入黨積極分子的梯隊式教育培訓，采取個人自學與集中培訓相結(jié)合、理論輔導與實踐指導相結(jié)合、專題授課與座談交流相結(jié)合、日常研習與知識競答相結(jié)合等方式，分享學習資源與經(jīng)驗，暢談學習心得與體會，共同探討學習和工作中面臨的問題并研究解決方案，通過常態(tài)化的培訓促進學生理論素養(yǎng)和工作能力雙提升。

(二)強化結(jié)對聯(lián)盟機制，提升服務(wù)力

學生黨支部與學生黨支部、與教工黨支部之間要聯(lián)動，建立內(nèi)部聯(lián)盟，取長補短共同提高。實施黨員值班、黨員宿舍掛牌制度[5]。在新時代新思想主題宣講、迎新生志愿服務(wù)、文明校園創(chuàng)建公益行動、困難學生學業(yè)幫扶、畢業(yè)班黨員站好文明離校最后一班崗等系列活動中形成工作合力，共同發(fā)揮好黨員的表率作用。通過舉辦專業(yè)課程學習交流座談會，邀請專業(yè)系室教師對重點課程的培養(yǎng)目標、知識體系和重難點進行講解，增強學業(yè)指導的針對性和實效性。學生黨支部要與政府部門、社區(qū)、其他學校等黨支部開展結(jié)對共建工作，拓展外部聯(lián)盟，守望相助共同發(fā)展。例如，安徽工業(yè)大學電氣與信息工程學院學生黨支部和學校定點幫扶的貧困村、支部黨員以西部計劃志愿者身份支教的希望小學密切聯(lián)系。通過開展“‘衣’份陪伴、‘衣’份溫暖”軍訓服回收及捐贈志愿活動，“情系山區(qū)兒童，助力成長成才”祝?？ㄆ涂茖W文化書籍寄送活動，彰顯黨員情牽脫貧路、大愛暖人心的情懷與擔當；與學校所在地市的社區(qū)加強互動，舉辦敬老助老和關(guān)愛留守兒童等主題志愿服務(wù)和社會實踐活動，發(fā)揚黨員無私奉獻、團結(jié)互助、熱愛勞動的精神。

(三)強化情況通報機制，提升引領(lǐng)力

堅持以先進典型為引領(lǐng)，對于學習效果和工作成績突出的黨員，黨支部要進行通報表揚，向上級黨組織推薦“七一”建黨節(jié)表彰先進個人人選，并利用校外媒體、學校官網(wǎng)、微信微博公眾號等平臺對亮點工作和先進事跡進行宣傳報道，使全體黨員學有標桿、行有示范、干有榜樣、趕有目標。堅持以反面典型為鏡鑒，面向黨員通報分析媒體曝光的干部黨員違紀違法案例，發(fā)揮強大的警示和震懾作用。同時，對于黨支部中出現(xiàn)學習意識不強、學習動力不足、學習效果不佳，工作履職不盡責、措施不得力、落實不到位等問題的黨員，通過先進黨員示范帶動、談心談話、組織生活會開展批評與自我批評等方式進行教育提醒，及時糾偏糾錯，指引正確方向，促使黨員展現(xiàn)重學習、勤實踐、強責任、勇?lián)數(shù)男職庀蟆?/p>

(四)強化監(jiān)督考評機制，提升行動力

黨支部要不定期開展工作自查自糾，并結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育對照檢視情況與學?；鶎狱h建工作專項督查反饋意見，對各項工作中存在的問題逐一進行梳理和分析，對于能夠及時解決的問題，發(fā)揚“馬上辦、立即辦、現(xiàn)在辦”的工作作風，迅速整改落實；對于整改難度較大、一時難以解決的問題，研究制定整改方案，分步分類實施，加大監(jiān)督力度，反復(fù)問、持續(xù)抓、盯著辦，確保整改到位、落地見效。按照基層黨建工作考評要求，黨支部書記要認真做好每年度黨建工作總結(jié)并向上級黨組織述職，同時結(jié)合思想表現(xiàn)、“三會一課”與主題黨日活動參與率、政治理論學習成效檢驗達標率等指標加強對學生黨員的日?？己薣6]，與年終民主評議黨員工作掛鉤，不斷激發(fā)黨員的內(nèi)生動力。

四、結(jié)論

(一)打牢基礎(chǔ)是黨建工作的基本功

一切工作從基礎(chǔ)說起，從基礎(chǔ)做起。在開展學生黨建工作的過程中，要強化強基固本思想，牢固樹立大抓基層的鮮明導向，緊緊把握基層黨組織建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律和特點，堅持以責任、問題、目標、效果四個導向落實上級部署，回應(yīng)學生需求，扎實打基礎(chǔ)，反復(fù)抓落實，推動學生黨支部建設(shè)全面進步、全面過硬。

(二)創(chuàng)建品牌是黨建工作的閃光點

開展品牌創(chuàng)建旨在將學生黨建工作中的特色亮點、典型做法和成功經(jīng)驗通過品牌運作的模式加以總結(jié)、提煉，形成一批黨建工作創(chuàng)新成果，全面提升基層黨的建設(shè)科學化水平。以紅色教育為切入點打造特色樹立品牌，可以充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，深入推進紅色基因傳承，激勵廣大黨員以新?lián)斝伦鳛闀鴮懬啻盒缕隆?/p>

(三)融合創(chuàng)新是黨建工作的突破口

著眼于目標融合、責任融合、力量融合，理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、載體創(chuàng)新，將黨建工作與思想價值引領(lǐng)、班風學風建設(shè)、日常管理服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、心理健康教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)思想政治工作等一系列學生工作有機結(jié)合起來，致力創(chuàng)新驅(qū)動和融合發(fā)展，將黨建工作優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為服務(wù)學生黨員以及更廣大學生群體成人成才、全面發(fā)展的工作實效。