荔園筑就的精彩

劉元舉

一座城市奇跡般的誕生，已然震古爍今;而與這座城市應運而生，同樣充滿傳奇色彩的大學，是否也能經得起時間的檢驗？深圳大學名副其實，身上烙下的是深圳這個城市40年改革開放的每一塊胎痕，猶如一對父子。父親年輕時有筑山萬仞之能量，有燃燒萬丈之豪情，恨不能一下子就將襁褓中的兒子拉扯起來，踏上風火輪一路飛奔。

然而，兒子是要有成長過程的，即便有再好的基因，也得學會站立，而后，才能邁步。但這個過程，卻完全不同于常規(guī)常理。于是，那些讓你驚奇的人物和故事，汗淋淋地“撲騰”著，如潮涌來。

——題記

四月的嶺南，悄然進入雨季。深圳大學的時光廣場，被雨水洗濯一新。綠植環(huán)繞，天地氤氳。中間那個日晷雕塑因水濕，傾斜中更顯歲月之滄桑與凝重。

第一章 ?沒有圍墻的高校

眾所周知，深大是在改革開放的濃烈氣氛中降生的，這就注定了他們與全國其他的大學不一樣。起步就夠特殊了，國內其他大學的成立，都是由教育部批準，而深圳大學則是由國務院直接批準的。他們的特殊性不僅如此，還有一系列的特殊，讓你目瞪口呆，簡直振聾發(fā)聵：上學要收費的制度、畢業(yè)生不包分配和推薦就業(yè)的制度、取消助學金變?yōu)楠剬W金制度、學分制的制度、勤工儉學制度、校園沒有圍墻、教職工全員聘任等一連串改革，樁樁聳人聽聞。別說這么多的改革制度，在那個年代，僅就其中的一項改革，也會引發(fā)全國性的巨大震蕩與反響。

“1984年9月，張維校長赴深，3天的校長辦公會議，孕育了深圳大學第一個改革創(chuàng)新方案。方案第一次明確提出，學校的領導體制是校長負責制，校長向省、市委負責，副校長向校長負責，黨委的任務是堅持和保證黨的路線、方針、政策在學校的貫徹執(zhí)行?！保ㄍ瑵髮W出版社《深圳大學改革探索之路》，張仲春“深大人的省思”1988年版）

方案相當于路標，歸納起來16個字：黨委治黨，校長治校，教授治學，學生自治。這是“敢為天下先”的高校管理體制的改革。

過去我只聽說過“教授治?！保⑸钜詾槿?。因為教授治校是西方社會的高等學校管理思想和管理實踐，起源于西歐中世紀的巴黎大學。蔡元培時代的清華大學也主張教授治校。朱清時來南科大就是強調這個“教授治校”。但深大時任校長認為，教授治校不行，教授能夠治學;而校長治不了學，校長能治校。治校與治學，一字之差，卻涇渭分明，截然不同。

深大那時成立了教授委員會來治學。委員會主任不是校長，而是選出了兩位教授，一位是文科的，另一位是理科的，相當于清華北大各選一個，也是一種平衡吧。而校長在這個教授委員會里，只是其中的一員。在對外接見記者之類的事情方面，都是由教授委員會出面接待，而校長則沒有拋頭露面機會，校長把更多的精力投入到行政管理方面。

“這些看似稀松平常的改革，在當時許多卻是全國首創(chuàng)，是要冒很大風險的。因此，在方案的最后一句話是：要以‘破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的創(chuàng)新精神，解放思想，排除阻力，穩(wěn)步前進?！保ā短貐^(qū)大學窗口大學實驗大學——深圳大學辦學實踐探索》，楊0移等著）

在這16字的四項改革中，我對第四條“學生自治”更有興趣。

從1983年第一批入校的學生開始，深大就不提供助學金了。他們是全國第一個取消了助學金的高校。學生們考上了大學，還需要繳費上學，這在全國都是聞所未聞的。深大也是全國第一個不包分配的大學。他們創(chuàng)造的第三個全國第一，就是搞勤工儉學。這是極具轟動效應的大事情。那時深大便有了“自立、自律、自強”的校訓。

這個“三自”校訓，是寫在石頭上的，經久歷年，在那種花崗巖石上面，粗糲中透出遒勁和堅韌?！白粤⒆月勺詮姟?，橫過來豎過去都能讀得通。中間還加上一個腳踏實地的黑色腳印圖標。這便是行政辦公大樓大門口影壁墻上的杰作，吸引了南來北往的人在此駐足凝眸，或者留影。

“三自”當中，首先從自立開始。學生上學沒有助學金，那些來自困難家庭的學生剛邁進校門，就沒錢吃飯了。餓得兩眼冒金花，怎么辦？校領導在食堂親眼看到有的學生進了食堂，轉來轉去，猶豫再三，只要了一碗米飯，一碗清湯，一塊豆腐乳，悄然貓到了角落里。這讓領導很是心疼。面對這種情況，校方當即召開一個全體學生大會，讓學生們報名參加勤工儉學。

校方當時以為家里沒錢的學生，才會積極參加勤工儉學，而家里有錢的學生是不會參加的。意想不到的是，會上剛一宣布，全體學生幾乎都齊刷刷舉起手來踴躍報名。學校領導完全想不到會有這么多人要參加勤工儉學。可是，學校哪有這么多崗位留給學生們呢？情急之中，只好先按家庭困難的學生，優(yōu)先選擇：比如飯?zhí)美锏碾s活兒，掃地、洗碗之類。這些零活兒，根本不夠學生們干的，無法滿足需要。于是，學校領導就將全校所有的臨時工辭退，完全由學生替代。

這是一個大膽的破天荒之舉。就此，等于在全校大面積鋪開了勤工儉學浪潮，這絕非那種小打小鬧。這種大面積鋪開的勤工儉學浪潮很快由低而高，形成了規(guī)模。先是清潔工，掃馬路、打掃廁所等粗活兒;后來，學生們居然包辦了所有可以掙錢的領域。最精彩的是他們大膽辦起了實驗銀行。這一下子，動靜大了，鬧得沸沸揚揚，好多有趣的人和故事就此涌現出來。

有位校領導說，當時打掃廁所的一個同學，見到他時，趕緊把頭低下，非常別扭。特別是女同學，遇到他時脖子根都漲紅了，手也不知道該往哪里擱了。那個不好意思的樣子，讓他記憶刻骨。后來見得多了，也就逐漸習慣了。甚至再見面時，學生們還會主動跟老師打聲招呼。

那些女學生進了深大，很是愛美。深圳本身就是一座花枝招展的城市，大街小巷不僅流淌耀眼的鮮花，還走動著衣著時尚的美女。這些美女是從全國四面八方涌來的，所以，深大的女學生在掃馬路時，也要把自己弄得花枝招展起來。她們還要穿著當時流行的高跟鞋。纖細的腰條，加上高跟鞋配置，一步一搖擺，風吹楊柳般在打掃地上的落葉時，就像在那里描畫。簡直就是輕描淡寫。那種忸怩之態(tài)，一點不像清潔工，倒像一幅不錯的校園人物風景畫。要是外來人看到這個樣子，一定心生好奇，莫非是在拍電視劇？

他們哪里會想到，這些勤工儉學的大學生，好多都是大城市來的，平日在家里生活優(yōu)越，嬌生慣養(yǎng)，而上了大學，竟然干起這種清掃馬路的活兒。他們的家長要是看到這種場景，真不知會作何感慨。那時候要是有微信，拍照下來發(fā)朋友圈，準保刷屏。

深大校園因荔枝樹太多而被稱作荔園。荔園那時候大興栽樹。學校給學生們講好的，挖坑栽樹是有報酬的。每挖一個坑，就掙一元錢。一般學生每天也就挖兩三個坑吧，但有個農村來的學生卻非常有本事。他叫陳林科，是管理系一年級學生。此人身強體壯，挖坑猶如探囊，一個上午竟然挖了39個樹坑。講好的按勞取酬嘛，每挖一個，就獲取1元。這樣算來，他一個上午就可以掙到39元。相比其他學生，尤其女生一上午累得直不起腰來，也不過挖一兩個坑。他可是掙大發(fā)了。這下子引起反響了。老師一個月工資才四五十元。而這個學生一上午就掙這么多，差不多有老師一個月工資了，這還了得？財務不干了?！肮偎尽贝虻搅诵ｉL那里。時任校長完全為學生做主，既然這么規(guī)定了，跟學生承諾了，就一定要兌現。而這個陳林科也不貪心，他挖完39個坑，把鐵鍬擱下，也不敢多挖了，他擔心挖再多也不會兌現的。然而，他完全沒有想到校長說話算話。結果，他一共挖了49個坑，貨真價實拿到了49元。在那個年月，49元對于一個農村來的學生而言，算是一筆不小的財富了。更重要的是為他帶來了滿滿的自信。

邵濱軍博士是個頗有風趣的人，他津津樂道當年的勤工儉學。他說有一年春節(jié)他沒有回家，在校園掃馬路，被校長撞見了。校長問他為什么不回家過年，他怯怯地說沒有錢買火車票，并說要等掙到錢再回家。他沒想到校長滿意地說，這就是深大需要的學生。這種贊賞對他的鼓勵不小。他說，后來他做很多事情時，都會想到校長當初對他的鼓勵。

他是1985年入學的。在讀本科的四年當中，他從沒有跟家里要過一分錢。入學第二年，他有過一段最煎熬的日子。有一天他突然發(fā)現沒有飯票了，偏偏他也沒有錢去買飯票。彈盡糧絕之時，也難倒了英雄好漢。他勒緊褲帶，忍了好幾天，沒有管家里要錢。他翻遍了抽屜，僅僅找到了一毛錢的菜票。這一毛錢菜票對他而言，也是彌足珍貴。他躺在床上熬著日子，不敢動彈，一動就會兩眼冒金星。他硬是挺過來了。他在日記中鼓勵自己：“一個人在夾縫中挺過來，是英雄。因為他得到了錘煉，跌倒了爬起來，才能成長。”此后，他在學校打了七份工。他相當于掙了七個人的工錢。他說校園里杜鵑山上的樹，就是他們栽的。他把每個月掙來的錢，寄回老家，資助家鄉(xiāng)的窮孩子上學念書。幾年下來，他的錢居然讓一個貧窮學生把博士攻讀下來，就此完成命運改變。如今那個博士已經成了一家上市公司的老總。

從第一次往家鄉(xiāng)寄錢，至今已有30年了。30年來，他一直為家鄉(xiāng)捐款助學。最近他又捐助了兩千萬元，用于美麗家鄉(xiāng)的基礎設施建設。他將自己小時候走過的那些泥土飛揚的小路，都修成了水泥大道。他還買了最好品種的樹，一排排種在路邊。他得意地說，那都是最美的樹。

邵濱軍現身說法，強調了改革時代深大培養(yǎng)學生的特點，以及對他一生的引領。他說到有一次在廣州火車站，他眼見一個打工妹因為飲水被罰，明顯的不公道，他當即沖上去為之打抱不平。結果遭到了治安人員的圍攻，幸虧他急中生智，掏出了工作證在手中揚了揚。他那時還在市委機關工作，這種工作證掏出來晃晃還是有用的。

他認為真正的大學教育，不是那種高分數低能力，更不是那種精致的利己主義者。而是讓學生能夠找到精神家園。要培養(yǎng)一種家國情懷，一種肝膽。他說如果他不在深大讀書四年，他可能是個平庸的人，是個小富即安的人。然而，深大鍛煉了他的人格，鍛煉了他對挫折感的認知和把握的能力。讀研究生時他學的是經濟和管理;讀博士時，他學的是哲學。他不斷地要求自己努力攀登，他說文化賦予了他內在之美。

