朱明敏
(重慶電子工程職業(yè)學(xué)院 重慶 400030)
大學(xué)生的人身安全是保證高校校園秩序穩(wěn)定的先決條件之一,高校輔導(dǎo)員老師對大學(xué)生開展安全教育工作,需要堅定不移以預(yù)防為主、防治結(jié)合、群防群治的主張,通過對學(xué)生的安全教育,提高學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力。結(jié)合輔導(dǎo)員工作時遇到的問題,談?wù)勎覍Π踩逃ぷ鞯囊娊狻?/p>
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,國民經(jīng)濟(jì)水平的提高,智能手機(jī)幾乎人人都有,大學(xué)生隨時隨地都在接觸網(wǎng)絡(luò)。那在這網(wǎng)絡(luò)時代,如何在網(wǎng)絡(luò)中保障自己的安全呢,一旦學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全沒有得到保障,學(xué)生的信息易于被不法分子利用,威脅到財產(chǎn)甚至人身安全[1]。這將如何做呢?網(wǎng)絡(luò)安全的保障作為輔導(dǎo)員只能對大學(xué)生運(yùn)用典型事例對學(xué)生進(jìn)行教育,讓大學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)上形形色色的圈套,不瀏覽不利于自身的網(wǎng)頁,遇到需要手機(jī)號碼驗(yàn)證碼的情況不要隨便給他人。這些是輔導(dǎo)員能夠給學(xué)生說了,網(wǎng)絡(luò)安全只有輔導(dǎo)員不停監(jiān)督,加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,最終的網(wǎng)絡(luò)安全保障還是需要學(xué)生自己文明上網(wǎng)。
很多商業(yè)街依托大學(xué)生,周邊高校發(fā)展,加上現(xiàn)在交通道路網(wǎng)發(fā)達(dá),家家戶戶基本上都有屬于自己的車輛,這就很容易引起交通事故。面對這一現(xiàn)實(shí)情況,高校輔導(dǎo)員需要開展主題教育,學(xué)習(xí)公共交通相關(guān)知識,熟悉道路基本的指示牌,吸取交通事故的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等交通安全的專題安全教育。而且就現(xiàn)在大學(xué)生群體有很大一部分學(xué)生都有駕照,共享汽車事業(yè)發(fā)展迅速,交通安全也是不能忽視。加強(qiáng)學(xué)生安全防范和交通法律法規(guī)教育,可以一定程度上保障他們的交通安全,關(guān)于交通安全是需要全社會共同努力營造的。
學(xué)生在校時間占了絕多數(shù),而且校園也是學(xué)生的避難所,但是往往很多安全事故就是校園里發(fā)生的。我們能夠最大限度的保障學(xué)生在學(xué)校的安全,可以從以下幾個方面出發(fā):
定期排查安全隱患,并及時整改,嚴(yán)查違章用電情況等,讓學(xué)生在寢室創(chuàng)造安全整潔的生活環(huán)境。同時對于各高校來說,安全無小事,有時甚至有一些生活小問題,就這些小問題有可能誘發(fā)一系列的大問題,所以應(yīng)高度重視校內(nèi)外綜合治理等工作,全方位、不間斷地保證校園穩(wěn)定和學(xué)生的安全。高校輔導(dǎo)員老師們應(yīng)當(dāng)利用日常的班會等多種形式給大學(xué)生們普及安全知識和法律常識,讓他們得到重視,并潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和安全防范意識[2]。還要警惕特殊時期的安全穩(wěn)定問題,比如進(jìn)一步提高新生入學(xué)、實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、節(jié)假日、畢業(yè)生離校之前等重點(diǎn)時期的安全教育。在對學(xué)生進(jìn)行安全教育時,要結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,展開形式多樣的活動,有針對性地進(jìn)行安全教育。
大學(xué)生相對而言很自由,各高校周邊的各種食品店數(shù)不勝數(shù),食品安全就難以得到保障,很多學(xué)生不想在學(xué)校食堂就餐,外出吃各種小吃等,校園內(nèi)食品安全是可以得到保障,校外就很難說,偶爾打包帶校外食品回校,與朋友分享。如果購買食品有安全隱患,后果難以想象。輔導(dǎo)員可以通過對學(xué)生的食品安全教育,讓學(xué)生有安全防范意識。
就現(xiàn)在的高校而言,校園暴力時間并不是特別突出,但是這并不意味的就沒有。校園暴力是校園內(nèi)威脅學(xué)生安全的重點(diǎn)整治問題,要把校園暴力扼殺在萌芽中。對這一問題,輔導(dǎo)員可以創(chuàng)建并培養(yǎng)一支得力的學(xué)生干部安全觀察隊伍。發(fā)揮學(xué)生干部的作用,把學(xué)生的動態(tài)信息及時的反饋給輔導(dǎo)員,充分借助學(xué)生干部良好的群眾基礎(chǔ)和嚴(yán)格的組織性,讓他們及時準(zhǔn)確的去捕捉大學(xué)生中不符合規(guī)范,威脅學(xué)生安全的苗頭。
關(guān)于安全教育工作,輔導(dǎo)員應(yīng)在工作生活中不斷累積各種經(jīng)驗(yàn)、不斷與時俱進(jìn)、不斷提升自身能力,掌握一定的安全知識、法律知識等,并且不斷提升自身的觀察、判斷、協(xié)調(diào)等方面能力,以便于在做好學(xué)生安全教育工作中更好地發(fā)揮自己的力量與作用[3]。同時,輔導(dǎo)員也應(yīng)增強(qiáng)自身的心理綜合素質(zhì),始終保持自己在處理危機(jī)事態(tài)的關(guān)鍵時刻臨危不亂,果斷準(zhǔn)確地做出判斷。
總之,各高校一定要非常重視學(xué)生的安全教育工作,根據(jù)多種時間段,展開防火、防盜、防特、防病、防事故等全方位的安全教育,豐富安全教育的形式,真正做到提高學(xué)生們的安全防范意識和技能,加強(qiáng)學(xué)生對安全的防護(hù)訓(xùn)練,落實(shí)安全防護(hù)的種種措施措施,才能有效地保護(hù)好大學(xué)生的安全,構(gòu)建和諧、美麗、文明的校園。