淺談高校化學實驗室安全管理現(xiàn)狀與對策

李茜 孔維麗 陳茜茜

(安徽建筑大學材料與化學工程學院，安徽 合肥 230000)

0 引言

高校化學實驗室是發(fā)展學生創(chuàng)新能力及科學研究的主要基地，也是培育高學歷人才的主要場所。近年來各大高校不斷擴大招生，進入化學實驗室人數(shù)增多，師生數(shù)目增大，人員更替頻繁，導致化學實驗室的安全管理工作進行越來越困難，化學實驗室安全隱患逐漸突出，如果安全方面做不到全面防范，隨時可能引發(fā)實驗室事故?；瘜W實驗室內(nèi)除水、電、氣等常規(guī)安全問題外，實驗中還常會使用各種化學試劑，如腐蝕品、易燃易爆品、有毒有害試劑等，各種高壓氣體鋼瓶、反應容器、大型機械設(shè)備等，風險難以預見。而且，化學實驗室數(shù)量多、分布廣，化學實驗室從事探索性實驗多，涉及領(lǐng)域廣、專業(yè)性強、環(huán)境復雜，化學實驗室還會用到掃描電鏡、核磁共振譜儀、紅外光譜儀等具有輻射的儀器設(shè)備。種種隱患都有可能發(fā)生安全事故。因此，做好化學實驗室安全管理工作已成為發(fā)展實驗室的重要前提，以確保實驗室教學和科研工作順利進行。

1 化學實驗室安全管理工作現(xiàn)狀與問題

1.1 安全意識淡薄

高?；瘜W實驗室安全事故發(fā)生原因包括不安全環(huán)境和不安全行為。調(diào)查發(fā)現(xiàn)實驗室安全事故發(fā)生最主要的原因是人的不安全行為因素，而絕大部分實驗室安全事故是因為實驗者不適當?shù)膶嶒瀾B(tài)度[1]，或者缺乏一定的實驗知識或技能導致實驗失敗，或者是對機械或物質(zhì)的不適當操作行為而導致的化學實驗室安全事故，其本質(zhì)是缺乏安全意識，缺失防范能力。幾乎各高校在化學實驗開始前都會給實驗者上化學實驗室安全教育課，但安全教育課僅僅是在提醒大家注意安全，簡單傳授實驗過程中的經(jīng)驗，而缺乏系統(tǒng)的、全面的化學實驗室安全知識培訓，缺乏模擬化學實驗室安全事故現(xiàn)場逃生訓練等，因此不能完全達到安全實驗的目的。實驗者對化學實驗室的安全工作的重要性沒有足夠認識，對化學實驗室安全事故心存僥幸，長此以往，后果將不堪設(shè)想。

1.2 實驗室安全管理不到位

由于實驗者的安全意識淡薄導致實驗室安全管理不規(guī)范，如實驗室中存有過多危險化學品，大部分化學品直接放在桌面，且未分類；實驗室無門禁，任何人都可以隨意進出；有些大型儀器無明確責任人，儀器使用前后也沒有專門人員在現(xiàn)場進行確認登記；實驗臺臟亂，用過的儀器不及時清洗，實驗過程中不戴防護用品，在實驗室中飲食等。另外還有些實驗室安全管理制度制定多年，沒有隨著時代更新而重新制定和完善，導致其中許多內(nèi)容無法適應新情況新問題[2]。

1.3 實驗室安全建設(shè)投入不足

防火、防爆、防毒、防腐蝕等化學實驗室安全基礎(chǔ)設(shè)施也是實驗室安全的重要前提。然而，我國大部分高校化學實驗室并未在以上實驗室安全基礎(chǔ)建設(shè)方面有過多投入[3]。許多高校比較看重科研實驗室的研究成果，因此對科研實驗室的儀器設(shè)備投入較大，經(jīng)常更換實驗室內(nèi)老舊儀器，改善實驗條件如更換儀器柜、實驗桌椅等，卻忽略了對實驗室安全建設(shè)的投入。部分高校化學實驗室電路老舊、防爆系統(tǒng)不全面，對于有毒有害氣體的通風設(shè)備設(shè)計不合理、廢液處理不規(guī)范等，導致實驗室內(nèi)存在很多安全隱患。