有位教授告訴我，他聽到一位女學生登臺演講勤工儉學，場面非常感人。她說：三年前，媽媽把我送到村口，眼淚汪汪擔心我沒有錢花，吃不飽飯，便一再叮囑我，沒有錢就告訴家里，隨時會給你寄錢去。但是，我沒有管家里伸手要錢，一分都沒要?，F在，我完全獨立了。我還會把錢寄到家里給媽媽花的。臺下刮起掌聲的風暴，持續(xù)間，臺上的女學生潸然淚下。

這種能夠掙錢自立的學生，從根本上改變了世界觀，他們具備了生存能力，也具有了走向社會，適應社會發(fā)展需要的能力。

與此相對的是另外一個故事。

新生入學時，有位女生的父母帶著她去找校領導。她爸爸媽媽都是清華大學畢業(yè)的，他們見到校領導問這個、問那個，還問可以上研究生嗎？需要什么條件？要不要考試什么的。而這個女生卻坐在一個角落里不吭一聲，就好像父母說的事情與她無關。

校領導見此情景便說，我要問你們一個問題，究竟是誰要上大學??？是你兩個要上大學，還是孩子要上大學？你們讀清華的時候是不是爸爸媽媽送去學校的？怎么孩子什么也不說，光是爸爸媽媽說？領導佯作生氣地說，這個孩子沒用，連話都不會說，我不要這樣的孩子！你們帶走吧。

哪知這個女生一下子就跳將起來說：他們不讓我說話，進門之前還叮囑我，千萬不讓我開口說話。

校領導幽默地說，原來你會說話啊。

女生說，當然會說話了。就怪他們左叮嚀右叮囑，就是不準我說話。校領導說，那行了，你們兩個人趕快出去，我跟她談。家長只好顛兒顛兒出去了，臨出門時，還不時地盯著女兒看幾眼。

校領導對這位女生說，你要自己掌握自己。女生說，老師，我也不愿意這樣，今天聽您這么說，我就解放了。

勤工儉學培養(yǎng)學生的生存能力，這在走出校門以后更加能夠派上用場。數年后，有些深大畢業(yè)生到了國外，開始沒有經濟來源，遇到困難，他們就自己解決生活難題。有的去擺地攤，也有的去賣茶雞蛋。他們就靠這個，在國外立穩(wěn)了腳跟，贏得了讀書的權利。他們經過磨煉，跟深大的老師說，別的學校出國的留學生，絕不肯像他們這樣做的，他們怕丟面子。

勤工儉學的規(guī)模很大，波及很廣。光勤工儉學的商場就有好幾個，還有客舍、旅店、印刷廠、洗衣廠、荔枝園等，都是學生們用武之地。當年的畢業(yè)生梁鎮(zhèn)城老師給我講了好多故事。但最讓我驚訝的是，學生們竟然自己創(chuàng)辦了銀行。

辦銀行需要中國人民銀行批準的，絕不是馬馬虎虎的事情。這個審批手續(xù)極其嚴格。在報批過程中，就會有諸多難題?？墒牵匐y也難不倒深大。這個“實驗銀行”是打的擦邊球，屬于信用社性質，從行長到出納員，全部由學生擔任。銀行運營時，教師工資、財政資金、建筑撥款什么的，還有貸款什么的，全都放在學生自己的銀行里運行。梁鎮(zhèn)城說，這些企業(yè)雖然沒有社會上的那種營業(yè)執(zhí)照，但卻是在校園暢通的。都是獨立經營，自負盈虧。管理人員都是在校學生。他說從行長到下面人員，都是在全校學生中公開招聘的。

深圳大學學生實驗銀行的開辦，等于將勤工儉學推向高潮。這是一個創(chuàng)舉，不僅前所未有，而且聞所未聞。

校領導的動機始于在清華大學每個月發(fā)工資的時候。每到開支那天，清華就派兩部小汽車，靠幾條大漢，到銀行把錢取出來，押運到清華園的一個小四合院里，然后就把那里包圍著封起來，派幾個人在那里點票子，點完就分別裝到一個個工資袋里，再由各個系、部、處，派人把工資袋取走，再發(fā)放到每個人手里。而個人在拿到工資點完數后，轉身又去了銀行排隊，再把工資送回銀行存儲起來。每個人其實就這么一點錢，卻搞得如此復雜。改革開放了，他們去國外見了世面，看到人家外國人根本不是這樣。人家說我們不用領工資，我們的錢都在銀行，隨用隨取。于是，經校方領導研究，決定開辦一個銀行，主要負責發(fā)放工資。而這個銀行，就由學生們來管理，辦一個學生銀行。然而，誰敢把工資交給學生銀行管呀？

當時反對的聲音很大，學生把錢發(fā)亂了怎么辦？別太過分了！由于校領導態(tài)度堅定，學生銀行頂著壓力辦起來了。

可是，老師們并不支持。他們都在外面的國有銀行有自己的賬戶，到了發(fā)工資那天，還是照原來的方法，先去學生銀行把自己的那份工資取出來，再轉身跑到外面的銀行存起來，他們就是不把錢存在學生銀行里。這種情況一直持續(xù)了半年左右。而且當時還有謠言說，某某系的某老師，有名有姓的，他的錢被搞沒了。校方就去找那個老師問明情況，結果那個老師說，根本就沒有這回事。謠言遂不攻自破。老師們在校方要求下，也只好把錢存到學生銀行了。

過去政府撥給深大搞基建的款，都是要先存放在建設銀行里，待深大需要用錢的時候，再去建行提取。這回有了學生銀行，這筆錢就不存建行里了。這筆錢不是馬上就用，所以，先放到學生銀行里。當然是筆不小的數目，利滾利地錢生錢了。這是學生銀行的大手筆經營，也是校方對學生們的支持與信任。這個就等于提高了錢的周轉率。從金融學的角度，它實際上是一個貨幣再生過程。它在校內的乘數效應就變大了。于是，學生銀行就是這么開始賺錢了。

當時“學生銀行”還沒有計算機，都是學生們打算盤。實驗銀行的資金大概有一個多億在周轉，經濟困難的學生，還可以在銀行貸款，數年下來，基本上沒有壞賬。學生們非常擁護實驗銀行，他們一筆一筆的借款，都寫得清清楚楚。貸款由學生會擔保，當事人也很守信用。你若是沒有還貸款，學校會處理你的，起碼不發(fā)畢業(yè)文憑，這也是一種約束。

還有一個更有意思的故事。講的是一個學金融的學生來找校領導，他說，現在人們搞股票，做這個肯定會賺錢。領導說，你不是國際金融系的嗎，你跟金融系的老師、系主任說一說，請他們牽頭來搞。這位學生就去找系主任和有關的老師，卻個個都搖頭不敢干。結果，這個學生就直接找實驗銀行貸款。

這個學金融的學生比較厲害，他當時貸款50萬，由學生會出面擔保，手續(xù)齊全了，他就把巨款借出來了。校領導當時還很替他擔心，怕他賠了栽進去。沒想到只過了一個月，股票開漲，他就從賺的錢中把50萬的本錢還給了實驗銀行，剩下的幾十萬便是純賺到的錢，他就大膽地再去投資。等到畢業(yè)的時候，這個學生的股票已經有幾千萬了，他創(chuàng)造了在校生的財富紀錄。

學生銀行一直到上個世紀90年代還存在。最終合并到商業(yè)銀行，后來又轉到平安銀行了。那時候，每一屆的學生里都會產生一位行長。第一任是李敏，83屆的。此人因為這個“銀行行長”頭銜，不僅成了名人，而且，成了真正的銀行家。學校的勤工儉學經歷，影響他的一生。畢業(yè)后，他去了銀行工作，干得不錯，目前在江蘇銀行當行長。

賁悅是繼李敏之后，擔任學生銀行的第二任行長。84屆的?，F任深圳市鵬元資信評估有限公司總裁。還有第三任吧，不知道哪一位是末代行長。

梁鎮(zhèn)城說，他們那個班40多人，有十個競聘當上經理的，分別是餐廳、客店、保潔等部門。他競聘的是荔枝園的園長，分管1400多棵荔枝樹。日常要施肥、修剪樹枝。學生們不懂技術，就找農科所的技術人員合作。邊學習邊實踐，等于上了一門農林專業(yè)課。他們的收入，是在荔枝成熟季節(jié)賣荔枝。他帶領學生們采摘荔枝時，發(fā)現有的荔枝個兒大，又水靈，很好賣，而有的品種個頭兒很小，長得不起眼，不好賣，他們就給這個小荔枝取個很好聽的名字：珍珠米。這名字一下子叫響了，人們搶著買小的了，因為這個珍珠米是無核的，口感既甜且爽。他說很難忘荔枝大豐收的夜晚，他們組織篝火晚會，歌舞升平，吃著燒烤，熱鬧非凡的開心場面。

楊貽移教授提議我寫一下勤工儉學中的“自律”，這是“三自”校訓中的重要一項。我也聽多人說到自律中的學生自治情況，還有“學生法庭”等，很多復雜棘手的問題，都可以在這個學生法庭得以解決。其中不乏精彩故事。但由于篇幅所限，就不再展開寫了。

不管怎么說，荔園的改革開放，尤其勤工儉學名聲大噪。一時在全國產生了巨大影響，成了全國高等教育界矚目的焦點，也成為媒體的寵兒。從1984年起，中央和國家部委先后有數十位領導人多次來到深大，其中不乏國家領導人。全國多所高校紛紛組團前來深大學習考察。

直到今天，深大的勤工儉學還在深刻影響著這座城市。我非常贊同深大現任領導對勤工儉學的認知：勤工儉學并不是在乎讓學生掙到仨瓜倆棗，而是鼓勵一個成年人，在邁入大學校園之后，通過經濟生活上的獨立，來努力實現精神上的斷奶。

多少年過去了，這些理念和舉措像基因刻錄一樣，在深大的文化傳承中綿延不絕。許多當年勤工儉學的“學生工”，已經成長為這座城市乃至這個國家建設中的中堅力量。

第二章 ?清華和北大的基因

“深大改革是一條主線，改革分了幾個波浪，就跟股市一樣。第一波在全國影響最大，是八十年代的那幾個改革?！睗M頭銀發(fā)的章必功先生坐在一個安靜的茶吧沙發(fā)上，娓娓道來。

那是1983年的夏天。時任廣東省高教局副局長的黃其江，受上級領導的指派，為創(chuàng)辦深大之事，進京到教育部請求支援。教育部當即決定讓清華大學副校長張維院士出山。這個消息是由清華大學黨委副書記林克傳達給張維的。隨后，張維見到了這位廣東貴客。

廣東湛江人黃其江斯文儒雅，極有親和力。他用廣東普通話，跟張維講述了深大的創(chuàng)辦背景。1982年下半年，深圳市政府向廣東省高教局提交建立深圳經濟學院的申請報告，廣東省高教局派出調研組，黃其江為組長，11月16日提出《關于創(chuàng)辦深圳大學的建議——向深圳市委匯報提綱》，文中提出建議：“不辦經濟學院，而辦綜合性大學，校名可稱‘深圳大學。”并提出辦一所改革創(chuàng)新的新型大學的基本思路：“這樣的大學，既不同于現有的普通大學，也不同于以往的紅專大學，而是適合于我國國情和特區(qū)建設實際需要的新型大學?！?/p>

1983年1月22日，深圳市委、市政府向廣東省委、省政府呈上《關于創(chuàng)辦深圳大學的報告》;3月8日省政府批復：同意創(chuàng)辦深圳大學;5月10日中華人民共和國教育部以（83）教計字第079號文件，正式轉達國務院批準成立深圳大學的決定。

看似波瀾不驚的聊天，對張維而言卻似一聲春雷。他二話沒說就同意了。

作為清華大學的副校長，他記取了前任老校長梅貽琦的名言：“大學者非大樓之謂也，乃大師之謂也?！痹谏钲诖髮W的大樓連影子都沒有的時候，他就開始四處找尋大師了。他首先找到童詩白和汪坦。他要讓兩人去深大當電子系和建筑系主任。在那個年代，最愿到深圳來的人，是希望能夠解決夫妻兩地分居的問題。章必功就是屬于這種情況的。

