試論新媒體環(huán)境下廣播音樂(lè)主持人的專業(yè)化素質(zhì)

孫維佳

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民群眾精神文化需求的日益多樣化，廣大社會(huì)聽(tīng)眾對(duì)廣播音樂(lè)節(jié)目的文化內(nèi)涵、審美要求也越來(lái)越高。作為音樂(lè)和聽(tīng)眾之間的橋梁，廣播節(jié)目也越來(lái)越重視主持人的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。從現(xiàn)階段的情況來(lái)看，我國(guó)廣播音樂(lè)主持人專業(yè)化素質(zhì)有所不足，藝術(shù)素養(yǎng)不高。因此，本文以廣播音樂(lè)主持人為研究主題，分析了專業(yè)素質(zhì)對(duì)廣播音樂(lè)主持人的重要性，并從三個(gè)方面對(duì)提升廣播音樂(lè)主持人的專業(yè)化素質(zhì)提出了相應(yīng)的對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：新媒體;廣播音樂(lè)主持人;專業(yè)化素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G224

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2096-3866（2020）16-0086-02

音樂(lè)廣播是廣播節(jié)目中最受聽(tīng)眾歡迎的節(jié)目類型之一，是藝術(shù)與廣播方式相結(jié)合、文化性與娛樂(lè)性相統(tǒng)一的節(jié)目形式。由于廣播音樂(lè)節(jié)目無(wú)法通過(guò)生動(dòng)形象的肢體語(yǔ)言和畫面打動(dòng)聽(tīng)眾，僅能通過(guò)聲音傳播節(jié)目信息，故音樂(lè)主持人的專業(yè)化素質(zhì)和藝術(shù)品味直接決定了一檔廣播音樂(lè)節(jié)目質(zhì)量的高低。當(dāng)前，隨著各類網(wǎng)絡(luò)媒體的興起，導(dǎo)致傳統(tǒng)廣播節(jié)目收聽(tīng)率不斷下降，生存環(huán)境也越來(lái)越惡劣?；谝陨媳尘?，廣播音樂(lè)主持人更應(yīng)具備一定的專業(yè)化素質(zhì)和較高的藝術(shù)品味，才能從整體上把握好音樂(lè)節(jié)目的節(jié)奏，進(jìn)而推動(dòng)廣播節(jié)目的可持續(xù)發(fā)展。

一、專業(yè)化素質(zhì)對(duì)廣播音樂(lè)主持人的重要性

近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)媒體的快速發(fā)展給廣播節(jié)目帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，加上廣播行業(yè)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，這就迫使主持人必須不斷加強(qiáng)相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，才能讓自己在激烈的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

第一，提升主持人的專業(yè)化素質(zhì)是廣播音樂(lè)節(jié)目質(zhì)量提升的關(guān)鍵因素。在廣播音樂(lè)節(jié)目中，主持人的主持風(fēng)格和技巧是影響一檔音樂(lè)節(jié)目收聽(tīng)量的重要因素，在一定程度上決定廣播音樂(lè)節(jié)目質(zhì)量的高低。因此，主持人必須不斷學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的知識(shí)體系，才能具備較高的文化素養(yǎng)，形成獨(dú)特的主持風(fēng)格，吸引廣大聽(tīng)眾，從而在使眾多音樂(lè)節(jié)目中脫穎而出，促進(jìn)節(jié)目的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

第二，提升主持人的專業(yè)化素質(zhì)是節(jié)目創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。在廣播音樂(lè)節(jié)目中，專業(yè)化素質(zhì)是主持人所必備素養(yǎng)的基石。只有廣播音樂(lè)主持人具備了一定程度的專業(yè)化素質(zhì)，培養(yǎng)自身文化內(nèi)涵，才能不斷推陳出新，優(yōu)化節(jié)目?jī)?nèi)容，創(chuàng)新節(jié)目形式，獲得更多聽(tīng)眾的支持。因此，廣播音樂(lè)主持人必須通過(guò)提升自身的專業(yè)化素質(zhì)來(lái)提升自身的文化素養(yǎng)，從而提升節(jié)目質(zhì)量，獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

第三，提升廣播音樂(lè)主持人的專業(yè)化素質(zhì)是提高職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)。對(duì)于廣播音樂(lè)主持人來(lái)說(shuō)，專業(yè)化素質(zhì)主要是指所必備的專業(yè)理論知識(shí)、藝術(shù)修養(yǎng)以及較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。當(dāng)前，我國(guó)播音主持專業(yè)的學(xué)生大多都是采用藝術(shù)類招考的形式，部分學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，加上部分廣播音樂(lè)主持人所具備的職業(yè)素養(yǎng)不足，容易受虛榮心影響，這就導(dǎo)致廣播音樂(lè)節(jié)目收聽(tīng)率不斷下降，節(jié)目質(zhì)量也很難得到保證。因此，主持人必須通過(guò)不斷提升自身的專業(yè)化素質(zhì)來(lái)培養(yǎng)較高的職業(yè)素養(yǎng)，為提升節(jié)目質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

