實(shí)驗(yàn)室安全管理常效保障體系的建設(shè)與實(shí)踐

尹東(武漢科技大學(xué)，湖北 武漢 430081)

關(guān)鍵字：實(shí)驗(yàn)室安全管理；安全意識；策略；保障體系

1 引言

實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作引起了社會的廣泛關(guān)注，其直接關(guān)系到人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，只有充分做好安全管理工作，才能確保實(shí)驗(yàn)室充分發(fā)揮教學(xué)科研的作用，推動(dòng)教育質(zhì)量的不斷提升。

2 實(shí)驗(yàn)室安全管理存在的問題

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和安全管理是實(shí)驗(yàn)室管理的重要組成部分。目前，高校實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn)，增加了很多新的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，在為教學(xué)實(shí)驗(yàn)增加創(chuàng)新手段的同時(shí)，也對實(shí)驗(yàn)室安全管理和制度建設(shè)提出了新的更高要求。目前，實(shí)驗(yàn)室在安全管理方面存在以下問題，亟待改正。

2.1 缺乏程序指導(dǎo)文件

高校實(shí)驗(yàn)室安全尤為重要，而作為高校安全的一部分，實(shí)驗(yàn)室安全管理相關(guān)的程序性文件或規(guī)范相對卻很少，在實(shí)驗(yàn)室安全管理方面無法可依。

2.2 缺乏有效統(tǒng)一的管理體制

目前，各高校根據(jù)自身的特點(diǎn)、發(fā)展現(xiàn)狀和領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，實(shí)驗(yàn)室安全管理分屬不同的部門。有的大學(xué)實(shí)驗(yàn)室由設(shè)備管理局管理，有的則由大學(xué)教務(wù)處和研究部管理，還有的由綜合管理委員會或?qū)W校安全與發(fā)展規(guī)劃部門管理。由于多頭管理，容易造成職責(zé)不清，權(quán)屬不明。如果在實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行的過程中不能建立有效的統(tǒng)一的管理體制，看似都管，實(shí)則不管，造成管理真空。為此，高校的高層管理必須引起高度重視，建立起權(quán)威性的實(shí)驗(yàn)室安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌實(shí)驗(yàn)室安全管理工作。

2.3 投資不足

實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)過程中，應(yīng)重視設(shè)備儀器的建設(shè)。各種實(shí)驗(yàn)中心，在教育、研究環(huán)境設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面投入了巨額資金，安全管理方面的投入非常有限。實(shí)驗(yàn)室的安全防護(hù)太單一，甚至缺乏相關(guān)設(shè)施和設(shè)備，具有很大的安全隱患。一些大學(xué)實(shí)驗(yàn)室已從普通教室改為實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室的總體設(shè)計(jì)具有一定的安全意義，一些專業(yè)實(shí)驗(yàn)室甚至沒有安全監(jiān)測探頭、煙霧探測器、噴霧器、抗病毒和輻射設(shè)備，也沒有實(shí)驗(yàn)室廢物回收利用。

2.4 安全教育缺乏系統(tǒng)的安全意識

大學(xué)實(shí)驗(yàn)室在發(fā)展過程中，實(shí)驗(yàn)室安全比其他行業(yè)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)人員安全意識薄弱，缺乏實(shí)驗(yàn)室安全的基本知識和理解，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全教育體系和教育方法單一，因此高校應(yīng)高度重視教學(xué)和科學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)室。根據(jù)現(xiàn)場調(diào)查、實(shí)驗(yàn)室安全教育效果，這幾年通過對一些學(xué)院和大學(xué)實(shí)驗(yàn)室的典型的案例做了分析和研究，由此發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室大多都是因?yàn)榘踩芾眢w系不健全，安全管理措施不到位。還有人員安全意識很薄弱或者一些玩忽職守，有些刑事案件和一些事故就是這樣發(fā)生的，這對個(gè)人的生命和財(cái)產(chǎn)造成一定的損失也對學(xué)校造成了損失，更對社會產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。

3 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)策略

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室安全管理的特點(diǎn)，從實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的4個(gè)方面論述了實(shí)驗(yàn)室安全管理的主要問題和難點(diǎn)。

3.1 實(shí)驗(yàn)室分層安全管理體系建設(shè)方案

實(shí)驗(yàn)室的安全工作不僅僅是實(shí)驗(yàn)本身的安全工作，與此同時(shí)還涉及了很多的相關(guān)層面包括醫(yī)藥輻射安全、人身安全以及房屋設(shè)備等的安全，所以實(shí)際運(yùn)行的過程中是涉及多個(gè)主管部門的，針對這一情況就應(yīng)當(dāng)建立安全管理體系。實(shí)驗(yàn)室安全是合規(guī)的中心，確定實(shí)驗(yàn)室安全管理的指導(dǎo)體系：一是確定管理部門為管理體系主體，建立學(xué)校、學(xué)院、系部三級行政管理體系。二是實(shí)驗(yàn)室工作委員會的專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，建立學(xué)校、學(xué)院、系部專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)管理體系。