“聽說你為了你太太才來的深大，不知是不是這樣？”面對滿頭飛雪的章必功，我單刀直入。

“對！我那時候的條件就是這樣。我問他們，我說我太太能不能去。她在安徽老家。當時深大跟我講快則半年，最遲一年可以調進深圳。我說那行。我看都沒看，不像他們后來考察一下，我根本不看的。我直接從北京就到深圳來上班了。”

從80年代初邁進荔園，差不多40年過去。對于這座城市和這座校園的發(fā)展，章必功是最有發(fā)言權的。

章必功認為深大第一階段的辦學目標，實際上是想辦成一個應用型技術大學。所以，那時候社會上缺什么，他們就辦什么，全國都是這樣。尤其深大是深圳出錢辦的大學，就要求直接為深圳的建設服務。在那個時候，深圳百廢俱興，是個大工地，當然需要這種實用型人才。學校還集中精力去辦了一個夜大，來為深圳市打工的，為很多沒有文憑的人，提供了一個深造的機會。所以，深圳很多干部，是到深大的夜大去取得文憑的，后來當了官。所以，那時候，夜大學是深大的另一半。

到了90年代，特別是小平同志南巡以后，深圳要轉向，整個城市要由“三來一補”的經濟性城市，轉向高科技和現代化城市。這樣一來，這個城市就需要有一個高水平的大學，所以從那個時代開始，要規(guī)范教育，向這個高水平大學的方向靠近。

用吳俊忠教授的話說，前后是“規(guī)定動作”和“自選動作”。他認為深大取得碩士學位點，是實現了零的突破，也應該說是“規(guī)定動作”的成功。這是蔡校長時代的作為。到了謝維信校長呢，他把學科建設推向新的臺階。

章必功對深大改革梳理得更加具象化。他先從“規(guī)范動作”全國評估講起。那時候他是副校長，負責教學，也是評估的總指揮。把三所學校放在一起評估：深圳大學、寧波大學、煙臺大學，同時考試。深大成績排第一。這次評估合格的最直接好處，就是獲得了碩士學位授權，這比內地一般名校獲得碩士學位授權節(jié)省了兩年時間。

“我經常講我是下山摘桃子。謝校長在位時，基本上把博士授權搞定了，只不過沒有完成手續(xù)。我是2005年當校長，2006年就把這個博士授權批回來了?！?/p>

章必功說，深大在這個階段的改革，主要是在中外合作辦學上。第一波中外合作辦學，是他們和美國的一個西雅圖社區(qū)學院合作，辦了一個美國班，那是?？瓢唷?/p>

90年代初，深大能夠辦這種美國班，是蠻新鮮的。不像十年后，全國各地大學都有跟國外合作，兩個國家兩所學校各讀一半。那時深大開了先河，是始作俑者。我感興趣的是，當初是怎樣一個契機或動因促成的呢？

章必功有問必答，聽他講故事，真是一種享受。

他娓娓道來——

中文系管圖書資料的老趙，有一天突然找到我，用幾分神秘的口氣說，必功，有這么個事情你敢不敢干？

我說什么事。他說我一個朋友在泰國，是美國一個大學的總代理，他問國內有沒有興趣，跟他辦這種合作班，他回來牽線，跟美國人合作。我一聽，就說好，你把他叫來。

老趙真就把這個泰國總代理叫來了。我倆聊了半天，我后來跟他講，可以辦，五五開，你的傭金由對方出。我這個人講話很干脆的。我說你是代表他來推銷的，不是我去找你推銷的。他一口答應。但是我后來跟他講，我唯一擔心的就是你們移民局不給我簽證。他就給我解釋，這個移民局和學校的關系，很肯定地說不會的。我說那你們要想辦法。他們后來想了辦法：美國那邊的校長，天天動員地方議員和國會議員，給美國大使館寫信。

后來發(fā)生的故事，果然證明了章必功的擔心不是多余的。

“我跑到《深圳特區(qū)報》登個大廣告，那個廣告比較厲害。那上面寫的，叫雙校園、雙學位、雙語種，三個雙。學費一個學期一千美金。學制兩年，在我這兒學一年，到美國學一年，然后我又讓教育部同意發(fā)雙文憑，就是畢業(yè)的時候，美國一個文憑，中國一個文憑，中國的文憑發(fā)給他國內就業(yè);外國的文憑，發(fā)給在外國合資企業(yè)就業(yè)?！?/p>

廣告一登，報名踴躍。美國班第一期招收了45名學生。一年后，這些學生要到美國續(xù)讀，就興沖沖地去廣州領事館簽證。想不到學生們被使館擋住了：簽證官認為?？粕趺纯赡苋ッ绹Ｓ谑?，這些學生打電話給章必功。章必功先穩(wěn)住學生，告訴他們先不要慌，而后再想辦法。他想到了開班的時候，請美國使館總領事前來參加，他來不了，就發(fā)了一個賀電。為何美國總領事會給他們發(fā)賀電呢？這就是章必功當初的擔心，他就讓美國方面做了領事館的工作，所以后來才能得到那份賀電。找出這個賀電，章教授眼前一亮，就把這個賀電復印件發(fā)給了這些學生。

第二天，學生們揣著令箭，又去了領事館，結果把賀電往里一遞，出現了意想不到的情況。使館當即宣布閉館半天，開會討論。前途未卜的學生們在院子里守候著，突然聽到一個大喇叭在叫，美國班被拒簽的，重新回來全部準簽。就這樣，45個同學一個不落地去了美國。其中就有當時寫出《花季·雨季》的少年作家郁秀，并從此改變命運，居住海外。

美國班辦到第三期，廣東省教育廳納入高考。在廣東省高考指南最后一行，就有“深圳大學美國班”的字樣。230分錄取。

美國班的成功，讓中文系迅速“胖”了起來。他們是深大最窮的系，一年下來，一個教師只有一百元的獎金。美國班讓他們抖起了威風。他們買了一輛37萬的豪車，系主任章必功坐上去很是拉風，讓人羨慕不已。章主任倒也大方，其他系的人管他們借車，只要張口，他統(tǒng)統(tǒng)都借。借也是一種享受。但是，章必功離開中文系，當上了副校長后，郁龍余接過系主任。章必功說他不敢坐這個小車，就把它賣掉了。

“后來我開玩笑，我說你是不是要清除我的影響，要‘去章化。那就一個本田。以后到老謝（謝校長）的時候，我搞了一個更厲害的，女王班?！?/p>

哇噻！女王班，一聽這名字就夠豁亮了。他說這回是辦的本科班，跟英國貝爾法斯特女王大學合作。這所位于北愛爾蘭首府貝爾法斯特的女王大學，是英國歷史最悠久的九所大學之一，在學術研究和教育方面居于世界領先地位。章必功說中文系得知辦這個女王班，還想要過去，但他卻不給了。章必功當時是副校長，兼師范學院的院長、法人代表。他當然要向著師范學院了。他跟謝校長、江書記打好招呼，就把女王班交給師范學院辦。

“給他就很好玩了?！闭滦ｉL喜歡用“好玩”這個詞兒。講到得意時，便顯出一種童真童趣。前來簽約的這個英國人，是女王大學的副校長，是個女的，叫瑪麗·麥卡麗斯。此人原來是愛爾蘭的電視節(jié)目主持人。因為她是副校長，謝校長就對時任副校長的章必功說，那就副對副吧。

于是，章必功就跟這位女副校長簽約了?！昂猛娴氖恰?，簽完約以后，瑪麗回到愛爾蘭參加總統(tǒng)競選，一下子當選了總統(tǒng)。此后，中國和愛爾蘭恢復邦交的時候，華麗轉身的副校長以總統(tǒng)身份來到北京。我們國家問她有什么事時，她說我要去深圳大學。她是和時任市委書記說，深圳是個好地方，我到你們這兒來和深大簽約兩個月以后，給我?guī)砹撕眠\氣，我回去就當選總統(tǒng)了。

當瑪麗總統(tǒng)從北京要來深大訪問時，深大立刻熱鬧起來，滿學校找照片，要掛她的照片?？烧襾碚胰?，就這么一張，“副”對“副”的合影：章必功很會照相，雖然身材不夠高大魁梧，卻因精氣神俱佳，體現出東方大學校長的風度韻致。他跟謝校長調侃：我說校長，這個照片可是要到外面掛的呀，你當時不跟她簽，我就跟她簽了。你看這個掛出去合適嗎？謝校長一揮手說掛就掛。于是，就那么掛出去了。

這一掛，好家伙，可就影響大了。不僅掛在校內，凡是她去參觀的地方都要懸掛。一片彩旗般飄飄耀眼。她到香港看展覽，也要掛過去。滿世界掛著他章必功跟瑪麗女王的合影，說蹭熱也好，他章必功已是熱度非凡，風光無限了。

女王班一次招四五十個學生，這邊讀一年，英國三年，一直辦到現在。“這個模式后來為國內很多大學效仿，都學的我們?！?/p>

我打趣道，你由副校長變?yōu)樾ｉL，并且成了經常拋頭露面的名校長，是否也跟女王沾了幸運之光？

章校長未置可否，卻以更高的興致說，最好玩的還是女王車。

這話要從美國班說起了。深大這邊要給外國人的錢，會受到各種限制的。到了女王班，錢更多了，章必功就想了個主意。國內不是限制買車嗎？領導干部不能超標?？赏鈬蹩偪梢猿瑯税?？他派人跑到省里去辦。買豪車的理由很有說服力：英國女王班的錢在這里，英國人要買一部車，托我們替他保管。錢是人家的錢。結果廣東省那人一聽，外國人的錢，不花白不花，想買什么就買什么吧。有錢難買樂意。大筆一揮，立馬就批了。

“整個全中國的大學校長，坐車超標，也就是我那個時候。我買了一輛奧迪2.8，深圳市長只能坐奧迪2.4，廣東省長可以坐奧迪2.8?！彼麖娬{說，“這部車的車主是人家英國女王大學的。我對英國人說，你們要到中國來考察，你們坐，你們不來我坐?！?/p>

有一次他跟一位領導到廣東省參加一個藝術節(jié)，他的女王車在前邊開路，領導的車在后邊尾隨。女王車來到大門口，保安趕忙一挺身，“咔”就是一個敬禮，但跟在他后邊的領導坐的那輛車，卻被保安攔住了。

后來，這部閃亮的豪車，在章校長退休后，就打蔫了，誰也不敢坐，停放在師范學院后面的那塊空曠處，用一塊苫布蒙蓋著。上面落著一層灰土，還落了一些樹葉。

章校長總結女王班效益：一個是教育的社會效益，一個是經濟效益，還有一個是未來效益。女王班為深大開拓了愛爾蘭高校市場。后來深大跟愛爾蘭的都柏林大學，有了高層次合作，主要在醫(yī)學院方面。因為女王大學的校長調到都柏林大學當校長了，這個人是他們深大的老朋友。他一到都柏林，章必功校長就到都柏林訪問去了，就要求他協助深大辦醫(yī)學院。醫(yī)學院的49個第一批畢業(yè)生，也悉數去了愛爾蘭深造。

我想起前幾天采訪了張健教授，他是神經內科專家。章必功把他從武漢調過來的。他就醫(yī)學與文科的關系，給我論證了一個多小時。他認為沒有人文背景的學校，產生不了好的技術?？茖W和技術的源頭是人文科學，終極目標也還是人文科學。他說章必功校長為他們醫(yī)學院題字：“精英、超前、精湛?！庇玫氖亲w。他們原先想用正楷或草書，但是，章校長認為篆體有內涵，他喜歡篆體，聯想到檔案館的“歲月如金”也是他章必功的題字，也用的篆體字。也難怪，他是學古漢語專業(yè)的。