二、新媒體環(huán)境下廣播音樂(lè)主持人應(yīng)具備的專業(yè)化素質(zhì)

（一）語(yǔ)言表達(dá)能力

有聲語(yǔ)言是主持人最重要的表達(dá)手段，而語(yǔ)言表達(dá)是否規(guī)范流暢是廣播音樂(lè)主持人的基礎(chǔ)要求，也是提高主持人與聽(tīng)眾互動(dòng)交流有效性的前提條件。語(yǔ)言表達(dá)能力的高低直接反映了主持人的文化素養(yǎng)、對(duì)文字的掌握能力以及應(yīng)變能力。與此同時(shí)，新媒體背景下，廣播音樂(lè)主持人不再是音樂(lè)的播放者，也是音樂(lè)的鑒賞家與傳播者。因此，廣播音樂(lè)主持人應(yīng)具備扎實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能將廣播節(jié)目?jī)?nèi)容清晰準(zhǔn)確地傳播給觀眾，從而讓觀眾領(lǐng)悟到音樂(lè)的魅力，學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)與感受音樂(lè)。

此外，在廣播音樂(lè)節(jié)目的主持過(guò)程中，主持人的語(yǔ)言表達(dá)能力也能直接反映出節(jié)目特點(diǎn)、宗旨以及意義，加上音樂(lè)節(jié)目主打休閑娛樂(lè)，因此主持人應(yīng)選擇親切自然的表達(dá)方式來(lái)給聽(tīng)眾以聽(tīng)覺(jué)上的享受，并且加強(qiáng)自身日常訓(xùn)練和文化涵養(yǎng)的提升。比如，在《我是歌手》第三季決賽錄制過(guò)程中，孫楠突然宣布退賽，這時(shí)作為專業(yè)主持人的汪涵及時(shí)救場(chǎng)，迅速地調(diào)整了孫楠退賽給現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)的冷場(chǎng)感，又再次地調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱情。雖然這個(gè)例子中汪涵并不是廣播音樂(lè)主持人，但他對(duì)語(yǔ)言的靈活運(yùn)用都值得每一位廣播音樂(lè)主持人向他學(xué)習(xí)。

（二）音樂(lè)鑒賞能力

廣播音樂(lè)節(jié)目是以音樂(lè)為主體，以特定受眾群體為主要目標(biāo)，為其提供相應(yīng)傳播服務(wù)的節(jié)目類型。對(duì)于音樂(lè)節(jié)目來(lái)說(shuō)，專業(yè)化的節(jié)目風(fēng)格也對(duì)主持人的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，而音樂(lè)鑒賞能力作為專業(yè)化素質(zhì)的重要組成部分，應(yīng)給予額外的重視。比如，主持人在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解相關(guān)音樂(lè)所產(chǎn)生的時(shí)代背景以及表達(dá)意義等，從而能夠在廣播節(jié)目中選擇合適的歌曲，避免出現(xiàn)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生消極影響的音樂(lè)，充分挖掘積極且有正能量的歌曲以向社會(huì)傳達(dá)正確的價(jià)值觀。

此外，一檔優(yōu)秀且高質(zhì)量的音樂(lè)節(jié)目不僅僅是單純聽(tīng)歌，更重要的是主持人與聽(tīng)眾分享音樂(lè)文化，挖掘音樂(lè)主題，提升聽(tīng)眾情感體驗(yàn)的過(guò)程。比如，廣播音樂(lè)主持人可以通過(guò)從古詩(shī)詞與音樂(lè)作品的特定主題出發(fā)，為聽(tīng)眾篩選出幾首歌曲，再根據(jù)歌曲內(nèi)容來(lái)撰寫講稿以提高音樂(lè)節(jié)目的質(zhì)量。

（三）其他方面

在廣播音樂(lè)節(jié)目的主持過(guò)程中，堅(jiān)定的思想政治素養(yǎng)是主持人所必須具備的基本素養(yǎng)。作為社會(huì)公眾人物，每一位主持人都肩負(fù)著社會(huì)主義傳播的重任，必須不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和黨性修養(yǎng)，規(guī)范好自身的言行，提高思想政治覺(jué)悟，從而選擇積極健康向上的音樂(lè)作品，向聽(tīng)眾傳達(dá)正確的政治導(dǎo)向和思想導(dǎo)向，引導(dǎo)聽(tīng)眾樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

