分析化學(xué)實驗室安全管理的問題與措施研究

阿孜古麗·阿布里克木 阿孜古麗·阿不都卡地(新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830021)

0 引言

我們都知道化學(xué)實驗室是開展科研、教學(xué)和實踐活動的重要所在，因此實驗室管理之中安全工作至關(guān)重要。由于當(dāng)前高職院校的化學(xué)實驗室具有繁多的門類，人員流動性較大，因此提升了其安全管理的難度?？v觀高職院校內(nèi)的多種實驗室，其中化學(xué)實驗室有顯著的特點，其危險系數(shù)較大，因此我們需要確保安全防范體系的科學(xué)、高效及可行，這樣才能把安全風(fēng)險盡可能的降低，為學(xué)校人才培養(yǎng)和科研活動奠定堅實的保障。筆者在本文中首先研究了目前高?；瘜W(xué)實驗室安全管理面臨的不足，然后探討了如何建立高?；瘜W(xué)實驗室安全管理機制，最后提出了提升高?；瘜W(xué)實驗室安全管理工作相關(guān)意見，借此全面提升高職院?；瘜W(xué)實驗室的安全性。

1 高?；瘜W(xué)實驗室安全管理面臨的問題

1.1 安全觀念不強

目前，很多高職院校均非常重視科研和教學(xué)工作，但是對實驗室的安全管理重視程度不足，導(dǎo)致安全觀念有待提升，沒有充分的認識到化學(xué)實驗室安全問題導(dǎo)致的嚴重火鍋。一些學(xué)校在安全管理上統(tǒng)籌安排不足，有的管理流于形式，有的規(guī)章制度難以落實。

1.2 安全管理體制和監(jiān)管機制不健全

很多高職院校讓學(xué)校保衛(wèi)部門、實驗室管理部門等對實驗室的安全管理工作分別負責(zé)，這種管理體制相對分散，管理比較松散。由于不同的教學(xué)院、學(xué)科的情況存在不同，要是各個部門之間的溝通不能及時推進，這對管理效率造成很大的影響，相互推諉的情況就會出現(xiàn)。同時，對學(xué)校保衛(wèi)處的工作人員來講，其專業(yè)技術(shù)人員缺乏，因此難以開展專業(yè)化的管理工作。

1.3 安全制度不嚴，檢查不力

目前一些高職院校在化學(xué)實驗室的安全管理上存在力度執(zhí)行不夠、檢查不徹底的情況。比如，一些高職院校對化學(xué)試驗的污染物沒有相關(guān)的設(shè)備去處理，沒有專業(yè)化的部門管理實驗室的“三廢”。一些“三廢”沒有經(jīng)過嚴格的處理，特別是具有復(fù)雜成分及較大毒性的廢液，要是不經(jīng)過合適的處理就直接向下水管道拍剛，那么就是導(dǎo)致污染物增多，毒性增加，對環(huán)境造成很大的負擔(dān)。

1.4 開放性實驗室存在不安全狀況

在新的歷史背景下，各個高職院校對高素質(zhì)的化學(xué)人才培養(yǎng)異常重視，但是這也導(dǎo)致了開放性試驗中存在嚴重的安全狀況。在對化學(xué)實驗進行創(chuàng)新開展的同時，其危險性更甚；有的高職院?；瘜W(xué)實驗室位于老舊樓房內(nèi)，其通風(fēng)不足，通道欠佳，安全設(shè)施不足，再加上眾多的實驗儀器，用電量不斷增多，要是電氣老化，則會導(dǎo)致嚴重的后果。有的實驗樓內(nèi)沒有配備足夠數(shù)量的消防設(shè)施，有的則對安全通道進行堵塞，一旦有事故出現(xiàn)，則會造成嚴重的后果。

2 高校化學(xué)實驗室安全管理機制的建立

2.1 安全管理科學(xué)化、規(guī)范化和制度化

對實驗室管理來講，安全管理工作至關(guān)重要，因此我們必須構(gòu)建健全的規(guī)章制度，這也是順利實施安全管理的基礎(chǔ)所在。比如《實驗室安全衛(wèi)生守則》《化學(xué)藥品管理辦法》《實驗室安全用電管理辦法》《特種設(shè)備儀器安全使用管理辦法》等。在規(guī)章制度及嚴格落實的約束下，讓化學(xué)實驗室的安全管理更加有效，實現(xiàn)更好的管理效果。