我在采訪章必功之前，就有人跟我說，章必功口才極好，特別會講話。他參加各種會議，只要一開口，必有驚人之語。他把深大形象講得生動美好，宣傳力度通過人格魅力，完美地提升了深大的整體形象。近距離接觸他，覺得他不但會講，他也會做。更主要的是，他很會動腦子想問題，而且能夠想到點子上。比如，他當上校長，就在思考一個問題，為什么深大干得很辛苦，卻得不到市民的認可，而且深大口碑很差，深圳市的領導也不滿意。那時流行的話，考不上大學的考深大，深大只配收二本的學生。那時，深大的錄取分數線在深圳市是很低的。究其原因，當然是多方面的，但是，他至少查找到一個原因，學生中有相當一部分，回家不說你深大好。老師中也有相當一部分，不說你好?？诒脡?，最主要就是來自學生和家長。學校只顧集中精力上臺階，忽視了對學生的關心。那么，他就要從真正關心學生做起，要把學生搞回來，要讓學生團結一致，擁護深大。

章必功上臺后做了三件事。第一件，為所有的學生宿舍安裝空調，此前，只有辦公室有空調，學生宿舍是沒有的。因全部安裝了空調，深大后來得到一個外號：空調大學。

第二件事，是開啟柏油時代，把學校的所有馬路，統(tǒng)統(tǒng)改造成柏油馬路?，F在深大到處可見的柏油路，就是老章開頭的。

第三件事，搞了個校長信箱，開啟了信箱時代。這是最難也是最復雜了。由此各種難題，各種考驗，各種光怪陸離的故事，紛紜而至、劈頭蓋臉砸向他。

“我大概當了八年校長，回了多少封信呢，五萬封信。我每天至少要回三十多封信，而且我是不借他人之手，都是我自己來的?！?/p>

我頗為驚訝：“五萬多封信？你有那么多時間嗎？”

“就是中午干，晚上干。這叫作苦功夫。要和學生拉近和諧的師生關系，就得以真心換真心。這個信箱一搞，學生就知道，你對他有一分好，他對你十分好。學生的很多小問題，會得到迅速解決。我舉一個例子給你聽，有回學生給我寫信，章院長，我們四個學生住十平方米，那個宿舍管理員，帶著他老婆，兩個人住十二平方米，他老婆不應該住。我打開信箱，看到這信是兩點鐘來的，我兩點半就把它轉給后勤處。四點鐘學生又給我寫信，他說深圳大學真是深圳速度，房子已經調完了，他們換到十二平方米?！?p>

俯瞰深大校園

校長信箱得到了同學們的認可和信任，信就成倍增加。各種奇怪的信，也在考驗校長的能力。校長信箱有兩種設置，一種是公開的，另一種是不公開的，屬于隱私性質。想不到的是，有個學生給他寫信，要求變性。就是說男的要變成女的，而且要校長替他保密，不能讓任何人知道他變性。這個問題有點難了。他要變性，可以替他保密，可他變完性，還要做到不讓人知道她是變過性的，這就有難度了。章校長跟教務處等相關部門經過幾番商談以后，就把這個學生叫過來了。

“我就請了兩個處長給他親自辦，一個是教務處長，一個是保衛(wèi)處長。我不要這個學生出頭，你們兩個替他辦好，休學兩年。三年以后，她（他）回來了，又叫兩個處長給她去辦復學。因為三年以后回來，他原來的那個班級畢業(yè)全走人了，沒人認識他?！?/p>

學生有什么話，都跟校長講。也有政治敏感問題。諸如：老章你怎么看待一黨專政？他說你這個是政治敏感話題，你來辦公室，我們兩個當面談。

“有的人問，章院長你對匿名信怎么看？我回信很簡單，‘暗箭傷人，小人做派，君子不為。這封信曾經在市委大禮堂公開過一次。我不能鼓動你寫匿名信，我當然要反對這個東西，寫什么匿名信?！?/p>

“我有些規(guī)定，校長信箱、公開信，是不準點名批評，你如果點名批評，就是小報告。如果你要批評某個老師課上得不好，就請用不公開信。如果公開信，點了人家名字，或者明顯暗示了誰，我會刪掉你的。宣傳部的領導跟我講，老章你那個信箱很危險的。萬一你答錯了的話，他把你弄得滿世界都是。還好，我還真沒錯過事?！?/p>

他擁有大批的粉絲——統(tǒng)稱“小章魚”。成群結隊地游來。有的學生給他寫信說：我是一條潛水很深的章魚。章魚嘛，即老章家的魚。他的五萬多封信，不出差錯，還得讓學生滿意，談何容易。他吃飯的時候，午休的時候，或者是晚上回到家里，都要思索如何給學生回信。有時信太多，他就要熬至深夜，最遲一封信是凌晨四點鐘回復完的。然而，他想不到會有這樣一封信，把他給難住了。

“有個學生給我寫公開信，找我借錢，三萬塊。她說我是韶關的一個貧苦農村的一個農民的女兒，我家里本來是沒錢給我上大學的，考上了深大，能夠勤工儉學，我就到深大來讀了。否則我會去讀師范。我臨走的時候，給我父母吹了牛，說我通過深大的勤工儉學，我要給你掙三萬塊錢，把你的茅草屋改造一下。但是我在深大打了兩年工，兩年過去了，掙不到三萬。她說這樣一來，就失信于我的父母，我覺得我心里非常受不了。她說我在深大舉目無親，不認識別人，我就知道你，所以我找你借三萬塊錢?！?/p>

“我沒有辦法跟這個學生說我沒有錢。要么我說不借，就是傷害。”他接下來說：“我打電話給我太太。我說有個學生找我借三萬塊錢，你看怎么辦？我太太人很好，說那你借給她。我就回信告訴學生，你明天來我辦公室。她來了以后，我叫陳老師過來作個證。我拿出三萬塊錢，讓陳老師數給他。這個小女孩沒有馬上接，她非要把她的學生證、身份證扣在我這里不可。我說我怎么能扣你這個，你拿回去吧，否則你就不方便了。

“三年以后，有一天我在工地上，校辦秘書給我講，有一個小女孩來找你，拿個信封，說是要還你三萬塊錢。我想起來了。我回到辦公室，那個女孩走了，留了一封信給我，她說，我為什么拖了三年，我畢業(yè)以后，頭一年沒找到工作，考公務員。今年我考上了南投小學語文老師，我把第一年的工資省下來給你，但是沒有利息。由此看來，我們多數學生是可教的。這個小女孩增強了我的信心。這樣的小孩值得信任，而且這種小孩，不是一個兩個。你說這種小孩，我借給她三萬，她還我了，那有沒有不還的呢？當然有。可是這個女孩子還了。”

由于這些看似瑣屑的事，他逐一認真不茍地予以處理，深得人心。他的“章魚”群越來越多，遂成了“網紅校長”。

聰明的章校長在“收買人心”：深大三萬學生，三十萬觀眾，這三十萬觀眾，能否說你深大的好話，這取決于他們子女回家怎么說。如果80%的學生回家說你深大好話，那就意味著有二十多萬人在深圳大街小巷說你好話，何愁名聲不響。

第三章 北大人的闖深故事

郁龍余是1965年考入北大東方語言文學系印地語專業(yè)，師從季羨林、金克木、劉安武諸師，學習印度語言文學。他在校期間戀愛，兩個人是同班同學。1970年畢業(yè)，面臨分配時，郁龍余留校了，而他的戀人卻只能回到福建當中學教師。當時的政策規(guī)定是哪里考來的就回到哪里去。就此，關山相隔，結婚后就開始了為期12年的兩地分居。

“我到這里來，不是什么思想覺悟有多高，我只是為了解決一個實際問題——兩地分居?！庇酏堄嗾f，我一直等到1984年，在動身離開北大時，北大還有800多對兩地分居的在排隊。

“每年學校給我們東語系幾個名額，我等了足足12年。眼看快要輪到我了，突然，一位快60歲的老教師分來了，因為落實政策，他被安排到北大日語系。我知道我還要往后排隊?！?/p>

就在這時，他得知創(chuàng)辦深圳大學需要人，半年內就會解決兩地分居問題。

“果然，我來深大半年后，太太就從福建調來了?！闭f這話時，這位當年的北大講師，滿臉喜悅，有種天真的幸福感。

瞅著面前這位華發(fā)稀疏的老人，在漸淡漸淺的笑紋中，透出幾多滄桑。于是，我就會去聯想胡經之提供的那幾張當年的合影照片，其中一張郁龍余坐在胡經之身邊，他笑得很突出，是幾個人中最開心的一位。另一張他坐在左數第5個位置，其中有章必功、張衛(wèi)東等7人，他也是笑得最顯眼的。濃密的發(fā)冠，微黑的面孔，笑出一排潔白的琺瑯質地。他的牙齒在那時一定無法掩飾內心的喜悅。他的婚姻在嶺南的荔園釀造，擁有一對雙胞胎女兒。其中一個叫郁秀，年少時就以《花季·雨季》小說而一舉成名，風靡天下。從此，在他的稱謂中多了一個“郁秀的爸爸”，這很讓他欣慰甜美。我相信這種情緒狀態(tài)，會直接作用于他在深大的工作狀態(tài)。

三年前，他幸福滿滿地榮獲了第二屆“杰出印度學家獎”。女兒郁秀陪他去印度，在新德里總統(tǒng)府最有代表性的一個大廳舉行了隆重的頒獎會。這個獎是印度官方的獎，類似于我們的對外友好協會主辦。第一屆給了德國人，第二屆給了中國人。時任印度總統(tǒng)的慕克吉為他頒發(fā)獎項。他謙遜地說，這個獎之所以給他，最主要的原因還是我們國家的國際地位。中印關系隨著“一帶一路”愈加引起世人關注。而印度學目前在中國的研究程度，除了北大，應該就屬深大了。

他跟倪嘉纘院士很相似，退而不休，樂此不疲作貢獻。他說，“61歲退休，我沒有要求返聘，從2007年開始，回深大當完整義工。每周一至五上下班，每天坐班車，我習慣去學校坐班，許多成果都是在辦公室坐班時寫出來的?！?/p>

每天一早等班車時，他都是第一個到達等車地點，遂站成了一個標志。無論刮風下雨，遠遠地，人們一眼看到有個瘦老頭兒杵在那里，就知道班車還沒有來。如果他一旦沒到那里等車，人們會誤以為班車開走了。他跟沒退休時一樣堅持了8年，直到老伴病倒離不開他照顧，才回到家中，卻仍然筆耕不輟。

深大印度研究中心，如今已是深圳大學人文社會科學重點研究基地。研究方向為：印度文學、中印文學比較、中印文化關系、中國印度學等。他的研究團隊需要他指導，還有國家研究課題需要去做?！吨型馕膶W交流史》共17卷，他擔任其中一卷《中國印度卷》，這部書出版后，在印度有很大影響，那位評委會主席說，他要讓印度每一個圖書館都收藏這部書。他還出版了《季羨林評傳》，目前正在撰寫40萬字的《一帶一路開創(chuàng)人類社會新紀元》。他們還要籌建開設《梵語入門》課。季羨林先生的辭世，我以為會把梵語帶走了，如今有了期待：荔園再起梵語聲韻。

郁龍余還有一點跟倪院士相似，就是為了學校不惜掏自己腰包作奉獻。他把“杰出印度獎”的獎金，連同其他一些稿費，悉數交給了印度研究中心，作為基金或獎金使用。當我問他為何不留錢養(yǎng)老時，他說我和老伴的退休金足夠養(yǎng)老用了。兩個孩子都在國外，不需要他們一分錢。

