培養(yǎng)青年才俊，讓薪火永相傳

王維平 劉丹

在中國(guó)歷史上，人才輩出的朝代當(dāng)數(shù)北宋的仁宗盛世時(shí)期，我們中學(xué)語文所熟背的唐宋八大家中，除去唐代柳宗元、韓愈外，歐陽(yáng)修、曾鞏、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石均出自仁宗盛世時(shí)期。此外還有寇準(zhǔn)、王曾、晏殊、范仲淹、韓琦、富弼、包拯、狄青等杰出人才。在精英人才選擇方面，則是注重早發(fā)現(xiàn)，持續(xù)關(guān)注，成材后即重用。如富弼從小天資過人，年輕時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，氣量大度，范仲淹見到他后，當(dāng)即就認(rèn)定是相才，并推薦富弼參加科舉考試。丞相晏殊將女兒嫁給他，后來富弼與晏殊同朝為相。在韓琦、范仲淹率軍防御西夏時(shí)，尹洙向韓范推薦狄青，范仲淹見狄青后認(rèn)為是可用之將才，在后續(xù)的戰(zhàn)事中，逐步委以重任并持續(xù)觀察輔佐。

歷朝歷代，凡是重視人才的君王，都能開創(chuàng)一代盛世。當(dāng)今中國(guó)，科技在國(guó)家加速發(fā)展的公式中扮演起加速度的角色，科技系數(shù)的大小決定著發(fā)展速度的快慢。要想超速向前奔跑，需要一大批專注狂熱的科技人才。那么如何能發(fā)現(xiàn)青年人才、選用青年人才，是考驗(yàn)管理者的用人水平的。

大有可為，大有難題

唐代科舉中，尚有專為早期教育成功者設(shè)置的童子科。這是漢魏時(shí)期就有的傳統(tǒng)，就是12歲以下、至少能背誦一部儒家經(jīng)典的早慧兒童，可由郡國(guó)向中央薦舉，經(jīng)面試合格，授童子郎，就是“少兒后備干部”。漢順帝時(shí)尚書令左雄倡議將察舉孝廉的年齡限制確定為40以上，其實(shí)左雄也贊成梯隊(duì)式的干部培養(yǎng)辦法，當(dāng)時(shí)有“汝南謝康、河南趙建，年始十二，各能通經(jīng)”，就是經(jīng)他本人奏拜為童子郎的?？梢?，古代也是十分重視儲(chǔ)備年輕干部。然而，選拔年輕干部，從古至今，都是一個(gè)難題。

東漢時(shí)期，南陽(yáng)郡官道上，一個(gè)年輕人帶著一群人在烈日下已守候多時(shí)。這個(gè)年輕人叫朱穆，盡管只有20歲，卻已是南陽(yáng)郡的督郵。督郵乃一郡之內(nèi)的重要官員，擔(dān)負(fù)著傳達(dá)教令、督察屬吏、案驗(yàn)刑獄等職能。朱穆年紀(jì)輕輕就做了督郵，自然不能不令人刮目相看。

一天，朱穆在等待新太守的到來，出乎意料的是，新太守姍姍來遲，見到朱穆，竟不客氣地問：“你如此年紀(jì)就當(dāng)了督郵，是因?yàn)樽鍎?shì)呢，還是憑借才德？”朱穆沒想到新太守一見面就給了他一個(gè)下馬威，所幸他并沒有慌亂，而是平靜地說：“郡中之人盼望您的到來如同盼望孔圣人一樣，都說非顏回不敢以迎孔子?！?/p>

面對(duì)太守的刁難，朱穆的回答不卑不亢、綿里藏針，先是以孔子作比，將太守恭維了一下，隨即以顏回自喻，表明自己也不是浪得虛位。不過，朱穆其實(shí)并沒有回答太守關(guān)于其“族勢(shì)”的質(zhì)問，事實(shí)上，朱穆的“族勢(shì)”確實(shí)非同一般。他的曾祖父是漢光武帝劉秀的同學(xué)，祖父是尚書令，父親官至陳國(guó)相。這樣顯赫的家世，太守不可能不知道，之所以這樣問，顯然是擔(dān)心朱穆倚仗族勢(shì)、難以駕馭，因此一見面就要“殺殺其銳氣”。

太守的話雖然無禮，不過，追尋當(dāng)時(shí)關(guān)于年輕干部選拔的情形，或許可以理解一二了。漢代在官員選拔上實(shí)行察舉制，但到了東漢，卻已然演變成豪門世族結(jié)黨營(yíng)私、私相授受的工具。與此同時(shí)，早在東漢初期，就有人上言指出：“郡國(guó)舉孝廉，率取年少能報(bào)恩者，耆宿大賢多見廢棄?！?/p>

