提升健康文化生態(tài)建構(gòu)的大眾傳播策略研究

趙 楠

(黑龍江省衛(wèi)生健康宣傳教育與信息中心，哈爾濱 150036)

近年來，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化速度的加快，生態(tài)環(huán)境問題愈加成為制約我國高質(zhì)量發(fā)展的難題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：要牢固樹立社會(huì)主義生態(tài)文明觀，推動(dòng)形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局。

1 突出健康文化核心觀念，助力生態(tài)文明

1.1 生態(tài)文明建設(shè)與健康文化新融合

全國主流媒體在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳播社會(huì)正能量上具有價(jià)值引領(lǐng)作用。生態(tài)文明建設(shè)與健康文化新融合是生態(tài)文明宣傳、傳播健康生活理念的基本功能之一。近年來，我國環(huán)保問題嚴(yán)重，各地霧霾事件、垃圾污染、自然災(zāi)害頻發(fā)，對(duì)環(huán)保事件、野生動(dòng)物保護(hù)和生態(tài)環(huán)境變化走勢(shì)的洞察需求不斷提高。通過在生態(tài)文明宣傳上加大健康文化理念的傳播，以“兩山”理念為抓手，結(jié)合地方省市具體實(shí)踐，尤其以沿江、沿黃經(jīng)濟(jì)帶、森林保護(hù)區(qū)等訊息向大眾傳播，突出了國家建設(shè)生態(tài)文明、打贏污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心?！皟缮健崩砟顬榫G色高質(zhì)量發(fā)展指明了方向?！皟缮健崩砟钪敢氖蔷次纷匀弧⒆鹬匾?guī)律的發(fā)展。當(dāng)人與自然和諧相處，“兩山”理念指引的是造福人民的發(fā)展。從“求生存”到“求生態(tài)”，從“盼溫飽”到“盼環(huán)?！保己蒙鷳B(tài)環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品，也是最普惠的民生福祉。

1.2 加強(qiáng)公民生態(tài)教育

健康文化傳播和生態(tài)文明宣傳屬于大眾公益宣傳的一部分，各大主流媒體堅(jiān)持媒體引導(dǎo)公眾教育原則，在健康文化和生態(tài)環(huán)保上為公眾提供環(huán)境實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，解讀相關(guān)環(huán)保政策，對(duì)污染物危害進(jìn)行科普。在部分檔期穿插公益廣告，引導(dǎo)垃圾分類和綠色生活方式，教育公眾學(xué)習(xí)了解可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾以及其他垃圾的區(qū)別。要問計(jì)于民，善于發(fā)現(xiàn)人民群眾最關(guān)心的環(huán)境問題，通過科學(xué)制度，解決好這些生態(tài)文明建康文化建設(shè)中的“痛點(diǎn)”“堵點(diǎn)”。

1.3 加強(qiáng)社會(huì)生態(tài)監(jiān)督

媒體參與生態(tài)文明宣傳健康文化傳播還具有監(jiān)督監(jiān)管、向社會(huì)反映事實(shí)真相的功能。在構(gòu)建和諧社會(huì)的前提下，更應(yīng)該大力推進(jìn)生態(tài)施政，建立體現(xiàn)生態(tài)文明要求的目標(biāo)體系、考核辦法、獎(jiǎng)懲機(jī)制，根據(jù)生態(tài)環(huán)境健康文化責(zé)任的履行情況對(duì)相應(yīng)主體進(jìn)行責(zé)任追究，加強(qiáng)監(jiān)管力度。嚴(yán)格落實(shí)生態(tài)環(huán)境保護(hù)考責(zé)、履責(zé)和追責(zé)的環(huán)環(huán)相扣的制度鏈條是生態(tài)文明建設(shè)健康素養(yǎng)普及過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在媒體介入下，亂排亂放、環(huán)保監(jiān)管不作為等行為得到了有效遏止，相關(guān)責(zé)任人也受到問責(zé)處理。媒體宣傳必須要對(duì)健康實(shí)事有一定的了解，針對(duì)社會(huì)健康事件和生態(tài)熱點(diǎn)作出相應(yīng)的分析討論。

2 提升健康文化生態(tài)建構(gòu)傳播策略

傳播策略是宣傳媒體搭建對(duì)外平臺(tái)，獲取宣傳邊際效益的最好手段。生態(tài)文明健康文化提升宣傳中，政治與公益結(jié)合的性質(zhì)決定遞增了宣傳的社會(huì)效益。

2.1 根據(jù)受眾群體不同，宣傳教育多種渠道并行

針對(duì)不同群體、不同對(duì)象采取了多種宣傳渠道并行的策略，從而將目標(biāo)受眾精細(xì)化劃分。針對(duì)少年兒童這一受眾，主要在少兒頻道以卡通漫畫的形式制作公益廣告，便于少年兒童理解接受；針對(duì)青年群體受眾，在電視劇中展現(xiàn)青年創(chuàng)業(yè)、健康素養(yǎng)、生態(tài)文明等新農(nóng)村建設(shè)的具體實(shí)踐；針對(duì)年長的群體，公益廣告以留住鄉(xiāng)愁為主線，講述鄉(xiāng)村微小卻不平凡的故事，將綠色鄉(xiāng)愁留在人心。其中垃圾分類、綠色生活等生態(tài)要素貫穿于各種傳播產(chǎn)品之中，從而提升健康生活理念和生態(tài)文明宣傳的針對(duì)性與清晰度。