愛情是男人事業(yè)的原動力，但愛情如果與婚姻家庭相比，顯然后者是更為持久的能源。

胡經之教授為何來深大也有個精彩故事，跟兩地分居無關，卻與荔枝相關。

1984年的荔枝成熟季節(jié)，深大滿院飄香。某一天，在教學樓北面那片郁郁蔥蔥的荔枝園林里，碩大樹冠已綴掛著累累荔枝。校領導邀請一撥學者，站在荔枝樹下品嘗鮮美的荔枝。他們是來自港澳大學的同仁們。荔枝大豐收了，累累荔枝鮮嫩欲滴。主人和客人們詩興大發(fā)，邊摘邊吃，還一邊吟誦蘇東坡“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的詩句。當時，這些知識分子都把蘇東坡一天吃三百顆荔枝，當作夸張的修辭，笑談而已。就像李白的那種“燕山雪花大如席”“白發(fā)三千丈”等句子。在場者哈哈一笑，無不覺得現代人的胃口是不可能多吃荔枝的，哪怕多吃一顆就會上火。然而，有人就可以一日吃上三百顆荔枝。而且，真就因此“長作嶺南人”了。

那天登門拜訪胡經之老先生時，我還當面跟他核對了這個傳聞。老先生因耳背，沒有一下子聽清楚，他用手形附住耳輪，終于聽懂時，他笑對我說，確有其事。

那是1985年7月，他住在深大招待所，為召開中國比較文學學會成立大會做籌備工作。剛好荔枝那時上市，校黨辦、校辦為他各發(fā)了一份荔枝，中文系又給了他一份，每份約三斤多，100顆左右，三份加起來足有三百顆。那時沒有冰箱，這么新鮮的荔枝他怕放壞了，就趕緊吃。

“我一個人，從早上起，一邊看書，一邊吃荔枝，真是難得的美味享受。到了晚上，一邊看電視一邊吃荔枝，竟把三袋新鮮荔枝都吃光了，三份合起來就是三百顆左右。到了第二天，本地人陳乃剛教授問我吃荔枝了沒有？我告訴他全吃了，他大為吃驚，他說他只吃了幾顆，而且還要喝點鹽水，我卻一點鹽水也沒有喝。從此以后，只要荔枝一上市，我每天都要吃三斤左右，別人不敢吃的都送給我。就是現在，一天吃二斤多荔枝乃常事，不足為奇。所以，我從自己親身體驗出發(fā)，證實蘇軾也能日啖荔枝三百顆?！?/p>

我聽得目瞪口呆，驚為奇人。該給蘇東坡平反了。

胡教授說：“我自己都沒有想到，到了‘知天命的年齡，不在燕園未名湖畔過安穩(wěn)日子，還從那個最古老的大學（北京大學），跑到這最年輕的大學（深圳大學）來籌建中文系。要回溯當時是怎樣作的這個決定，原因當然多多，但最關鍵的還是受了改革開放精神的召喚。具體來講，就是當時深圳大學的校長、張維院士的盛情邀請?！?/p>

當時張維院士和教育部已經談好，由清華支援自然科學，北大重在人文科學，人大則支援建經濟、政法等社會學科。教育部已經給北大領導打了招呼，北大常務副校長張學書是這么一個態(tài)度，“你挑，你想選什么人，你們定，我們支持！”

胡經之回憶說，那天張維熱情地為他們備了茶點，居然暢談了一個上午。他說：“請你們，這叫借雞生蛋。雞是北大，我借北大的雞來生我們深圳大學的蛋，人文學科就靠你們了！你們來去自由，這叫借聘，不叫應聘?！?/p>

當時張維從清華和北大、人大請這些大腕人物，都是這種“借雞生蛋”方式，所以，進退自由，被請者沒有太大的心理負擔。其實，作為創(chuàng)校的一校之長他張維自己，也是這種兼職方式，一年只去可數的幾次深圳，其他主要精力和時間還是放在清華。在深圳那邊坐鎮(zhèn)的校領導，會比他付出更多的辛苦。

在張維院士約談后不久，北京大學比較文學研究會召開了工作會議，胡經之向季羨林報告了深大要他和樂黛云去辦中文系的事情。季羨林一聽，就大聲說好：“你們去辦中文系，要抓住這個機會，創(chuàng)造條件，建立起能開展國際學術交流的機制。你們在南方，我們在北方，南北呼應，相互配合?！?/p>

季羨林這段話，也是胡經之去深大的動力。深圳距香港的地理優(yōu)勢，對于他們這些希望走出國門，見識世界的人文文化學者而言，到深大搭建國際交流平臺是天時地利。

胡經之第一次來深圳的印象，至今難忘。他乘小飛機深夜到了廣州，在酒店住了一宿，第二天轉乘火車。廣東人那時都說深圳是小香港，那應該是很繁華吧？但是他一下火車，滿眼的失望：光禿荒涼，出租車沒有，公共汽車也沒有，只有稀少的中巴。三輪車倒很多，都是腳踏三輪，沒有電動的。深圳大學當時還沒有建成，這個籌備處就設在寶安縣政府的舊宅里。山坡下有幾棟兩層的簡易樓，小院子，很是簡陋。

他第二次來深圳，是1984年5月初，他管當時的深圳叫“小鎮(zhèn)”，因為當時的深大還沒有校園，他只在這個小鎮(zhèn)里轉了轉，粗略看了一下，深圳像個大工地，也沒有什么可以細看的。

第三次來深圳，就是1984年9月，他跟隨張維校長率領京城的一撥大師們浩蕩南下。這回大不相同了。從首都機場飛抵廣州，一出機場，就看到了深大派了一輛中巴等候在那里。一種溫暖，如同嶺南的天氣撲面而來。那時從廣州到深圳，是要經過兩條大江，而乘兩次輪渡，用去了不少時間。等到達深圳時，已是華燈初上了。

胡經之一下車，頓覺眼前一亮。正是夕陽西下，陽光照耀下的后海灣，一片金黃耀眼，深大新校園的美景，把他旅途的疲倦一掃而光。當時校園還比較空曠，大片荔枝林，只建了一個辦公樓和教學樓，圖書館還正在建設中。在胡經之看來，這些建筑是學的香港中文大學的建筑，比他眼中的清華北大要好得太多。

那一次同行到達的人中有三位是清華大學的：圖書館館長唐統(tǒng)一、建筑系主任汪坦、電子系主任童詩白。北大的四人：外語系主任李賦寧、國學研究所湯一介、中文系主任樂黛云，還有他胡經之。中國人民大學一位：法律系主任高銘煊。不管新創(chuàng)建的深大是否如張維等之愿，建成南方的清華、北大，但是這座一張白紙的大學，一開始在這些創(chuàng)建者心目中，便注入了卓越的基因：就是要跟別人不一樣。特區(qū)辦大學，特色特性是必然的屬性。

那時中國有1060余所高校，時任校長說，如果按照老的套路走，那中國多一所這樣的大學和少一所這樣的大學有什么意義呢？沒有獨特性還不如不辦。所以，深大人從骨子里就是這種要做跟別人不一樣的事情，這也是深圳特區(qū)的一種精神文化的特質。這種特質在以后幾代校領導身上均有體現。

當時的胡經之被深圳的速度裹挾著，渾身有使不完的勁兒。中文系建立的第二年，他們就在“海上世界”舉辦了中國比較文學學會成立大會和首屆學術會議。會議規(guī)格很高，北大的季羨林、楊周翰，國際比較文學學會會長佛克馬等都來了。蛇口的“海上世界”是條供眾多游客觀賞的航母級大船，停泊在這里，接受著南中國海邊的熾烈光照。在這艘大船上召開這種高品位的學術會議，具有象征意義，至少在胡經之他們看來，深圳大學的中文系已經疏通了通向國際的航道，學術大船已經昂首揚帆了。

從1984年到1987年，這三年間胡經之他們這些北大和清華的名師是腳踩兩只船，在北京和深圳兩地來來往往，疲于兼顧。到了1987年，湯一介和樂黛云已經打道回府了，其他系的那些大師級臺柱，也相繼回去。胡經之說，北大副校長張學書那時也在催他回去。但胡經之說因氣候關系，他在北京時經常身體出現毛病，而到了深圳這幾年身體就好了。而且這里實行改革開放，自由發(fā)展的余地也比較大，換句話說，他在這里活得更舒服。所以，在1987年這個節(jié)點上，他毅然選擇留在了深圳。

正是因為留在了深圳，他萌生了把中文系擴建為國際文化系的念頭，想把教學方針定為“貫通中西、應用為主”。

深大那時提倡改革創(chuàng)新，他把這個想法跟校長一商量，立刻得到支持。中文系遂改成了國際文化系。這在國內是沒有先例的。

那批清華北大人，是一代頗具情懷的人。從胡經之教授的身上，足以窺見那一代知識分子的共性特征。在他的益田村22層樓住宅中，我感受到這位資深學者濃郁的書齋氣息?？蛷d的墻壁上掛有數幅書法，右側有一副對聯：“會當凌絕頂，一覽眾山小?！彼臅咳菚?。書柜從一面墻拐過來占了另一面墻的大半，很多書從書柜漫溢出來，成捆成摞地排列在地上。我注意到在書房的窗臺上，擺放著一尊女神雕塑——斷臂維納斯。套了一個透明塑料袋，顯然怕弄上灰塵。

老先生說：“睹物思人，不勝感慨?！蹦鞘撬谧x初中時，語文老師何阡陌買了一尊維納斯石膏像，喜不自勝地放在書桌上，用手電照射，讓他們這些同學集中注意，欣賞藝術之美。何老師見他如此喜歡，就又買了一尊送給他。

一個畢生從事美學研究的大師，一定對美有著異乎常人的敏感和挑剔。然而，他能夠從青少年時代，一直守護著這位石膏維納斯，和他的這些藏書，到頭來，這些藏書他都要捐出去了，卻仍然讓這尊女神安靜地佇立在窗臺上。透過她望出去，明凈的大玻璃窗外是一幅風景畫：草坪花樹，高低建筑，藍天白云，再遠點是一片海水。相當于他把這位維納斯女神鑲到了窗外一片現實的風景中。胡教授拉著我來到陽臺上，欣然指給我看前邊的那片海，他強調說那邊就是香港。當年這個房子剛剛建好時，他就是站在這里一眼看到那片大海，和香港的山，充溢著翠綠欲滴之感。他立刻決定把家搬過來。他說，太喜歡這個地方了，每天觀望，收不盡的繾綣情思。

我被他的情緒感染了。你完全有理由從這個女神像感受到他對故鄉(xiāng)、家園、恩師情誼的綿長眷戀。

告辭時，他太太起身相送。客廳墻上掛著的一幅畫，那是他太太畫的。胡教授告訴我，太太屬于賢妻良母型，家庭重擔主要由她承擔。70歲開始學畫，一直堅持至今，還出了畫集。

有維納斯女神和賢惠太太以及她的畫作相伴，胡教授這位有情有義的美學家的晚年，注定不會寂寞。

第四章 ??荔園的大樓

從校園正門迎面而來的第一棟建筑，是學校的行政辦公樓。穿過去，一片遼闊的中軸線上，有兩棟不同年代和質地的大樓遙遙相對，一個是老圖書館，另一個是理科圖書館。廣場西邊是教學樓，很簡潔的三個方塊錯開的布局，底層架空，既有嶺南特點，又體現出現代主義的包豪斯理念。誰能想到，這些經得起時光考驗的建筑，竟是從粵海門的一間破舊瓦房里孕育出來的。

那是1984年3月2日。作為深大籌委會主任的梁湘市長，親自主持召開了新校址基建第一次聯席會議。一位親歷者說，市長以慣有的凌厲作風，帶著市政府各個有關部門的負責人，一個個指點著鼻子，敲定一項項工作的完成時間，立下了軍令狀，耽誤者將嚴懲不貸。