此外，主持人的個(gè)人魅力也直接影響著節(jié)目的受眾和收聽(tīng)情況，而個(gè)人魅力與專業(yè)素質(zhì)之間存在著相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系，主持人的專業(yè)素質(zhì)是個(gè)人魅力提升的基礎(chǔ)，同時(shí)個(gè)人魅力也決定了主持人專業(yè)素質(zhì)的高低。因此，作為主持人個(gè)人魅力的主要體現(xiàn)之一，主持人個(gè)性化的主持風(fēng)格能更加吸引聽(tīng)眾，推動(dòng)其在主持過(guò)程中與聽(tīng)眾獲得心靈上的共鳴，從而促進(jìn)節(jié)目質(zhì)量的提升。

三、提升廣播音樂(lè)主持人專業(yè)化素質(zhì)的對(duì)策

（一）加強(qiáng)專業(yè)化學(xué)習(xí)，提升語(yǔ)言的個(gè)性化魅力

新媒體環(huán)境下，提升廣播音樂(lè)主持人的專業(yè)化素質(zhì)，應(yīng)不斷加強(qiáng)專業(yè)化學(xué)習(xí)，提升主持人語(yǔ)言的個(gè)性化魅力。對(duì)于廣播音樂(lè)節(jié)目主持人來(lái)說(shuō)，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力在音樂(lè)節(jié)目中能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。相較于電視廣播節(jié)目，廣播音樂(lè)節(jié)目沒(méi)有畫面的限制，聽(tīng)眾可以跟隨著主持人的聲音去感受音樂(lè)的魅力，獲得廣闊的想象空間，得到豐富的審美體驗(yàn)。因此，廣播音樂(lè)主持人應(yīng)不斷加強(qiáng)專業(yè)化學(xué)習(xí)，提高其語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)根據(jù)音樂(lè)來(lái)調(diào)整自身的聲音特色，保證節(jié)目主持具有藝術(shù)美感，最終實(shí)現(xiàn)主持風(fēng)格和音樂(lè)主題相結(jié)合。比如，在介紹古典音樂(lè)節(jié)目時(shí)，主持人應(yīng)結(jié)合古典樂(lè)沉穩(wěn)的特征，選擇較為平穩(wěn)優(yōu)雅的語(yǔ)氣來(lái)凸顯出古典音樂(lè)的特征。

此外，在廣播音樂(lè)節(jié)目開(kāi)始前，主持人不僅應(yīng)提前了解節(jié)目的內(nèi)容，收集相關(guān)資料，加強(qiáng)對(duì)節(jié)目文案稿的再解讀，還應(yīng)充分結(jié)合節(jié)目主題和自身的藝術(shù)修養(yǎng)對(duì)文案稿進(jìn)行再創(chuàng)作，才能充分展現(xiàn)語(yǔ)言魅力來(lái)達(dá)到引導(dǎo)聽(tīng)眾欣賞和感受音樂(lè)的目的，促進(jìn)音樂(lè)節(jié)目的的可持續(xù)發(fā)展。

（二）重視音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高對(duì)節(jié)目的把控能力

新媒體環(huán)境下，提升廣播音樂(lè)主持人的專業(yè)化素質(zhì)，應(yīng)重視音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高對(duì)節(jié)目的把控能力。在音樂(lè)廣播節(jié)目中，一名優(yōu)秀的主持人不僅具備豐富的主持專業(yè)知識(shí)，還需具備一定的音樂(lè)鑒賞能力，能夠從音樂(lè)的專業(yè)知識(shí)和背景知識(shí)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行相關(guān)解讀，保證節(jié)目的收聽(tīng)效果。因此，主持人應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，重視對(duì)音樂(lè)素養(yǎng)的培育，博覽各式音樂(lè)，對(duì)樂(lè)壇形成較為全面的認(rèn)識(shí)，這樣才能提高節(jié)目文化內(nèi)涵，增強(qiáng)節(jié)目黏性。

