析高校機械專業(yè)模具課程教學(xué)現(xiàn)狀與改革研究

王 輝

（重慶三峽學(xué)院機械工程學(xué)院 重慶 404130）

模具作為工業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)裝備，在工業(yè)生產(chǎn)中有著重要地位。日常生活中常見的生活用品、電子產(chǎn)品和交通工具等的生產(chǎn)制造都離不開模具。模具對制造業(yè)不可缺少，因而模具常常作為機械專業(yè)重要的一門專業(yè)必須或選修課程，機械專業(yè)分類較多，如機械設(shè)計制造及其自動化、機械電子工程、車輛工程、汽車服務(wù)工程、材料成型與控制工程、工業(yè)設(shè)計和過程裝備與控制工程等。模具屬于材料成型與控制工程專業(yè)的專業(yè)必修課程。

一、模具課程教學(xué)現(xiàn)狀

模具種類較多，常見的模具種類包括沖壓模具、鍛造模具、鑄造模具和塑料模具等。對于材料成型與控制工程專業(yè)而言，這些模具課程每一門作為其專業(yè)必修課程。而對于除了材料成型與控制工程專業(yè)以外的其他機械專業(yè)，這些模具課程中一部分作為選修課，學(xué)生根據(jù)自己興趣選擇某一門或者兩門模具課程進(jìn)行選修學(xué)習(xí)。

以重慶三峽學(xué)院機械工程學(xué)院為例，我院的機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中，模具課程有沖壓工藝與模具設(shè)計、塑料成型工藝及模具設(shè)計兩門模具課；我院的機械電子工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中有一門模具課程，該課程名稱為模具設(shè)計與制造。因而可以看出模具在不同的機械專業(yè)其重視程度不一樣。

現(xiàn)有模具課程大多以理論知識為主，課程內(nèi)容圍繞教材知識點進(jìn)行講解。學(xué)生學(xué)習(xí)模具類課程后，其模具設(shè)計能力和設(shè)計水平不高，雖學(xué)了很多模具相關(guān)知識，很多同學(xué)無法獨立進(jìn)行模具設(shè)計。此外，課本中的模具都是簡單的模具，實際生產(chǎn)中的模具相對更加復(fù)雜，學(xué)生學(xué)習(xí)模具課程后對現(xiàn)實中用于實際生產(chǎn)的模具了解較少。

二、模具課程教學(xué)改革

針對模具課程的現(xiàn)狀，對于模具課程的設(shè)計應(yīng)該因?qū)I(yè)的不同來側(cè)重模具課程的設(shè)置。材料成型與控制工程專業(yè)應(yīng)該全面系統(tǒng)地講解常用的模具，對不同類型的模具應(yīng)該單獨地作為一門獨立的課程傳授給學(xué)生，學(xué)生必須對所有的模具課程的工藝原理、模具的構(gòu)成和模具設(shè)計方法熟練掌握[1]。對于除材料成型與控制工程專業(yè)以外的機械專業(yè)，應(yīng)該開設(shè)對常用模具相關(guān)課程。下面淺談對非模具專業(yè)的機械學(xué)生的模具課程教學(xué)改革。

（一）開設(shè)一門包含常用模具的課程

對非模具專業(yè)的機械類學(xué)生，掌握常用模具種類、模具組成和模具設(shè)計方法不僅對以后從事機械類行業(yè)有著非常重要的意義，還能開闊學(xué)生視野[2]。因為學(xué)了模具方面的知識，你就知道每個人的生活都離不開模具，日常生活中很多常見的物品都是由模具制造。

（二）非模具專業(yè)的模具課程教學(xué)內(nèi)容

模具是一門理論性與實踐都較強的應(yīng)用科學(xué)。根據(jù)機械專業(yè)的特點和學(xué)時的安排，要求學(xué)生了解模具的分類，常見的成形工藝，掌握日常生活中產(chǎn)品所采用的模具種類和工藝；掌握模具設(shè)計的基礎(chǔ)知識，掌握模具設(shè)計的基本技能、包括沖壓模具、塑料模具和鍛造模具的構(gòu)成、設(shè)計原理和加工制造方法。模具課程的授課應(yīng)加強理論聯(lián)系實際，重視案例教學(xué)；掌握沖壓模具工藝分類及其特點，掌握沖壓成形過程變形特點，掌握沖壓模具重要尺寸的設(shè)計、掌握沖壓力的計算及沖壓成形設(shè)備的選用，熟悉常用沖壓模具設(shè)計方法和流程。掌握塑料的組成、特性以及成型過程中的物理和化學(xué)行為，掌握塑料的分類，常見的塑料成型工藝，掌握注射模的結(jié)構(gòu)組成、分類及典型結(jié)構(gòu)，掌握模具分型面的選擇，掌握注射模澆注系統(tǒng)和推出機構(gòu)及其組成、設(shè)計原則和設(shè)計方法。掌握鍛造工藝特點，鍛造工藝的分類，了解自由鍛和模鍛工藝設(shè)計，了解鍛造設(shè)備的選用。

（三）加強模具設(shè)計能力的培養(yǎng)

傳統(tǒng)模具課程理論知識的傳授偏多，對模具設(shè)計的動手方面培訓(xùn)較少。為了提高學(xué)生的模具設(shè)計能力，在模具類課程的教學(xué)中應(yīng)該增加學(xué)生動手設(shè)計模具的時間。在課程設(shè)計中可以將課程設(shè)置為理論和模具上機設(shè)計相結(jié)合的課程，理論教學(xué)為實際模具設(shè)計奠定理論基礎(chǔ)，模具設(shè)計上機課程以講授模具設(shè)計方法、模具設(shè)計流程和具體零件的模具設(shè)計案例為主，從而提高學(xué)生模具設(shè)計水平[3]。

（四）加強成形裝備和模具生產(chǎn)方面知識

模具課程除了講授模具基礎(chǔ)知識和模具設(shè)計技術(shù)外，還應(yīng)加強對成形裝備和模具生產(chǎn)方面知識傳授[4]。模具的生產(chǎn)離不開成形裝備，在講授各種模具的時候，應(yīng)該對應(yīng)的將其成形裝備緊密地結(jié)合起來，什么樣的模具需要什么樣的成形裝備，成形裝備的特點、各部分組成、工作原理和適用范圍等。此外，有條件的院校，可以通過實驗室或者企業(yè)的具體模具生產(chǎn)作為案例教學(xué)，讓學(xué)生近距離地學(xué)習(xí)模具、裝備和生產(chǎn)過程。

三、結(jié)束語

綜上所述，模具作為機械專業(yè)的一門重要的課程，其課程的設(shè)置必須緊密聯(lián)系專業(yè)的培養(yǎng)方案和社會的需求。開設(shè)一門包含常見模具種類的模具課程對機械類非模具專業(yè)的學(xué)生有重要的意義，此類模具課程的應(yīng)該涉及常用的模具知識、加強對模具設(shè)計能力的培養(yǎng)、并增加成形裝備和模具生產(chǎn)方面相關(guān)知識。