1983年10月，清華人、深大建筑系主任李承祚，率清華大學建筑系部分教師和研究生，一同前來深圳，進行深圳大學的校園規(guī)劃。

“今天深圳大學的校園建筑，就是以那時確定的方案為基礎，進一步深入設計并完成的。”李承祚如是說。那時深圳大學的校址還是一片空地，他們只能住在原寶安縣委大院的一間小房子里。地面和墻壁會出汗淌水，被褥都是濕漉漉的。偶爾晚上他想看看電視，全樓唯一的一臺電視放在走廊上，他只能擠到走廊的人堆里看。看電視也要武裝一下，要穿上兩雙襪子。即便如此，仍免不了受蚊蟲的叮咬。深圳的蚊子厲害極了，被咬上一口就會腫起一個大包，十天半月都不會消腫的。

他們的工作制圖室在樓上，一間不大的屋子內，每當酷暑天氣，室內炎熱難耐。沒有任何制冷設備，他們如果要制圖，圖紙上或肘下必須墊上報紙，否則汗珠“吧嗒”掉落下來，會將圖紙弄得一塌糊涂。就是在這樣的困難環(huán)境中，他們?yōu)閾尮て?，爭分奪秒。規(guī)劃和設計方案中，傾注了他們清華團隊的智慧，融匯了特區(qū)的精神和文脈，讓這片荒地長出了經得起時間考驗的建筑。

深圳的建設者們銘記這一年的元月26日，鄧小平在視察蛇口工業(yè)區(qū)后回市區(qū)的途中，時任市長指著后海灣粵海門村的一片荒地山丘，對鄧小平說，這里是深圳大學的校址。鄧小平望著荒山問：什么時候在這里開學上課？市長說：今年9月。

這是重如千斤的承諾。僅有7個月的時間，能兌現嗎？

飯要一口一口吃的，深大首期工程，包括教學大樓、學生宿舍、教工住宅、餐廳、水塔及泵房等建筑物，一共有22座。還有室外道路、給排水、動力線等配套工程，還有20多公里綠化工程，僅校舍建筑面積就有6萬平方米。其中教學大樓擁有課室98個，可供4000名學生同時上課。建筑面積2.7萬多平方米，全空調系統(tǒng)，配備現代化教學設備和設施，其規(guī)模及標準均屬國內一流。

按照國家定額工期，這座教學大樓的設計周期需要6個月，施工周期需要18個月，室外配套工程需要3個月，總共需要27個月的建設周期。當時任市長向鄧小平保證9月份開學上課時，教學大樓還只有幾張初步設計的圖紙，至于施工圖（總共460張）則一張也未出。這就是說，要把這27個月的建設周期，一下子壓縮為7個月，才有可能在9月份開學上課。這無疑是一個大膽的驚人的計劃。

“要殺出一條血路！”這個帶血腥味兒的口號，就是從那時驚雷般喊響，就一直在特區(qū)上空震蕩至今。

李宗浩說他們采取計劃倒排，和壓縮工期的辦法，迎難而上：“如教學大樓8月必須交工，6至8月土建室內外裝修及設備安裝平行、立體交叉作業(yè)完成，5月主體結構必須封頂;3至5月2.7萬多平方米的6層主體工程必須完成;2月15日必須開工?！?/p>

這“四個必須”，嗅得出戰(zhàn)場上的火藥味兒。用戰(zhàn)場來形容工地，一點不為過。這是背水一戰(zhàn)。僅用半年時間，于當年的9月，新校園中22座建筑奇跡般拔地而起?！斑@就是當年鄧小平同志稱為‘深圳速度的由來?！保ɡ畛徐瘛犊朔щy大膽創(chuàng)新》）不僅保質保量，而且贏得了時間和市民的認可。在深圳十大歷史建筑評獎中，全體市民投票，這組建筑以高票被評為深圳十大建筑之一。

“當年籌備，當年招生，當年開學”，這是1983年的奇跡;而經過7個月奮戰(zhàn)，建好這些大樓的新校園，是1984年的“深圳速度”的奇跡。其中的千辛萬苦，玉汝于成，感天動地。

深大校園被稱作荔園，是因為擁有上千株荔枝樹。建筑與環(huán)境和諧優(yōu)美，是中國最美十大校園之一。1988年，在全國高校校園規(guī)劃評比中，荔園榮獲第一名。2005年，深圳大學主體建筑入選“深圳改革開放十大歷史性建筑”。

在主校區(qū)這批建筑中，我最喜歡的還是演會中心。這是一棟不像大樓的建筑，它像是從草地和樹木中長出來的一塊巨大的蘑菇，傘狀的棚頂，為荔園加冕。從某個角度觀望，它更像一頂博士帽，輕盈飄逸，與白云共享藍天。

“隨形造勢，金構石筑，植綠穿池，環(huán)林成墻，壘石作屏，閑敞四門。于是采天光而明高堂，納云雨而引溪流，當惠風而暢襟懷，集高鴻而振遠音，可謂得自然之妙旨，展開放之宏志，乃天地人和?！边@段不知出自何人之手的文字，與這個建筑物一樣經風沐雨，氣韻縈繞。

真不敢相信，這是建于1988年的演會中心——多功能會堂。無論從實用角度還是審美角度，均開了一個綠色建筑的先河。這是梁鴻文教授的杰作。

這位女建筑師一眼看上去就像廣東人。她也具有廣東人的風格：低調，平和，與人為善。她曾被評為“深圳市勘察設計行業(yè)優(yōu)秀總建筑師”。

說起當時設計這棟樓時，她雖然語調很輕，但那種應該蹙眉頭的窘境，她卻云淡風輕——學校只出300萬，就要蓋個大禮堂。當時的汕頭大學已經建起了大禮堂，花了2500萬港幣。那時的港幣比人民幣值錢，而深大這個大禮堂卻只有300萬人民幣。如何建？當時校領導的意見十分明確，就是要建一個便宜的、人家想不到的設計。這差不多等于既讓馬兒快快跑，又讓馬兒少吃草。畢竟是清華大學的建筑教授，梁鴻文冥思苦想，終于做出了這個特殊的方案，然后，帶著學生拿出了施工圖，完成了整個設計。

施工很快捷，先打八根柱子，然后在柱子頂上做屋頂。屋頂做好，就可以風雨無阻地做墻體和座位之類工程了。1620個座位，還有很多空處可以臨時加位子，全加起來，能達到2200個座位。再加上電影放映機、廁所及其他各種設備，全部加起來造價320萬。

演會中心這個半露天建筑，當年就引起多方關注與贊賞。榮獲過建設部、廣東省優(yōu)秀設計二等獎、中國建筑學會創(chuàng)作獎等。最有說服力的還是在今年，深圳市注冊建筑師學會評獎。他們評的是“建筑使用后評估獎”，要求建筑物至少經過十年以上的時間檢驗，評選結果：演會中心獲得金獎。

深大建筑學院曾經位于校區(qū)的最高點：圖書館大樓的最頂層。那時候只是建筑系，但可見其受重視程度。后來系擴展成院，就搬到這里了?；疑慕ㄖ?，是文化人喜歡的調子。三個區(qū)域以敞廊、橋以及平臺相連接，形成三個互相貫通的室外空間。三個區(qū)域間的敞廊，除了通行功能外，還是設計師們遠眺風景、休息休閑的好去處。2004年，這座建筑學院院館以其優(yōu)雅造型和濃厚的文化氛圍，獲得代表中國建筑文化最高學術水平的首屆“中國建筑藝術獎”。

我在一樓尋找樓梯時，一眼就發(fā)現首任系主任汪坦。當年的“飛鴿牌”，如今的永久牌了。他的頭像雕塑，安然守在大廳門旁。銅像下座有這樣一行字：“古稀之年南下，創(chuàng)辦深圳大學建筑系、建筑設計院、世界建筑導報，掘進之恩、開路之功，垂范后世?！?/p>

我記得十年前饒小軍是在《世界建筑導報》的編輯部等我?！妒澜缃ㄖ蟆肥巧畲蠼ㄖ祫?chuàng)辦的雜志，是一面引領中國建筑界的旗幟。它代表西方世界建筑文化的先鋒性與新銳性，也代表著深圳這座城市的先進理念、先鋒思潮。這本雜志每期都將世界最前沿信息，在中國打開一條最快的傳遞渠道，從而深刻影響了中國的建筑界。我也是辦雜志出身的，當年得到這本雜志，竟如獲至寶。

心高氣傲的吳家驊教授來深大時，也是先到了《世界建筑導報》編輯部。他有理論水平，也有國外見識。他在英國讀的博士，回來后在中國美術學院建筑系任教。大概他也不會想到吧，某天，他的手下竟倏地冒出了一位獲得普利策獎的大師級人物：王澍。

吳教授是個不甘心只做這種文字匠的人。我認識他是因為建筑大師陳世民。陳大師曾在麒麟山莊設計了國賓館，建好后，吳家驊找一撥深大的畫家，去那里畫畫，裝飾空間。他的丹青筆墨畫給我留下印象。南科大剛創(chuàng)辦時，我去采訪朱清時校長，得知校舍是由吳家驊來做。他稱朱清時是他的老鄉(xiāng)。

南科大校舍應該是吳教授大展身手的第一個舞臺。或許連他自己都想不到，在深大當教授那些年，沒有多少機會做建筑設計，而退休之后，竟如魚得水，大把機會來了。他做了好多的大學校園，航母式的，是深大最高產的建筑師，令同行們望塵莫及并羨慕不已。他現在成了理論與實踐同時顯著的建筑大咖。用艾志剛教授的話說，以前以為他眼高，現在看他手也高。

現在的吳教授比頭幾年更有“范兒”了。雖然他把自己“委屈”在校內一個陳舊的宅院里，幾間破舊的家庭式的房子當工作室，但是，他的氣度和魄力卻遠非一個清高孤傲的老知識分子可以想象的。他對自己的作品頗為自信，雄心勃勃地打開電腦給我展示他正在做的大學校園藍圖。古稀老人，一腔年輕豪情。仍然一副傲骨，氣吞山河。屏幕上是那種非?，F代化，也非常西化的效果圖，能找到德國包豪斯的影子，也多少有貝聿銘的那種幾何體韻致。其實，在吳教授講起來，要遠比我的理解深奧得多，至少里面還有音樂。因為他喜歡音樂，還會拉小提琴。典型的洋派。

艾志剛教授在學院四樓的資料室里等我。他是清華大學研究生剛畢業(yè)，便直接來到了深圳大學。他是個樂觀豁達之人，一直在建筑系，見證了深大從一個校區(qū)擴展到三個校區(qū)的所有建筑。他的頭上方懸掛著四個系主任的彩色大照片。第一個是繼汪坦之后的李承祚，如今已作古。其他幾個，也都是不同時期的代表性人物。

在他看來，建筑學科非常興旺，由于清華的起點，設計院、建筑系、《世界建筑導報》三條腿得以同時發(fā)展，這三方面當時都在全國有著蠻大的影響力。

建筑系與設計院，是與荔園的第一批建筑共生同長的。實踐與理論，在這里從來就是車之兩輪。這不僅造就了深大的建筑師隊伍，同時，也讓深大的建筑文化走在了國內前列。而建筑學的教育方式，也有別于國內其他院校。其他大學建筑系是偏重理論的，極少有設計實踐，而一線的建筑師，又大多缺乏高水平的建筑理論根基。但是在深大，當時就將建筑系和設計院并峙，理論與實踐并重。兩者完全一體化了。對外是兩塊牌子，對內就是同一撥人。這在當年是犯忌的。教學就是教學，設計就是設計，你在教學崗位，要想搞設計，那對不起了，你就得退出校園，到設計院報到吧。