1.4 缺少實際演練

如何正確處理火災，如何使用滅火器和消防栓，如何從事故中的實驗室逃生，發(fā)生觸電事件后如何應急處理等，這些是每個實驗人員必須掌握的技能。特別是針對化學實驗室內(nèi)如硫酸泄露、廢液傾倒泄露、中毒等安全事故，需要制定特殊預案，進行預先演練，積累一些經(jīng)驗，能讓實驗者在發(fā)生事故時能沉穩(wěn)應對。部分高校在做安全教育時對可能發(fā)生的事故僅僅進行理論講解如何處理，并沒有進行過實際演練，這樣并不能使實驗者更快應對突發(fā)事故，也不能提高實驗者處理危險事故的能力。

2 高?；瘜W實驗室安全管理的對策

2.1 提高安全意識，開展準入制度

將安全教育劃入學分制，對所有要進入實驗的人員開展實驗室安全教育及培訓，學習和考試合格后，才可以進入化學實驗室開展實驗活動。給每一位實驗人員發(fā)放一本實驗室安全手冊，建立微信公眾號、制作安全工作簡報、開展安全文化月、開辦安全專項整治活動、舉行安全知識競賽、拍攝微電影等安全活動[4]，讓學生自行組織、設(shè)計安全教育實踐活動，每個化學實驗室門口標注實驗室功能和安全警示范圍等方式加大實驗室安全宣傳力度。提高學生的安全意識。

2.2 完善實驗室安全管理制度

建立健全實驗室安全管理制度，由學校到學院到實驗室責任人再到學生逐一簽訂實驗室安全責任書，形成自上而下一套整體的實驗室安全責任體系，明確責任，統(tǒng)一管理，如危險化學品必須放在?；穫}庫，由專人負責管理，實驗室只能留存少量試劑，并登記使用情況。大型貴重儀器必須指定負責人，規(guī)范使用流程，不得擅自操作。完善實驗室安全守則，并要求實驗者必須準守。根據(jù)學校、學院實際情況建立事故應急預案，健全獎懲體系，提高工作效率[5]。

2.3 加大實驗室安全資金投入

高校應建立用于實驗室安全建設(shè)的專項資金，對舊化學實驗室進行安全改造，如更換老舊電線、安裝防爆系統(tǒng)、安裝排風設(shè)備等。建設(shè)專門的化學實驗室藥品庫，根據(jù)藥品的保存需求將實驗藥品擺置在安全合理的設(shè)備中。利用信息化手段加強化學實驗室安全管理改造，如安裝門禁、監(jiān)控等設(shè)施?；瘜W實驗室(樓)需配備完整的基礎(chǔ)安全設(shè)施，如滅火器、滅火毯、報警裝置、噴淋洗眼裝置、急救箱、防毒面罩等。

2.4 開展針對實驗室事故演練

化學實驗室安全事故演練，不僅能提高實驗者在突發(fā)情況下的反應能力，還能提高實驗者的自我保護能力。對發(fā)生的事故能及時有效處理，從而將實驗室人員、財產(chǎn)的損傷減少到最低?；瘜W實驗室安全演練旨在讓師生初步掌握實驗室的應急技能，增強應付突發(fā)事件時的相互配合、應急管理和指揮調(diào)度的能力，并且掌握應急救援器材和個人防護用品的使用方法，提高安全意識，真正把安全工作落實到實處。

3 結(jié)語

高效化學實驗室數(shù)量多，從事的實驗教學任務(wù)重，接觸的師生人員廣泛，存放和使用各類危險品。因此化學實驗室時刻存在安全隱患，不可忽視。做好化學實驗室安全管理工作，以確保實驗室教學和科研工作順利進行，是每一所高等院校當務(wù)之急。必須加強化學實驗室安全管理，才能有效防止安全事故發(fā)生，創(chuàng)建平安、美好的校園。