石油類高校加強石油精神教育路徑探索

張建高，朱戰(zhàn)威

（西安石油大學(xué)，陜西西安 710065）

一直以來，能源在人類生活中都扮演著重要作用，從20世紀(jì)開始，石油和天然氣就成為最重要的能源，石油也被人們稱為工業(yè)的血液，在國民經(jīng)濟發(fā)展中占著重要戰(zhàn)略作用。根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)分析，我國石油對外依存度從2009年起超過50%，2015年超過60%，2018年接近70%。為了改善這種情況，中央領(lǐng)導(dǎo)專門作出重要批示指示，2019年5月24日，國家能源局在北京組織召開大力提升油氣勘探開發(fā)力度工作推進(jìn)電視電話會議，明確要求認(rèn)真完成“七年行動方案”工作要求。在國家層面正式啟動為期七年的油氣大會戰(zhàn)，也意味著中國油氣行業(yè)將維持至少七年的高速發(fā)展期，也意味著石油行業(yè)需要大量人才隊伍。

石油類高校行業(yè)內(nèi)就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出。一方面從各石油類高校招聘熱度可以明顯看出，因為國家要求，社會經(jīng)濟發(fā)展需要，石油行業(yè)急需發(fā)展，迫切需要各種專門人才，石油企業(yè)一年內(nèi)多次到校招聘情況比較多。另一方面，目前的大學(xué)畢業(yè)生基本都是“95”后，有著明顯的新時代氣息，思想多元化、行動簡單化，要求現(xiàn)實條件的多，追求理想事業(yè)的少，特別是2016年石油行業(yè)就業(yè)寒冬造成的影響還在，家庭經(jīng)濟條件尚可，父母不太愿意子女到艱苦偏遠(yuǎn)地方就業(yè)，使得大學(xué)生就業(yè)普遍存在慢就業(yè)、不就業(yè)的現(xiàn)象。

1 石油精神教育的問卷調(diào)查及結(jié)果分析

為了更好地掌握石油精神教育對學(xué)生的影響，進(jìn)行了問卷調(diào)查，收回了有效問卷1 297份。調(diào)查對象包括了在校大學(xué)生、研究生和已畢業(yè)學(xué)生，其中男性966人，女性331人。

從調(diào)查的結(jié)果分析來看，67.61%的受訪者比較了解石油精神，大部分受訪者對石油精神和鐵人精神的核心內(nèi)容都比較熟悉。學(xué)習(xí)了解石油精神的方式依次為校園活動、閱讀書籍、課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)媒體、電視新聞、實踐體驗、家庭影響等。

把石油精神較好地融入學(xué)生的教育活動依次為：開展石油行業(yè)背景的論壇講座、組織石油行業(yè)相關(guān)的實習(xí)和社會實踐、成立石油科技類學(xué)生社團和學(xué)生組織、參加石油學(xué)科相關(guān)的學(xué)科競賽等；其中有94.91%的受訪者覺得石油精神對自己的學(xué)習(xí)生活工作有影響，97.46%的受訪者認(rèn)為當(dāng)下有必要弘揚石油精神。

在學(xué)習(xí)和生活中繼承弘揚石油精神的方式有：主動了解石油故事、認(rèn)識石油精神的內(nèi)涵，積極參加各項校園文化活動、在活動中深入思考石油精神的時代內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)生活中堅持艱苦奮斗精神，以石油精神激勵自我，踐行社會主義核心價值觀等。

2 石油精神教育的路徑探索

1）根據(jù)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論，結(jié)合筆者學(xué)校實踐情況，基于大學(xué)四年“學(xué)涯”的不同特點，厘清石油精神教育的重點和難點，分層次設(shè)計日常教育管理活動，進(jìn)而達(dá)到教育育人、管理育人、服務(wù)育人的目標(biāo)，分階段、有重點的錘煉“石油”品質(zhì)與創(chuàng)新精神。

新生階段：以適應(yīng)性教育為目標(biāo)，結(jié)合石油行業(yè)入職培訓(xùn)要求，主要通過行業(yè)形勢教育、團隊訓(xùn)練、素質(zhì)拓展等具體活動來落實。

大二階段：以學(xué)風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，結(jié)合石油行業(yè)的技能競賽，主要通過石油科技知識競賽、英語四級動員與強化訓(xùn)練、學(xué)科競賽、社會實踐、科研訓(xùn)練等具體活動來落實。

大三階段：以技能提升、生涯方向引導(dǎo)為目標(biāo)，結(jié)合石油行業(yè)的人才晉升培養(yǎng)模式，主要通過油田單位生產(chǎn)實習(xí)、團隊協(xié)作等具體活動來落實。

高年級階段：以考研就業(yè)為目標(biāo)，結(jié)合石油單位的企業(yè)文化，主要通過畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)、就業(yè)實習(xí)、石油企業(yè)文化推介等具體活動落實。