2.2 消除安全隱患，防患于未然

我們在對安全管理制度給予執(zhí)行的時候，還應(yīng)該對各種不安全因素給予發(fā)現(xiàn)和排除。對潛在的安全隱患應(yīng)該及時的采取措施。我們在進行科研和教學(xué)活動的時候，如果在實驗室內(nèi)進行，其不安全行為和不安全環(huán)境為誘導(dǎo)事故的重要因素。因此我們應(yīng)該加強對意思設(shè)備及操作者的管理。要是操作人員在思想上不重視，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳或者安全技能不足，不按照要求操作等都會導(dǎo)致安全事故。對于設(shè)備，我們應(yīng)該及時的進行維護和管理，對化學(xué)試驗藥品要做好管理工作，尤其是對危險性較大的藥品，應(yīng)該做好領(lǐng)用制度。也就意味著，我們在開展管理的時候，主要是把人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)給予消除，以免發(fā)生事故。

2.3 落實責(zé)任，健全安全管理體制

對高職院?；瘜W(xué)實驗室安全管理來講，我們應(yīng)該在管理體制上給予保障，有明確的規(guī)章制度和職責(zé)分工?；瘜W(xué)實驗室安全管理不僅需要制度基礎(chǔ)，還應(yīng)該把安全管理機制給予建立和健全，事實上化學(xué)實驗室基本單位是這種機制的基礎(chǔ)，把第一責(zé)任人責(zé)任堅決落實。筆者建議，我們可以采取三級管理體制，學(xué)校-教學(xué)院-實驗室，形成層層抓安全管理，層層管安全的局面，能夠?qū)崿F(xiàn)更好的效果。

2.4 加強安全教育，強化人員安全意識

在安全網(wǎng)絡(luò)教育、安全講座教育等多種教育的作用下，對學(xué)生和老師進行系統(tǒng)的、有針對性的安全教育，把相應(yīng)的知識向?qū)W生和老師普及，把消防演練、逃生演練等定期的舉行，讓學(xué)生的安全技術(shù)水平不斷提升，具有更強的防護能力和安全意識。進行科研工作的時候，我們還需要根據(jù)科研活動的特點編制有針對性的安全預(yù)案，切實在思想上重視化學(xué)實驗室的安全管理工作，盡可能消除危險源和安全隱患。

事實證明，強化安全教育，在學(xué)校內(nèi)大力構(gòu)建安全文化氛圍對老師、學(xué)生安全觀念的增強和意識的提升有較強的促進作用。同時，我們話應(yīng)該重視構(gòu)建健全的安全評估、反饋機制，把最新的情況及時的掌握，以免發(fā)生事故，這對化學(xué)實驗室管理水平的提升具有較強的現(xiàn)實意義。同時，我們針對課題情況，還可以把課題負責(zé)人、研究成員納入到安全安全管理之中，對其安全管理工作進行考評，實現(xiàn)更好的效果。

3 高?；瘜W(xué)實驗室安全管理工作的提升

3.1 運用現(xiàn)代科技提高化學(xué)實驗室安全

對學(xué)生的科研能力進行培養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新意識的提升是目前很多高職院校的共識。因此全面開放化學(xué)實驗室也是對這一共識的有力支撐。然而，和傳統(tǒng)實驗室的安全管理來講，開放性的化學(xué)實驗室更難以管理，由于需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，因此探索性的化學(xué)實驗更多，其不確定性更大。因此我們在開展化學(xué)實驗室安全管理的時候，可以借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，不僅可以更好的開放實驗室，確保其使用效率不斷提升，還能更好的保障實驗室的安全性能，盡可能的降低風(fēng)險。比如，我們可以在多媒體的幫助下，對化學(xué)試驗過程給予模擬，以免操作失誤導(dǎo)致的事故。由于多媒體課件具有較強的直觀性，因此對一些危險系數(shù)較高、綜合性較強的試驗仿真有很好的運用，有效的杜絕這類化學(xué)實驗存在的安全隱患。

