知所欲 明所行

>>>王敬淇

常常有人問(wèn)我，你覺得高中學(xué)習(xí)最重要的是什么。我會(huì)講兩點(diǎn)：清楚自己想要的是什么，并且能夠?yàn)橹邮芎芏鄸|西也放下很多東西。高中其實(shí)是一段極單純的時(shí)光，在這段“人生特殊時(shí)期”里，夢(mèng)想無(wú)比清晰、無(wú)比簡(jiǎn)潔，那么，考驗(yàn)我們的就是能不能面朝夢(mèng)想把日子過(guò)得足夠純粹。經(jīng)歷過(guò)2018 年備考的迷茫和高考的失利，經(jīng)歷過(guò)2019 年的改變和成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)，幼稚其實(shí)就是在那些與目標(biāo)看似有關(guān)其實(shí)無(wú)關(guān)的“小事”上糾結(jié)猶豫、磕磕絆絆；而成熟則是在一條通往夢(mèng)想的道路上分得清“在乎”與“不在乎”，拿得出堅(jiān)定與謹(jǐn)慎，也做得出豁達(dá)與淡然。一段高考之旅，出發(fā)時(shí)就要看清夢(mèng)想，廓清格局。

當(dāng)然，夢(mèng)想之行，始于足下。下面，我想在政治、歷史、地理三個(gè)方面分享一下我的經(jīng)驗(yàn)，然后在備考心態(tài)上給大家一些建議。希望你們能夠結(jié)合自身具體情況探索到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

一、政治：注重題目導(dǎo)向，打造高分語(yǔ)言

學(xué)習(xí)政治學(xué)科要注重在做題中演練基礎(chǔ)知識(shí)、雕琢語(yǔ)言、積累經(jīng)典的分析范式。一輪復(fù)習(xí)要緊跟老師和教材的思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要做到不分巨細(xì)心中有數(shù)。到了二輪后期和三輪，我們復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的方法就應(yīng)該有所改變。基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)不能再是拿著課本一遍一遍地背誦，而是在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽應(yīng)用?？傆腥苏f(shuō)，我做不好是因?yàn)槲抑R(shí)點(diǎn)不熟、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。但我認(rèn)為這只是問(wèn)題的一方面，經(jīng)過(guò)了之前的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)我們都比較熟悉，問(wèn)題主要是對(duì)調(diào)用知識(shí)的路徑不熟悉，對(duì)知識(shí)使用的情境不熟悉。這就需要在二輪和三輪的大量做題中反復(fù)磨煉、反復(fù)熟悉，并拓展每個(gè)知識(shí)點(diǎn)可使用的新范疇。

復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，第一要注重按照體系快速回顧，在頭腦中快速回憶每課每框每目有哪些題目，有哪些重要問(wèn)題，有哪些易錯(cuò)易考點(diǎn)，不要漫無(wú)目地翻書，而是放下書本快速冥想，出現(xiàn)問(wèn)題再返回課本。第二要在題目中“重新學(xué)習(xí)”基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)什么時(shí)候這個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)以什么樣的形式出現(xiàn)，甚至直接在題目中積累常用的答題要點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中不斷錘煉語(yǔ)言，讓答案越來(lái)越接近答題語(yǔ)言，而不是未加工過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。

答題絕對(duì)不能走向套路化，沒(méi)有什么答題要點(diǎn)是處處皆可用的。無(wú)論積累了多少經(jīng)驗(yàn)，也不能在審題思考上省功夫。要深入每個(gè)題目的情境分析材料和題目，眼前先看到的永遠(yuǎn)是材料和題目，而不是一堆可以搬過(guò)來(lái)的知識(shí)點(diǎn)，在材料和題目的內(nèi)在邏輯中建立與知識(shí)點(diǎn)的深度“超鏈接”。分析材料和題目的思路也需要在不斷做題中總結(jié)和積累，遇到一個(gè)典型的分析范式不妨積累下來(lái)，不求日后直接使用，但至少對(duì)自己是一次思維訓(xùn)練。

二、歷史：透過(guò)題目見考點(diǎn)，條分縷析心態(tài)穩(wěn)