這種計劃經濟體制的規(guī)定，在特區(qū)就不是鐵板一塊了。作為先行者，倒逼教育部單獨特批：深大可以做試點，學、研、產一體化。這在全國是唯一的。當時國內其他大學雖然也有設計院，但是，都不是一撥人馬。

這種一體化的理論與實踐的教學模式，是深大教學特點的突出體現，這些校園建筑，相當于深大師生的試驗田，鍛煉培養(yǎng)了一批建筑設計人才。

這里的建筑，有一棟是當年的在校學生設計的：學生活動中心。當時，老師把這個項目拿到課堂上，鼓勵學生當成作業(yè)來做設計，不拘一格，各自拿出方案。結果，在這些學生交上來的作業(yè)中，學校選中了一個叫祝曉峰的學生作業(yè)，他創(chuàng)造了在校生的奇跡。這可不是一時的榮耀，而是對他的一生都產生了重大影響。此后，他在建筑行業(yè)飛速進步，已經成為國內一名頗有影響力的建筑師了。他的作品連續(xù)在上海獲得各種獎項。他有思想、有理念。艾教授認為，他在我們建筑系畢業(yè)的學生中，是最有成就的一個。尤其在青年一代搞建筑的人中，他是頗具影響力的。令人可喜的是，他現在正處于上升階段，還在發(fā)展，前途不可限量。他相當于建筑行業(yè)的馬化騰。

祝曉峰無疑是深大建筑學院畢業(yè)生的一個高峰，但不是獨峙。他們畢業(yè)生還有一個張之揚，也創(chuàng)建了自己的公司。目前不僅當老板，而且也是一位很活躍的建筑師。在深圳大學建筑學院，每一屆學生中都會產生兩三個非常優(yōu)秀的建筑師，如今30多年了，差不多有上百個吧。

其實，80年代初，考到深大建筑系的學生并不是全國最優(yōu)秀的。有的學生基礎并不好，尤其繪畫基本功相當薄弱。在上一代建筑大師中，繪畫水平一個比一個扎實精彩，據我所知，楊廷寶、童寯、林樂義，哪一個的鉛筆畫都有驚世駭俗之效。天津的彭一剛的鋼筆畫，在中國建筑界有口皆碑;商業(yè)建筑大師陳世民當年從沙坪壩畢業(yè)分到北京，參加大劇院設計方案時，他在與清華園的設計方案（效果圖）陳列一起時，他為自己的畫圖之糟糕無地自容。于是，他在繪畫方面下了苦功夫。在那個年代，繪畫是基礎、是臉面。

然而，斗轉星移，當國內建筑學科的學生還在強調畫圖基本功，苦苦伏案之時，深大的學生們欣喜地一步跨進了模型時代，與國際最先進的建筑理念和技術接軌。

深大學生繪圖基本功永遠超不過天津大學、同濟和清華大學的建筑系，但他們的模型表達建筑效果，卻讓國內的學生們大吃一驚。

這就是深圳的優(yōu)勢，得世界建筑風氣之先。

“國外主創(chuàng)設計師，只有刀和紙，沒有繪圖板，正是我們跟SOM合作，發(fā)現人家每天設計不畫，而是做模型。我們把這個用到教學上。我們已經進入了模型時代。建筑是三維的，我們要從三維空間直接進入去訓練?！卑淌谧院赖卣f，“我們培養(yǎng)了一批開模型公司的老板。后來，全國模型公司遍地開花，但鼻祖是我們深圳大學的。”

模型普及，讓中國建筑師的設計一下子與世界拉近距離，與國外最先進的公司對接。早期那一代人，是由圖紙而模型，模型公司是雇木工師傅做的。而深大的學生是用紙來做，上手快速?，F在變成塑料紙，更加實用。

說到學院的發(fā)展，他認為最重要的是引入許安之教授。許安之是頂在他頭上方的四幅大照片中的第三位，即建筑系的第三任系主任。作為從國外引入的特殊人才，他在建筑學科的騰飛階段，起到了重要作用。

許安之的最大“創(chuàng)意”，是第一個將國外的建筑師引進中國。換句話說，他是第一個把“狼”引進來的。那時深圳外貿公司要在地王大廈那兒做一個超高層建筑，找深大建筑系做設計，要求做到88層，比地王大廈更高。這種超高層建筑我們國內沒有經驗，許安之利用在國外的資源，找到美國最厲害的一家公司，也是世界最具影響力的SOM公司合作。深大做出的深圳外貿公司大樓方案中標后，一炮打響，轟動全國。當時上海也要搞一個超高層金貿大廈，是與深圳外貿同一個甲方單位。

后來，深圳的超高層大廈因為資金不到位，也是因為李嘉誠的商業(yè)頭腦或者干脆說耍了滑頭，而遺憾擱淺。但上海的金貿大廈則巍然屹立起來，成為黃浦江的地標建筑。從此，美國的SOM一發(fā)不可收，同時，也洪水般涌進大批的國外事務所和建筑師。

“頭狼”引入，“狼群”奔突，中國建筑師們一片驚呼，要搶他們飯碗了。而始作俑者，就是深大建筑系主任許安之教授。他不僅改變了中國建筑界的格局，而且改變了約定俗成的建筑文化環(huán)境。

事實上，那些年在中國建筑市場上，一些地標式建筑，大都是這種中外合作方式建起來的。庫哈斯、蓋里、安德魯、磯崎新、黑川紀章等一系列外國建筑師的名字，赫然嵌入中國城市，當中國建筑師們還在一板一眼地研究探討何以在現代建筑中保持中國風格之時，外國人已經大刀闊斧洋槍洋炮地轟開了。一片幾何體或變形的方圓立在了那里，對中國建筑文化產生了難以估量的影響。而深大建筑師能夠跟世界最棒的公司合作，這本身就是一件載入中國建筑史冊的轟動事件。

艾教授認為最值得書寫的，還有孟建民院士。孟建民是深大建筑專業(yè)領域的院士。他們在南京讀大學本科時是同班同學。他們那個班級，如今出了兩個院士，讓他倍感自豪。孟建民是深圳本土培養(yǎng)的院士。當年我采寫深圳的建筑師時，曾采訪過他，對他的人品學養(yǎng)十分欽佩。他不愧為楊廷寶的關門弟子。他有那種厚德載物的品性，他是既可當建筑師，又可以當領導的那種人，就像楊廷寶，既能做出名建筑，又能當上副省長。孟院士現在特別忙，但他忙而不亂，忙而不浮躁，說話辦事總是慢聲細語，遇事不溫不火，沉穩(wěn)中不乏睿智。

深大的建筑學院是與深圳城市發(fā)展成正比的。深圳為建筑師提供了遠超過其他城市的平臺和機會，當然，深大建筑學科走出去的學生，在深圳建筑大平臺上施展了自己的本事，為深圳帶來了新的面貌。說不清是深大的建筑學子影響了深圳，抑或深圳的城建影響了深大建筑學科。反正，建筑學院，是深大最優(yōu)秀的學院之一，這是清華的基因，也是世界的窗口。我很贊同那個說法“特區(qū)大學、窗口大學、試驗大學”。三者兼具，三方面突出，均有特色。

深大建筑學院從創(chuàng)校初期，就體現出了清華人的國內最高水平，幾十年來，這種優(yōu)質基因不斷擴大，不斷為深大帶來光彩。如今的建筑學院，擁有三名院士，這在全國院校已經排到了首位。

第五章 ?書記的“綱要”

那天上午，校宣傳部陳部長帶我去見劉洪一書記。第一印象是這位穿著白襯衫戴眼鏡的黨委書記，文質彬彬，身上沒有官氣。他沉穩(wěn)地坐在我的對面，像聊家常一樣。

他聽說我去見了章必功校長，便接著話茬說：“我跟章校長是老搭檔，十幾年前的時候，他當師范學院院長時，我當中文系系主任。他當校長，我當副校長，一直在一起工作。他比我年長十多歲?！?/p>

劉洪一是江蘇徐州人，文學博士。他是在南京師范大學讀的本科，在黑龍江大學攻讀碩士。而后又到南京大學攻讀博士。南北文化的貫通，使他見識廣博，而在大學里多年不同位置的實踐，讓他深諳大學之道。

他是90年代來到深大，剛來的時候，是文科教師隊伍中最年輕的教授。而后，他從中文系主任到教務處長，再到副校長。這一路，他經歷并見證了深大不同發(fā)展階段的改革。2007年6月他調到深圳職業(yè)技術學院擔任校長、黨委書記。

深圳當年只有兩所自己的高校，一所是深大，另一所就是深圳職業(yè)學院。他經歷了這兩所具有深圳“胎痕”的高校，對深圳城市的高等教育如何發(fā)展，如何改革與創(chuàng)新，更有發(fā)言權了。

2016年9月，他再度回到深大，任黨委書記。雖然離開9年多，但他對荔園絲毫沒有生疏感。他從年輕時踏進這座校園，就決心為這里貢獻自己的才智。他是屬于那種具備學術與管理“雙料”才能的人。在學術方面他已碩果累累，著作等身。他在上個世紀80年代讀碩士時，就開始研究以色列猶太文化，是新時期中國較早系統(tǒng)從事猶太學研究的學者之一，對中國猶太學的建立有著重要貢獻，對于國內高等教育也是有著重要理論貢獻的學者。他榮譽一身：中國高教學會從事高教工作逾30年高教研究有重要貢獻學者，30年來在全國只評出30位，相當于一年一位;深圳市十大優(yōu)秀校長，獲國家級、省部級優(yōu)秀教學成果獎、科研成果獎多項。2016年，澳大利亞聯邦大學授予劉洪一教授榮譽博士稱號，這是該校建校百余年來，首次授予中國大陸學者。

劉洪一說：“我是一個搞專業(yè)出身的人，組織上讓我做書記，我在想如何把我的學術研究和管理工作融入一起，不是僅僅做一個官員。”

無論當教授還是擔任黨委書記，劉洪一都是一個喜歡讀書善于思考的人。我提議他談談深大發(fā)展的不同階段，他毫不隱晦自己的觀點：

“建校時的創(chuàng)業(yè)階段，深大是在一塊平地上，出臺了很多的創(chuàng)新舉措，實行勤工儉學、畢業(yè)生不包分配等等，那是激情燃燒的歲月。80年代遇到一些困難，90年代初期經過恢復調整、全力發(fā)展，陸續(xù)拿到了碩士點、博士點，以最短速度實現了人才培養(yǎng)層次的健全。近年來學校實現快速發(fā)展，許多關鍵指標和硬實力得到顯著提升。同時我們十分強調內涵發(fā)展，強調創(chuàng)新就是深大的根、深大的魂。

“國家當初創(chuàng)辦深圳特區(qū)是為了什么？當年當掉褲子也要辦好深大，為了什么？深圳大學作為跟深圳特區(qū)共同成長的學校，它的價值在哪里？定位和宗旨目標不能忘?！貐^(qū)大學，窗口大學，實驗大學，這是深大的使命，絕不能淪落成一個按部就班的普通大學，否則，就辜負了‘初心。”

劉書記強調了五個方面的工作：

首先就是培養(yǎng)學生的模式上。改革開放40年全國一百個杰出人物，深大就有兩個位列其中。

其次是創(chuàng)建現代大學體系和提升自理能力，也就是改革方面，深大走在全國前面。

第三，在大學文化建設和創(chuàng)新方面，要走在全國前面。深大在全國高校中，率先出臺了“文化發(fā)展綱要”。這個“綱要”一出臺，便引起國內很多大學的關注。前不久，重慶大學校長到深大來，對于深大文化建設非常感興趣。他們很贊賞“文化綱要”的內涵與外延。