由此可見，古代選拔年輕干部的兩大難題：一是選人者動(dòng)機(jī)不純，將選拔年輕干部作為一項(xiàng)“長(zhǎng)期投資”。二是選上來的年輕干部以貴胄子弟居多。除去選拔過程中的爭(zhēng)議，年輕干部在履職決事上也常受質(zhì)疑。清道光年間，23歲的進(jìn)士鄭祖琛出任江西星子縣知縣，孰料到任之初，竟忸怩不肯坐堂，家人促之，竟至啼哭。數(shù)月之間，滯獄如同山積。其夫人無奈，與諸仆暗謀，騙其有客人到訪，鄭祖琛方才整肅衣冠來到大堂。這時(shí)夫人忙命人將屏風(fēng)撤去，早已等候多時(shí)的數(shù)百隸役大聲傳呼：“大人升堂了！”鄭祖琛不得已，只好入座視事，一時(shí)成為笑資。

對(duì)年輕干部有無背景、能否勝任的質(zhì)疑，在我們今天看來何其熟悉。古人也有選拔年輕干部時(shí)“逢提必疑”的困惑。而解決這個(gè)問題，不外乎有這幾種手段，一是堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，二是盤活現(xiàn)有資源，三是探索配備模式，四是健全人才激勵(lì)保障制度。唯其如此，才能撐托起選拔年輕干部的公信度，解決好這個(gè)千古難題。對(duì)于當(dāng)下，在選拔年輕干部方面上，雖然強(qiáng)調(diào)“不拘一格降人才”，但是“按資排輩”“熬年頭”現(xiàn)象仍然存在。尤其是在科研單位中，提拔年輕干部需要面對(duì)更多的難題。筆者在科研單位工作多年，面對(duì)提拔年輕干部這類問題時(shí)，總結(jié)出幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，供同行參考。

堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向

新時(shí)代要想選拔年輕干部，必須堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，選拔在深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、破解創(chuàng)新發(fā)展科技難題工作中擔(dān)當(dāng)作為、業(yè)績(jī)突出的干部；加大力度遴選有多崗位鍛煉經(jīng)歷的干部，鼓勵(lì)沒有實(shí)踐經(jīng)歷的有培養(yǎng)潛力的優(yōu)秀年輕干部。注重從各個(gè)方面選拔專業(yè)化人才，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)，注重選拔使用經(jīng)過實(shí)踐考驗(yàn)的優(yōu)秀年輕干部。

盤活現(xiàn)有資源

作為培養(yǎng)科技人才的大本營(yíng)科研單位，應(yīng)高度重視年輕干部隊(duì)伍建設(shè)，拓寬選人用人視野，注重從單位內(nèi)部發(fā)掘優(yōu)秀年輕干部，調(diào)整優(yōu)化年輕干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，努力打造高素質(zhì)專業(yè)化年輕干部隊(duì)伍。為大力發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)備優(yōu)秀年輕干部，科研單位可嘗試開展研究所優(yōu)秀年輕干部推薦工作，對(duì)符合優(yōu)秀年輕干部條件的干部進(jìn)行全面摸底。

探索配備模式

從干部隊(duì)伍實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)一步創(chuàng)新理念、創(chuàng)新思路、創(chuàng)新模式，積極嘗試探索和實(shí)踐新的干部配備模式，讓更多的年輕干部更快成長(zhǎng)起來，形成優(yōu)秀年輕干部不斷涌現(xiàn)的生動(dòng)局面。切實(shí)加強(qiáng)科技供給與服務(wù)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)、培養(yǎng)方向進(jìn)行選拔，注重加強(qiáng)干部梯隊(duì)建設(shè)和專業(yè)互補(bǔ)，增強(qiáng)培養(yǎng)和使用的針對(duì)性，堅(jiān)持拓寬選人視野與嚴(yán)格把關(guān)相結(jié)合，確保競(jìng)聘選拔工作的質(zhì)量與水平。

健全人才激勵(lì)保障制度

不斷激發(fā)廣大干部尤其是年輕干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。充分發(fā)揮干部考核評(píng)價(jià)的激勵(lì)鞭策作用，切實(shí)完善科學(xué)評(píng)價(jià)和政策保障，形成科學(xué)合理的評(píng)價(jià)激勵(lì)體系；建立完善容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，明確合理容錯(cuò)的具體情形，積極構(gòu)建鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的工作環(huán)境，既要寬容干部在工作中特別是改革創(chuàng)新中的失誤錯(cuò)誤，旗幟鮮明地為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐窝膭?，也要?duì)失誤錯(cuò)誤及時(shí)采取補(bǔ)救措施，幫助干部汲取教訓(xùn)、改進(jìn)提高，讓他們放下包袱、輕裝上陣，并及時(shí)為受到不實(shí)反映的干部澄清正名、消除顧慮，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)的良好氛圍。總之，一個(gè)優(yōu)秀的年輕人才的長(zhǎng)成，不僅要靠自身努力，還要靠制度的保證，這樣才能讓薪火永相傳。

作者單位 中國(guó)水利水電科學(xué)研究院