我們在沒有任何安全措施的情況下，堅決杜絕這類人員進入實驗室。所以，我們還可以在高職院校內(nèi)實施化學(xué)實驗室準入制度，引入身份識別系統(tǒng)，有效的結(jié)合開放實驗室和門禁系統(tǒng)。在實驗室平臺上，需要人員可以對實驗室進行預(yù)約和查詢，要想進入實驗室必須使用專門的卡片，這對開放實驗室的安全性有較強的保障。所謂的準入制指的是按照實驗知識、技能等把進入的實驗室人員劃分為多個類別，在數(shù)據(jù)庫中導(dǎo)入這些人員的相關(guān)信息。學(xué)生要想走進化學(xué)實驗室，則首先需要有門禁卡，身份識別系統(tǒng)能夠?qū)M入實驗室學(xué)生的身份進行自動的識別，并對進行相關(guān)指令，有效的確保實驗室的安全。對比其他類型的實驗室，化學(xué)實驗室有一定的不同，出現(xiàn)的很多事故也并不僅僅是人們的不安全操作，很多正常的化學(xué)實驗也會導(dǎo)致事故，因為化學(xué)實驗難以準確的預(yù)測相關(guān)結(jié)果。從安全方面來講，我們還是需要實時的監(jiān)控其安全運行情況。一旦出現(xiàn)安全事故，如火災(zāi)、泄露化學(xué)藥品等的時候，能夠及時的進行預(yù)警。不僅如此，有些化學(xué)反應(yīng)需要較長的時間，現(xiàn)場也并不是每時每刻都有他人堅守，所以我們應(yīng)該動態(tài)化實時監(jiān)控化學(xué)實驗室，在網(wǎng)絡(luò)攝像頭的幫助下實現(xiàn)更好的效果。

3.2 改變管理模式，創(chuàng)建和諧的實驗室文化氛圍

要想讓管理制度更好的發(fā)揮作用，人們的執(zhí)行至關(guān)重要。安全管理的過程中應(yīng)該更多的體現(xiàn)服務(wù)性，更好的服務(wù)于教學(xué)活動和科研工作。然而，我們必須堅守安全管理底線意識。對一些化學(xué)實驗，自身存在一定的安全隱患，我們不能僅僅把實驗叫停，而是對這種實驗進行很好的分析，把更好的解決措施找出，盡可能為一線科研人員提供便利。作為一線科研人員，也應(yīng)該對實驗室管理人員的管理工作積極配合，在實驗室之中進行自我監(jiān)督、自我管理。不僅如此，我們還應(yīng)該在相關(guān)部門專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下開展相關(guān)的安全管理工作，或者組織聯(lián)合性的檢查小組，結(jié)合化學(xué)、生物、環(huán)境、衛(wèi)生等多個學(xué)科，及時的檢查化學(xué)實驗室，用他們專業(yè)的眼光查找實驗室存在的安全隱患。

隨著教育教學(xué)改革的不斷推進，國家對職業(yè)教育越來越重視，學(xué)生在實驗室中扮演的角色越來越重要。我們需要把科研人員、學(xué)生這兩個主題更好的管理，才能把安全管理工作在實處落實，實現(xiàn)更好的效果。因此我們在新生入學(xué)之初就應(yīng)該對他們進行全面的管理，全面抓好學(xué)生的安全教育工作，尤其是對化學(xué)實驗室安全內(nèi)容，更要持之以恒、常抓不懈。通過良好的教育教學(xué)手段，讓學(xué)生從思想上認識到化學(xué)實驗室安全管理工作的重要性，實現(xiàn)更好的效果。不僅如此，我們還因該制定科學(xué)的考核機制，對實驗技術(shù)人員進行考評，對實驗技術(shù)人員在各方面工作上所做出的努力之外，還應(yīng)該把實驗技術(shù)人員的安全積極性更好的調(diào)動，在他們努力進行科研活動的同時，還能夠?qū)瘜W(xué)實驗室的安全管理工作加以重視，對此我們要有清醒的認識。

4 結(jié)語

高職院?；瘜W(xué)實驗室的安全性及其管理工作是學(xué)校各項管理工作中要的關(guān)鍵一環(huán)，只有對實驗室的安全管理工作加以重視，才能把化學(xué)實驗室安全管理水平不斷強化和提升，才能把高質(zhì)量、高標準的教學(xué)、科研活動向?qū)W校提供，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升。作為職業(yè)院?；瘜W(xué)實驗室的管理人員，我們應(yīng)該清醒的認識到當(dāng)前化學(xué)實驗室管理中存在的不足，全面提升自身的管理能力，通過有效的管理和制度的落實，全面提升職業(yè)院?；瘜W(xué)實驗室的安全管理工作。