2.2 提升健康理念生態(tài)建設(shè)話語權(quán)，創(chuàng)新傳播理念

打造具有中國話語體系的生態(tài)文明健康文化宣傳方式是提升我國生態(tài)理念健康文明傳播影響力的必然策略。總結(jié)提煉中國生態(tài)治理的成功經(jīng)驗(yàn)并上升為生態(tài)文明制度體系，可以為世界其他國家解決環(huán)境問題貢獻(xiàn)中國智慧，為推動(dòng)世界綠色發(fā)展、維護(hù)全球生態(tài)安全作出積極貢獻(xiàn)。大眾以生態(tài)文明、健康文明社會(huì)主義屬性為創(chuàng)新策略，占領(lǐng)生態(tài)文明健康理念宣傳的前沿高地，在世界傳遞中國聲音。借助媒體平臺(tái)、外宣平臺(tái)搭建生態(tài)話語體系，及時(shí)調(diào)整投放策略，以隨機(jī)應(yīng)變的傳播理念，完善產(chǎn)品輸出與效益整合，從而最大化創(chuàng)新媒體融合通道，達(dá)到最大社會(huì)效益。大眾生態(tài)文明健康文化宣傳始終堅(jiān)持人文關(guān)懷與健康文化建設(shè)相結(jié)合的傳播理念，以受眾的實(shí)際需求及社會(huì)主義核心價(jià)值觀為準(zhǔn)線，構(gòu)建集體驗(yàn)式、服務(wù)式、教育式、特色式、引導(dǎo)式為一體的中國國際化生態(tài)文明宣傳話語體系。

3 提升健康文化生態(tài)建構(gòu)傳播價(jià)值

3.1 線上線下互動(dòng)推動(dòng)生態(tài)自覺健康理念的養(yǎng)成

目前，大眾在生態(tài)文明健康文化宣傳上采取多種渠道、多種素材、多種技術(shù)并行的策略，在社會(huì)上形成了宣傳覆蓋網(wǎng)絡(luò)，但在線上線下互動(dòng)以及公眾生態(tài)參與度上依然有所缺陷。以垃圾分類為例，不同城市、不同社區(qū)各自有自己的分類方式和準(zhǔn)則，社會(huì)上并未形成統(tǒng)一模式、統(tǒng)一規(guī)范，部分地區(qū)對(duì)垃圾分類更是知之甚少，線上單一宣傳短板明顯。公眾對(duì)生態(tài)知識(shí)、環(huán)保信息、健康理念的全方位認(rèn)識(shí)需要借助媒體平臺(tái)打造互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，將生態(tài)宣傳健康文化普及體系化。從而吸引公眾參與進(jìn)來，形成線上線下互動(dòng)，生態(tài)理念健康文化知識(shí)的科普以及生態(tài)自覺健康理念的養(yǎng)成。

大眾在生態(tài)宣傳健康文化上并未體現(xiàn)人與自然相處觀念上的轉(zhuǎn)變，從征服自然到人與自然和諧共生，生態(tài)文明的核心價(jià)值和健康知識(shí)在宣傳中表達(dá)欠缺。宣傳隊(duì)伍要從創(chuàng)作方式的生態(tài)化、創(chuàng)作主體多元化、創(chuàng)作技巧多樣化入手，將生態(tài)理念，健康文化與媒體宣傳相融合，從而有利于生態(tài)文化、健康理念和公眾綠色生活方式的養(yǎng)成。

3.2 加強(qiáng)宣傳網(wǎng)絡(luò)覆蓋，助力社會(huì)效益整合

大眾媒介作為參與公共事務(wù)的重要載體，在傳統(tǒng)生態(tài)文明宣傳過程中會(huì)以線性方式傳播，通常會(huì)遭遇覆蓋面不全、公眾積極性不高、被動(dòng)消極接受等問題。綜合運(yùn)用多種傳播手段，拓寬大眾傳播、人際傳播、平臺(tái)傳播渠道，借助政府政策規(guī)章宣傳、人際交往宣傳和微博、微信、論壇、貼吧等平臺(tái)傳播，將生態(tài)文明健康文化理念宣傳網(wǎng)絡(luò)構(gòu)筑成為話題關(guān)注強(qiáng)、公眾參與度高、社會(huì)反響好的效益共同體，推動(dòng)生態(tài)效益、健康普及效益和社會(huì)效益的整合，促進(jìn)生態(tài)文明健康文化理念宣傳深入大眾。通過提升健康文化生態(tài)建構(gòu)，引導(dǎo)樹立健康生態(tài)觀念，養(yǎng)成健康行為，提高群眾健康生態(tài)理念和基本知識(shí)知曉率、健康生活方式與行為形成率、基本技能掌握率，降低傳染病、慢性病、地方病等疾病發(fā)病率，實(shí)現(xiàn)“健康生態(tài)宣傳普及化，生態(tài)文化教育均等化，健康素養(yǎng)全民化”的目標(biāo)。