相比政治來(lái)說(shuō)，我覺得歷史的選擇題是重頭戲。歷史選擇題命題靈活、形式多樣，但考的內(nèi)容是固定的，所以最重要的是解鎖題目指向的知識(shí)點(diǎn)，只要讀明白題目和每個(gè)選項(xiàng)所考查的知識(shí)點(diǎn)，基本上就可以攻克這個(gè)題目。在練習(xí)中要注重題目分析，不懂的題目和選項(xiàng)一定要問(wèn)明白，不能迷迷糊糊地過(guò)去，要清楚每個(gè)題的解鎖方法并反復(fù)熟悉。另外，要抓每個(gè)模塊的重點(diǎn)，重點(diǎn)往往反復(fù)變換、反復(fù)考。做題時(shí)要根據(jù)題目位置和題目?jī)?nèi)容判斷考查的范圍和模塊，這就需要對(duì)這個(gè)模塊的重點(diǎn)問(wèn)題有很強(qiáng)的敏感度，不要被一些細(xì)碎的小知識(shí)點(diǎn)或題目中不重要的表達(dá)迷惑，重在抓方向。要積累在知識(shí)點(diǎn)之外的解題經(jīng)驗(yàn)。歷史試卷中，有些題目考查的知識(shí)點(diǎn)不是很明顯，需要我們敢于利用邏輯和常識(shí)，進(jìn)行思考和推斷，不能在沒(méi)有合適知識(shí)點(diǎn)去解題的情況下畏葸不前。要提高客觀題的答題速度，為歷史二卷留出足夠的時(shí)間和平穩(wěn)的心態(tài)。

歷史二卷整體比較簡(jiǎn)單，注重分角度，無(wú)論新題型、老題型，都要注重完整的答題格式，要有一定的分析和構(gòu)思能力。在后期備考中，也可以總結(jié)一些常見的答題角度和答題語(yǔ)言，形成一個(gè)鏈條式的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于知識(shí)鏈條的一環(huán)，能夠向前和向后聯(lián)想到與之有關(guān)的內(nèi)容。

三、地理：做題也能長(zhǎng)見識(shí)，分析角度記于心

對(duì)于地理我說(shuō)不上建議和經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲业牡乩韺W(xué)得很一般，現(xiàn)在回想起來(lái)，地理老師當(dāng)時(shí)的鞭策還在耳邊。但是高考我的地理答得還不錯(cuò)，我覺得這就是有耐心、不放棄的結(jié)果吧。我的地理素養(yǎng)很一般，看到題目會(huì)懵，不知道題目在考查什么，要怎么分析，分析完又不知道怎么表達(dá)。二卷一直答得非常不理想，可能正是這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)給了我更大的動(dòng)力。高三復(fù)習(xí)時(shí)我對(duì)待地理最認(rèn)真，基本每張卷子的題目都會(huì)認(rèn)真分析積累，屢戰(zhàn)屢敗，但又屢敗屢戰(zhàn)。到后期我注重直接積累題目，比如選做題，有很多題目都考驗(yàn)我們思考的廣度和見識(shí)，有很多答案很有借鑒意義，通過(guò)做題拓展思維和知識(shí)面。我還注重積累專題，分析每個(gè)專題常用的思路和角度，比如關(guān)于溝渠和水利工程，我把見過(guò)的題目總結(jié)在一起就會(huì)得到一系列的角度；比如關(guān)于海洋的思考角度：航運(yùn)、生態(tài)生物、污染、氣象和海底環(huán)境等。

四、對(duì)備考一絲不茍，與知識(shí)用心交流

我覺得文綜復(fù)習(xí)是一個(gè)很考驗(yàn)心態(tài)的持久戰(zhàn)，無(wú)論備考還是考場(chǎng)答題，文綜都有很大的題量和思維強(qiáng)度。任何情況下都不能著急、自亂陣腳，要做到答題穩(wěn)，備考穩(wěn)。到后期文綜會(huì)有大量的練習(xí)和考試，要耐心、真心地對(duì)待每一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，要時(shí)刻知道自己在干什么，要干什么，還有什么需要做，而不是敷衍或者迷迷糊糊地過(guò)日子。要肯花時(shí)間去分析和思考，放棄思考的勤奮本質(zhì)都是懶惰。即使任務(wù)重時(shí)間少，也要靜下心來(lái)去感受每一個(gè)題目和知識(shí)點(diǎn)，把知識(shí)和題目建立一種內(nèi)在的聯(lián)系，在枯燥的練習(xí)中不失對(duì)題目的“靈性”和“悟性”，保持頭腦清醒和內(nèi)心平靜，不迷失自我。

不管此刻的你是懼怕還是欣喜，是沉著還是怠惰，高考就在那里，向你一步步走近。在這里，我為所有學(xué)弟學(xué)妹送上祝福：愿將要面對(duì)高考的你，能夠知己所欲，明所當(dāng)行；愿你的夢(mèng)想不是迷夢(mèng)，不是幻想，而是直面現(xiàn)實(shí)之后的刀刃向內(nèi)，自我雕琢；愿你能在人生不可多得的青春歲月中腳踏實(shí)地、奮力拼搏！