此外，一檔音樂(lè)節(jié)目的專業(yè)性主要體現(xiàn)在主持人的專業(yè)素養(yǎng)和對(duì)音樂(lè)作品的掌握上。如果這方面的能力缺乏，就無(wú)法展現(xiàn)音樂(lè)節(jié)目的特點(diǎn)，更別說(shuō)在眾多音樂(lè)節(jié)目中脫穎而出了。因此，廣播音樂(lè)主持人應(yīng)積累豐富的音樂(lè)素材，盡可能地從聽(tīng)眾的角度出發(fā)，嘗試將自身的專業(yè)知識(shí)和音樂(lè)鑒賞能力融合到風(fēng)格不同的樂(lè)曲當(dāng)中，準(zhǔn)確地捕捉一首歌曲的獨(dú)特性，形成自己的主持觀點(diǎn)，從而使聽(tīng)眾有更完美的享受，提高音樂(lè)節(jié)目質(zhì)量。

（三）創(chuàng)新節(jié)目互動(dòng)形式，激發(fā)聽(tīng)眾的參與熱情

新媒體環(huán)境下，提升廣播音樂(lè)主持人的專業(yè)化素質(zhì)，應(yīng)注重職業(yè)素養(yǎng)的培育，創(chuàng)新節(jié)目互動(dòng)形式，激發(fā)聽(tīng)眾的參與熱情。一檔高質(zhì)量的廣播音樂(lè)節(jié)目不僅僅是主持人單方面地向聽(tīng)眾傳達(dá)觀點(diǎn)，更重要的是主持人與聽(tīng)眾的互動(dòng)交流。一名優(yōu)秀的廣播音樂(lè)主持人不僅要熟練掌握專業(yè)化理論知識(shí)，還要充分了解聽(tīng)眾的心理和音樂(lè)訴求。然而，廣播節(jié)目在錄制過(guò)程中是看不到聽(tīng)眾的，導(dǎo)致主持人經(jīng)常會(huì)把交流當(dāng)成朗誦。因此，在廣播音樂(lè)節(jié)目的主持過(guò)程中，主持人應(yīng)主動(dòng)設(shè)想出真實(shí)語(yǔ)境，編排好節(jié)目語(yǔ)言，要在看到話筒的時(shí)候想到后面的聽(tīng)眾，這樣才能做到自然親切，拉近與聽(tīng)眾之間的距離。

此外，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和人民生活質(zhì)量的不斷提高，越來(lái)越多的人擁有了私家車，而擁有私家車的人群往往具有文化水平較高、收入較為穩(wěn)定和對(duì)音樂(lè)鑒賞能力較高等特點(diǎn)，已成為音樂(lè)廣播節(jié)目收聽(tīng)的主力軍。因此，廣播音樂(lè)節(jié)目也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變主持人與聽(tīng)眾之間的交流方式，加強(qiáng)信息化水平建設(shè)。比如，主持人可以通過(guò)微博以及微信等形式與用戶進(jìn)行在線互動(dòng)，這樣做不僅可以了解聽(tīng)眾的用戶需求，調(diào)整節(jié)目?jī)?nèi)容，還能增強(qiáng)用戶黏性，提高用戶的參與熱情。與此同時(shí)，廣播音樂(lè)節(jié)目也可借助于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體的便捷性，對(duì)節(jié)目進(jìn)行推廣和宣傳，做好與用戶的互動(dòng)交流工作。比如，廣播節(jié)目可以通過(guò)微信等平臺(tái)建立公眾號(hào)來(lái)給用戶發(fā)布和推送相關(guān)內(nèi)容，然后根據(jù)后臺(tái)閱讀數(shù)據(jù)準(zhǔn)確地掌握用戶的喜好，調(diào)整節(jié)目?jī)?nèi)容，提高節(jié)目質(zhì)量。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興網(wǎng)絡(luò)媒體的興起，給傳統(tǒng)媒體帶來(lái)了一定程度的沖擊與挑戰(zhàn)，尤其是當(dāng)下自媒體的流行，更讓傳統(tǒng)媒體所面臨的形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。要想實(shí)現(xiàn)廣播音樂(lè)節(jié)目的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，擴(kuò)大受眾范圍，就必須提升主持人的專業(yè)化素質(zhì)，注重音樂(lè)素養(yǎng)的培育。因此，在廣播音樂(lè)節(jié)目的主持過(guò)程中，主持人必須不斷加強(qiáng)專業(yè)化學(xué)習(xí)，注重對(duì)音樂(lè)素養(yǎng)、語(yǔ)言表達(dá)能力以及職業(yè)素養(yǎng)的培育，形成獨(dú)特的主持風(fēng)格，與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富自我意識(shí)，做到有思想、有創(chuàng)意、有行動(dòng)，使廣播音樂(lè)節(jié)目更加適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需要，滿足聽(tīng)眾的審美要求，從而提高廣播音樂(lè)節(jié)目的競(jìng)爭(zhēng)力，使其獲得更大的發(fā)展空間。