2）以講好石油故事，傳承石油精神，開展“油你來講”系列活動。主動將“石油精神”、“大慶精神”、“鐵人精神”教育和石油行業(yè)典型、身邊榜樣示范引領(lǐng)，融入大學(xué)生日常教育管理活動中，充分挖掘石油精神的內(nèi)涵和外延，形成開展大學(xué)生思想政治教育的素材庫，既豐富大學(xué)生教育管理的精神內(nèi)涵，也有助于學(xué)校文化的傳承，達(dá)到專業(yè)育人與思想引領(lǐng)的有機結(jié)合，為學(xué)校實現(xiàn)文化育人、實踐育人奠定良好的基礎(chǔ)。

首先通過學(xué)生黨員發(fā)揮朋輩教育作用，去帶動引領(lǐng)廣大學(xué)生。學(xué)生黨員作為高校學(xué)生的一個大群體，在學(xué)生中具有先進(jìn)性和模范性，因此他們既是高校落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)社會主義接班人的使命載體，也是推動學(xué)生思想教育工作潤物無聲的生力軍。激發(fā)學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，在學(xué)生黨支部中開展行業(yè)人物、身邊榜樣先進(jìn)事跡分享，通過實踐交流和研討學(xué)習(xí)，不斷增強學(xué)生黨員的政治信仰和綜合素質(zhì)，激勵學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)，并且擇優(yōu)選撥到學(xué)院宣講團，在全院班級進(jìn)行宣講和分享，形成輻射全院學(xué)生思想教育的效應(yīng)，形成學(xué)生黨建和專業(yè)教育的融合發(fā)展。

其次，在“油你來講”活動的開展中不斷積極探索，勇于創(chuàng)新，努力將活動辦出特色、辦出內(nèi)涵、辦出新意。嚴(yán)格把關(guān)每次活動選題內(nèi)容，把握正確的方向性和思想引領(lǐng)的導(dǎo)向性，并積極指導(dǎo)提升凝練先鋒模范人物事跡所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵，充實活動內(nèi)容，突顯專業(yè)特色，提升思想引領(lǐng)效果。積極創(chuàng)新活動開展的形式與載體，通過制作事跡學(xué)習(xí)材料、事跡講述PPT 及相應(yīng)的視頻影像資料，加強活動的學(xué)習(xí)效果。并要求各學(xué)生黨支部間進(jìn)行交流，再落實到各支部內(nèi)部學(xué)習(xí)交流，形成由點及面的網(wǎng)狀教育引領(lǐng)效應(yīng)。

第三，在活動開展中持續(xù)進(jìn)行宣傳，充分利用網(wǎng)絡(luò)論壇、微博、微信等媒介，同時兼顧現(xiàn)場宣傳、校園海報、櫥窗展示等多種宣傳模式，增強活動在學(xué)生群體中的思路教育引領(lǐng)作用，實現(xiàn)活動廣參與、教育全覆蓋、思想共提升。

3）結(jié)合學(xué)校實際情況，全員安排學(xué)生參觀鐵人紀(jì)念館。鐵人紀(jì)念館是弘揚石油精神、鐵人精神的最佳教育基地。學(xué)校每年都會安排新生以班級為單位，全員、輪流參觀鐵人紀(jì)念館，有學(xué)生講解員專門講解，有參觀后征文比賽。學(xué)校專門建立了學(xué)生講解員隊伍，加強對他們的培訓(xùn)，一方面加強了他們的石油精神教育，另一方面，以點帶面帶動身邊同學(xué)的日常教育，為石油精神的傳承奠定良好基礎(chǔ)。學(xué)校還在重要節(jié)日、關(guān)鍵時間點在鐵人紀(jì)念館開展主題團日、主題黨日活動等，豐富了教育實踐形式，實現(xiàn)潤物細(xì)無聲的教育效果。

4）組織石油科技知識競賽，以比賽的形式促進(jìn)石油知識和石油精神的傳播。以學(xué)生社團石油科技學(xué)社為主，每年定期舉辦石油科技知識競賽，在全校范圍內(nèi)開展。每年的主題選取當(dāng)前比較熱點的話題，選手收集相關(guān)信息、分析匯總資料、獨立制作課件，比賽現(xiàn)場用PPT 形式展示，評委提問，觀眾互動，采取預(yù)決賽形式，產(chǎn)生的優(yōu)秀選手還可以參加中國石油工程設(shè)計大賽，在更高的舞臺展示自己。

3 結(jié)束語

通過大學(xué)期間不間斷的教育引導(dǎo)、分層次有重點強化石油精神，通過學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)實踐形式，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動黨員和學(xué)生骨干參與的主觀能動性，積極發(fā)揮朋輩教育力量，結(jié)合新時代大學(xué)生的特點，以實際行動學(xué)習(xí)和傳承石油精神，激發(fā)學(xué)生愛國主義和學(xué)石油、愛石油、獻(xiàn)身石油的熱情，進(jìn)一步提升學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)生動力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會輸送合格人才。