第四， 粵港澳大灣區(qū)的建立，為深大帶來了新的機遇：如何更好地服務粵港澳大灣區(qū)。

第五，對標國際先進教育方面，高等教育跟國際化方面，深大要走在全國前面。因為你深圳大學就是在距世界最近的地理位置上辦大學。

接下來他提出要建設“四有大學”。即“有靈魂的大學、有擔當的大學、有卓越貢獻力的大學、有廣泛美譽度的大學”。

“什么叫好大學？我認為就是這四點。有靈魂就是要有家國情懷，現在有些大學不能說沒有靈魂，可以說不那么重視靈魂。有擔當就是要勇于創(chuàng)新，勇于改革，走出新路。深圳大學要從這樣一個坐標來考量自己。這樣，你深圳大學就能在全國高校中贏得地位?！?/p>

他認為：深圳大學一定要為深圳多作貢獻，扎根特區(qū)辦大學。培養(yǎng)人才就是要培養(yǎng)特區(qū)需要的人才。香港和澳門回歸，深圳處于前沿，深大要為國家提供依據。這才符合辦學的定位和要求。人文學科也是要為國家戰(zhàn)略服務的。

他強調教育要自覺。深大不是跟著北大清華屁股后面跑。他看重一些硬指標建設，但是，并不僅限于數字上。許多人都在關注深大，有哪些創(chuàng)新，哪些不一樣。內地大學有好多歷史文化，但也有很多僵化。深大毗鄰港澳，如果跟在北大清華后面追，永遠追不上?！拔乙膊幌Ｍ畲笞兂尚”贝蟆⑿∏迦A，再說了，你也辦不到。”

由此，我再度回味澳大利亞聯邦大學對他的贊譽：“劉洪一教授將他的理念、思想與現實要求完美融合，他的學生、他的大學、他的家鄉(xiāng)及他的國家均受益匪淺?！?/p>

2017年9月，深圳大學黨委向全校師生印發(fā)了《深圳大學文化創(chuàng)新發(fā)展綱要》（以下簡稱“綱要”）。這是深大的頂層設計，體現了深大黨委對學校創(chuàng)新發(fā)展的遠見卓識。

“綱要”直面高等教育功利化問題。那是眼光、是視野，更是符合當下精神與思想的結晶。

“綱要”開宗明義：“文化是大學的靈魂，建設中國特色社會主義特區(qū)大學文化，是深圳大學擔負立德樹人根本任務的必然要求，是深圳大學建設高水平有特色一流大學的核心內容，是深圳大學提升核心競爭力的關鍵舉措，是深圳大學實現可持續(xù)性發(fā)展的重要保障?！?/p>

“綱要”是深大的頂層設計，不是一般的口號式或公文式的行政條文，而是觀點鮮明內容豐富，且有深度見地，可視可聽、可感可行的縝密文字。諸如搞好“荔園學科沙龍”“荔園學術月”，辦好國學精英班和《荔園學志》等頗有特色的學術活動。還有“書記下午茶”“校長午餐會”等，這都是深大的傳統(tǒng)。

我從吳俊忠教授的一篇文章中看到這樣的記載：“80年代中期，學校規(guī)模不大，教師人數不算多。學校每周都有一次教師工作午餐會。校長和其他校領導與該日在校的老師們一起，在辦公樓二樓的會議室，邊吃飯邊討論工作，既省時又高效。而且領導和群眾沒有距離感，大家吃著一樣的飯菜，在一起平等交流，氣氛十分融洽?！?/p>

深大一位專家是這樣說的：深大不能平庸，就是要跟別人不一樣。深大要有自己的特點、自己的貢獻，這是深大校訓里面核心的東西：自強。這也是深大的基因所致。

劉洪一在擔任深圳大學副校長期間，主管人才培養(yǎng)等工作，那時候深圳大學就建成了首個國家級大學生文化素質教育基地?？梢娝麑ξ幕匾?。

2017年深圳大學獲得建校以來首個全校性國家級榮譽稱號“全國首批文明校園”。

2018年7月27日，劉洪一在深大第五次黨代會上做了《文化引領創(chuàng)新驅動內涵發(fā)展努力建設新時代人民滿意的高水平特區(qū)大學》的報告。

“綱要”和黨代會報告，這是深圳大學的兩個精神武器。針對當下教育界急功近利，競技化、游戲化、泡沫化等浮躁現象，有著振聾發(fā)聵、回歸教育的本義，回歸教育初心的重要作用。尤其在深大高速前行的路上，有著把關定向，方位定準不偏離航道的掌舵作用。

劉洪一書記給我詮釋了目前深大黨委的工作性質。他說：黨委管大局，把方向，作決策，保落實。大事都是在這里，我們要加強黨對學校的全面領導。黨代會提出“文化引領、創(chuàng)新驅動、內涵發(fā)展”的發(fā)展理念，就是為了把深圳大學建設成新時代人民滿意的高水平特區(qū)大學。

跟劉洪一書記交談，是一種放開眼界的交流，是一種站在高度的交流。他不被眼前榮譽或夸獎所迷惑，不被速度所眩暈，如此清醒堅定的認知，如此成熟的深大掌舵者。

深大現有的兩位主要領導人，書記劉洪一與校長李清泉。一文一理，都是各自學科的帶頭人，夠牛夠強的了。兩個人的動力都是一樣的，有危機感，也有使命感。這種危機感、使命感，和深大創(chuàng)校時的初心一脈相承。

第六章 ??既要大師 也要大樓

采訪李清泉校長之前，已經從各種傳媒上得知了他的一些觀點，和一些驚人之語。便意識到，這是一個厲害的角色。這年頭，各路校長們非常重視公眾場合的演講，你講得好，我要講得更好。其煽情能力、哲理思辨，引經據典、遣詞造句什么的，一樣不可或缺。

“大學者非大樓之謂也，乃大師之謂也?！痹缒昵迦A大學校長梅貽琦的這個名句，已被許多人奉若神諭，可李清泉怎么說的？他說：“既要大師，也要大樓。”

李清泉說的大師我見過，而且印象深刻。那是我第一天來到濕濡濡的深大校園時，迎面碰見一位老者。他看上去已是耄耋之年了。他細瘦如弓，前傾著上身，腳步輕捷，最突出的部位是額頭。他那天沒帶雨具，褲角被雨水打得透濕，已漫至小腿?；疑难澩葷癯闪藘蓧K深重的“補丁”，邁步時，腿骨顯得更加瘦削。當年在鄉(xiāng)下時，看到勤快的菜農，一大早蹚著露水下菜園干活，才會這樣弄濕了兩腿。想不到他竟然是深大12名院士中，排列首位的倪嘉纘院士。這種相遇，喚起我的好奇心，他不在家頤養(yǎng)天年，冒雨來到這里做什么？

從深大的主校區(qū)到西麗校區(qū)有一段很長的路。幾年前我在這里采訪南科大時，不曾見到深圳大學的一塊磚瓦。眼下，大片的白色建筑群落，如同白云巨陣，自天而降。以白色建筑為主調，這是從80年代初創(chuàng)建的老校區(qū)建筑風格沿襲下來的。

倪院士的辦公室在6號樓的6層，推開門是一間頗有深度的屋子。就是說，從門口到他的辦公案臺，要走上十多步的。他從里面窗口的辦公桌起身迎了過來。

老人家聽說我在雨中見到他，便笑瞇著眼睛說，上午他是去主校區(qū)那邊找人辦事，為他們實驗室的事情。我注意到他的褲腿，還是那條灰藍色褲子，雨濕的深色“補丁”不見了。他說得輕松自然：淋濕點算什么，一會兒就干了。我一個人，退休在家里沒事兒，就跑到這里來了。跟一幫年輕人在一起，很有意思，感覺不到自己有多老。

生命與海洋科學學院的前身，是生命科學學院，始建于2002年。倪院士是領軍人物，是院長。2015年，更名為生命與海洋科學學院時，倪院士退休了，為名譽院長。80多歲的老人家照常每天上下班，是來得最早的一位。他以一種80后的心理年齡，感染著周圍所有人。他跟學生們打成一片，樂此不疲。他在實驗室經常會跟博士或博士后的學生們提問題，他腦子里有那么多的問題要提，常常會把學生問住。學生們面對這位可愛的老頑童，親切地管他叫“問題少年”。

有人說，他到實驗室說上幾句話，點撥一下，就夠年輕人研究好幾天的。

當院長時的倪嘉纘，捐出自己的錢來作為院長獎學金，獎勵那些優(yōu)秀的學生，而退下來不當院長了，院長獎學金變成了“院士獎學金”。學生們很珍惜“院士獎學金”，視作很高的榮譽。

作為上個世紀50年代畢業(yè)于上海大同大學化學系的無機化學家 ，倪院士代表了一個時代。他畢業(yè)后聽從國家召喚，從上海來到東北綜合研究所（中科院長春應用化學研究所的前身）工作。在這片冰封萬里的大地上，他想不到一待就是40余年。

從南到北，再由北而南，人生這一路上，他從核燃料一直跨界到生命科學，從宏觀世界進入微觀宇宙。他學術精湛，品行高潔。在深圳大學生命科學學院時，倪先生將自己的生物無機化學研究，從硒土擴展到硒的生物無機化學。他說，我在做硒土時，碰到了一個問題：硒土被家禽吃了，對人有好處還是有壞處？研究中他發(fā)現硒在人腦里有很多。人腦中的硒蛋白與腦內疾病有關，于是，便進一步開始研究老年癡呆癥的防治。一方面研究其發(fā)生機理，用多種組學方法（如蛋白質組學、代謝組學、轉錄組學等）研究早期患者血液、尿液中的生物標志物，及用不同含硒化合物、中藥、海洋寡糖等研制防治藥物。另一研究方向為硒蛋白的分離、提取，用生物信息學研究不同物種中硒蛋白的預測，研究不同硒蛋白的克隆、表達及結構與功能。他和他的團隊提出用綜合方法進行早期診斷，對前期患者即輕度認知障礙期進行綜合干預 （心理治療、藥物治療及康復治療），從而延緩該病的發(fā)展，達到防治效果。

他說癡呆癥是世界性的難題，目前全世界都無法治愈，但可以延緩病情。只要較早診斷出，經過控制，可以讓疾病延緩幾十年。假如你60歲發(fā)現了，延緩30年后發(fā)病，差不多也到了生命盡頭，也不會怎樣影響生命質量。

他強調說：“這個課題已經做了十多年了，這太重要了。一個家庭如果有一個老年癡呆癥患者，就會對家庭帶來極大痛苦，如果能為這一個嚴重危害老年人健康的疾病作出一點點貢獻，也是非常值得高興的事?！?/p>

他那么清瘦，卻又那么豐富，渾身都是學問，卻又如此樸素，平易近人。在兩者之間，他是如何恰到好處地融為一體呢？

“我覺得科研工作者的動力無非是兩方面，一個是社會和國家的需求，另一個是個人興趣。兩者都很重要，我正是將兩者結合了起來。”

這是一個老知識分子淵源的家學家德立身，加之用一生的修煉，厚德載物，方成正果。他可謂國寶級的，也曾被媒體喻為：在交叉學科領域自由跨越的“大家”。

倪院士說他當時是副教授職稱，還沒有晉升教授，結果，連想都沒想的事兒，竟“意外”地被評上了院士。他講得云淡風輕。想想那么多渴望當院士，踏破鐵鞋無覓處的人，感慨他卻得來全不費功夫。

他興趣愛好廣泛，喜歡攝影、滑冰、滑雪、游泳、集郵，收集貝殼、石頭，他把多年收藏的郵票和貝殼等“寶貝”獻給了學院的展覽館。當問及他諸多愛好中，最喜歡哪一項時，他說最想滑冰。即使現在——

“我最想滑冰，我想試試看還行不行，可是人家不讓我上冰場了！”老先生風趣地笑著，仿佛回到當年：他和愛人去東北師范大學校園的冰場滑冰，那是一段穿越時空的美好時光。套上冰鞋，在如鏡的冰面上劃開8字，翩然起舞，舒展、奔放、飄灑翱翔……