3.2 安全文化建設(shè)和安全教育評價(jià)計(jì)劃

本著“人為本，預(yù)防為主”的精神，大幅加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室安全文化的宣傳。教育評價(jià)的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)室的安全準(zhǔn)入制度，充分把握了實(shí)驗(yàn)室的安全意識，人們的思想觀念和實(shí)驗(yàn)室安全教育的困境，通過硬件和軟件建設(shè)的投入，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，安全文化建設(shè)，營造安全的工作環(huán)境，努力培養(yǎng)安全意識，壓倒性的“安全”，實(shí)驗(yàn)室的安全。

硬件方面，按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的選址，實(shí)驗(yàn)室安全系統(tǒng)(如門禁系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、報(bào)警系統(tǒng)、消防系統(tǒng)等)等實(shí)驗(yàn)室安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和投資系統(tǒng)，自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)設(shè)備、標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)及其他保護(hù)和應(yīng)急設(shè)備。建立安全、規(guī)范、科學(xué)、硬件實(shí)驗(yàn)室，工作環(huán)境進(jìn)一步提高了實(shí)驗(yàn)室人員的安全意識和安全觀念。

在這樣的背景下有關(guān)部門和工作人員需要組織實(shí)驗(yàn)室整體進(jìn)行定期和不定期的安全知識教育，必要的情況下可以根據(jù)自身實(shí)際內(nèi)容編制安全知識手冊來確保管理的安全性，工作報(bào)、建立安全教育網(wǎng)站、宣傳微信號、定期組織實(shí)驗(yàn)室安全知識講座、知識競賽、消防演練等一系列活動(dòng)，不斷提高師生的實(shí)驗(yàn)室安全意識。

對實(shí)驗(yàn)室的安全知識的教育和訓(xùn)練，將大大提高實(shí)驗(yàn)室安全知識的人員，實(shí)驗(yàn)室安全的突發(fā)事件應(yīng)對的例行實(shí)驗(yàn)室，高校的安全教育訓(xùn)練活動(dòng)，有條件的，可以對實(shí)驗(yàn)室安全教育和訓(xùn)練，根據(jù)本課程的計(jì)劃，使學(xué)生理解系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室的安全，安全文化，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和安全教育訓(xùn)練的基礎(chǔ)知識，建立實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度，必須進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作的負(fù)責(zé)人，進(jìn)入前首先經(jīng)過一次安全考試，只有通過考試且獲得相關(guān)證書的人可以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作。

3.3 落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任的制度

為了防止責(zé)任的相互推諉之類的情況，必須要根據(jù)實(shí)驗(yàn)室當(dāng)中相關(guān)崗位的切實(shí)指責(zé)來建立起來安全管理責(zé)任制度并嚴(yán)格落實(shí)，從某種意義上來說實(shí)驗(yàn)室是有著一定的教學(xué)意義的，教學(xué)所用的實(shí)驗(yàn)所涉及的設(shè)備、儀器相對固定，必須嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)定和保證措施進(jìn)行。

科研實(shí)驗(yàn)室是科研的重要場所，其運(yùn)行的過程中實(shí)驗(yàn)室存在一定的結(jié)果不可預(yù)測性的，且會有著大量的項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，與此同時(shí)儀器的復(fù)雜和人員流動(dòng)都會導(dǎo)致安全工作的難度進(jìn)一步增加，這一過程中實(shí)驗(yàn)室的主要操作人員是研究生和導(dǎo)師，因此，有必要建立在校生的安全責(zé)任制，確保實(shí)驗(yàn)室的安全工作。

3.4 做好實(shí)驗(yàn)室安全檢查和監(jiān)督工作

工作的話，實(shí)驗(yàn)室的安全檢查和監(jiān)督，定期多部門共同管理，和多層次的監(jiān)督體制。安全檢查日常教學(xué)研究，對具體實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行日常檢查，對系部實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行周檢，對學(xué)院實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行月檢，對全校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行季度檢查。做好實(shí)驗(yàn)室安全工作。

4 結(jié)語

在社會愈發(fā)重視安全建設(shè)的環(huán)境下，有關(guān)部門必須要強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)投入和安全工作投入，強(qiáng)化安全管理，構(gòu)筑安全防護(hù)設(shè)施，進(jìn)行自動(dòng)化信息化及現(xiàn)代化的防護(hù)工作。