時代報告劇《在一起》對集體記憶的建構(gòu)

冉婭 新疆大學(xué)新聞與傳播學(xué)院

2020 年初，國家廣播電影電視總局電視劇部提出了“時代報告劇”的概念，強調(diào)對時代主題和時代精神的快速、及時的反思，而“報告”則強調(diào)以真人真事為基礎(chǔ)的藝術(shù)創(chuàng)作。9 月份首播的抗疫題材時代報告劇《在一起》就是以各行各業(yè)真實人物的真實事件為藍本，時代報告劇《在一起》分為《生命的拐點》《擺渡人》《同行》《救護者》《搜索：24 小時》《火神山》《方艙》《我叫大連》《口罩》《武漢人》十個單元故事，本文根據(jù)抗疫時期社會各階層的真實人物和故事，從普通人的角度出發(fā)，以單位故事的形式，講述了一個又一個抗擊新疫病的平淡感人的故事。對時代報告劇《在一起》的集體記憶建構(gòu)的分析和思考，可以為電視劇的未來發(fā)展提供一個方向，也可以幫助我們把握未來的方向。

一、集體記憶的概述

集體記憶可以理解為一代人的共同記憶，對某一事件或某一時期表現(xiàn)出相同的認知。集體記憶存在于社會的不同群體之間，交流是形成集體記憶的重要途徑之一。每個群體都有自己獨特的集體記憶，這對維護群體的穩(wěn)定起著重要作用，而穩(wěn)定的集體記憶的形成有利于群體的穩(wěn)定和長期發(fā)展。

二、時代報告劇《在一起》對集體記憶的建構(gòu)分析

（一）人物符號建構(gòu)

人物作為電影敘事的推動力，是分析電影文本內(nèi)容的關(guān)鍵因素。電影中的人物不僅是一個“人物形象”，而且具有象征意義。時代報告劇《在一起》通過在特定的危機環(huán)境下設(shè)置的人物，向公眾呈現(xiàn)特定的人物符號抗疫。人物的象征具有敘事性和表現(xiàn)性，通過人物的選擇、人物的困境和轉(zhuǎn)變，以及他們在精神層面上的態(tài)度、觀念、價值觀、精神和思想，增強了對流行病的吸引力，即使過去無法再現(xiàn)，這些精神也能在現(xiàn)在持續(xù)下去。

（二）場景符號建構(gòu)

場景是電影敘事的基本要素之一，用來解釋電影故事的背景和特定的空間意義。場景空間是一般觀眾直接感受到的，因此場景的選擇可以直接向觀眾傳達空間信息。電影中突出的場景往往容易成為觀眾的記憶點，強調(diào)場景的塑造已成為時代報道劇《在一起》制作的重要組成部分。通過防疫場景的設(shè)置，呈現(xiàn)不同的防疫形象，體現(xiàn)人們的思想和價值觀。

（三）聲音符號的建構(gòu)

在討論電影時，視覺形象和敘事表達通常是符號的主要研究對象，而聲音作為一種符號的研究不僅是為了強化圖像的功能，聲音還可以傳達“情緒”，喚起觀眾特定的情感記憶。聲音包括音樂，聲音和人的聲音。在電影里，聲音和圖像本身是匹配的。無論是聲音與圖像的同步，聲音與圖像的對齊，還是聲音與圖像的分離，聲音的美妙運用深深植根于影像之中，使敘事更加完整和有意義。在聲樂符號的構(gòu)建中，最具代表性的是方言表達的運用。語言的感知本土化在一定程度上增強了電影的現(xiàn)實感，將觀眾帶回到抗擊流行病的空間，增強了集體之間的共同命運感，回憶語言增強了“真實存在感”，動員和深化了對過去事件的集體記憶。

三、結(jié)束語

作為一部反映疫情時代的報道劇，《在一起》采用現(xiàn)實主義手法，對原型人物的真實故事進行提煉和深化，通過深入細致的細節(jié)，充分展現(xiàn)了醫(yī)護人員無私奉獻的偉大精神。無論是對單位游戲模式的探索，各種元素的整合，還是對時空的獨特修辭，《在一起》對災(zāi)難題材影視劇的創(chuàng)作在中國是一個突破，它有更多樣化的方式來表達災(zāi)難和人物的情感體驗。集體記憶的建構(gòu)是一個持久的過程，它使一個群體的成員能夠分享他們的記憶。時代報告據(jù)《在一起》對集體記憶建構(gòu)的研究有助于啟發(fā)其他媒介在集體記憶建構(gòu)中提供借鑒意義，從而使各種媒介在集體記憶建構(gòu)中充分發(fā)揮其媒介優(yōu)勢，同時注意媒介之間的相互合作。在構(gòu)建集體記憶時，媒介與媒介可以發(fā)揮互補、相互促進的作用。