陳艷芬
(江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,江西 南昌 330096)
電類專業(yè)的學(xué)生必須要修習(xí)單片機(jī)技術(shù)課程,該課程夠培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力,對(duì)學(xué)生以后的工作或者深造都發(fā)揮了重要作用?,F(xiàn)在市場(chǎng)上對(duì)單片機(jī)技術(shù)人才的需求越來越旺盛,單片機(jī)技術(shù)的實(shí)用型人才,更是廣受企業(yè)的青睞。但是通過市場(chǎng)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的電類專業(yè)畢業(yè)學(xué)生往往存在動(dòng)手能力較差、實(shí)踐不足、理論知識(shí)儲(chǔ)備較少、過于注重軟件而不注重硬件等一系列問題,并且現(xiàn)在各大高校的教育課程已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展步伐,改革勢(shì)在必行。目前很多學(xué)生都忽視課堂中的學(xué)習(xí),認(rèn)為單片機(jī)課程知識(shí)內(nèi)容乏味無趣,不愿意在課堂上好好聽課,寧可把時(shí)間花到別的科目上。很多學(xué)生認(rèn)為單片機(jī)技術(shù)已經(jīng)過時(shí),根本沒有進(jìn)行深造學(xué)習(xí)的必要,因此不愿意在該課程上花費(fèi)太多的時(shí)間。老師們要積極地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),告訴學(xué)生單片機(jī)技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義,通過對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)地變動(dòng)來使學(xué)生更樂意學(xué)。
過往都是老師講學(xué)生聽,可以對(duì)這種教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化。采取啟發(fā)式教學(xué),課堂上讓學(xué)生講,發(fā)散學(xué)生的思維,學(xué)生在課堂上更善于并樂于思考,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生在課堂上獲取更多的知識(shí)。
由于單片機(jī)技術(shù)主要還是看學(xué)生的實(shí)踐能力,因此在課堂的學(xué)習(xí)中,老師不僅僅需要給學(xué)生傳授一些理論知識(shí),更需要給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。實(shí)踐需要理論的支撐,而實(shí)踐則是理論的結(jié)果。因此,學(xué)校需要建設(shè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室來讓學(xué)生們進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。
老師們?cè)谡n堂上進(jìn)行授課時(shí),可以采用將優(yōu)秀的案例作品引用到課程中的方式來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過對(duì)其他作者的優(yōu)秀單片機(jī)作品進(jìn)行分析,學(xué)生會(huì)獲取更多的知識(shí),并且可以進(jìn)行模仿,來使自己的技能得到相應(yīng)地提高。
單片機(jī)技術(shù)課程的知識(shí)非常繁多且復(fù)雜,在這樣龐大的知識(shí)體系之中,必須要對(duì)這些學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行梳理,不是盲目地全學(xué),而是應(yīng)該要突出重點(diǎn),攻克難點(diǎn),將自己的基礎(chǔ)知識(shí)打牢即可。對(duì)于重復(fù)的知識(shí)不應(yīng)該進(jìn)行多次記憶,應(yīng)該提高學(xué)習(xí)效率,將時(shí)間合理安排在每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之上。
由于市場(chǎng)的單片機(jī)更新?lián)Q代非常迅速,所以可以看到在市面上有非常多的單片機(jī)型號(hào),并且這些型號(hào)還在不斷地進(jìn)行更新。課程中不能對(duì)所有的單片機(jī)進(jìn)行相應(yīng)的知識(shí)理論分析,并且市場(chǎng)的不斷更新也不允許老師為學(xué)生展示所有的單片機(jī)型號(hào)。因此,在這樣的背景之下,老師更應(yīng)該做的是為所有的單片機(jī)型號(hào)找出它們的共性基礎(chǔ)理論,將這些基礎(chǔ)理論知識(shí)與同學(xué)們一起分享討論,以便于同學(xué)們更好地掌握共性基礎(chǔ)知識(shí)。
雖然電類專業(yè)的學(xué)生都需要對(duì)單片機(jī)技術(shù)進(jìn)行相應(yīng)地學(xué)習(xí),但是在大類之下的細(xì)分專業(yè),同專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該采用不同的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于軟件編程的學(xué)生,還更注重的是對(duì)于軟件知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)于電子專業(yè)的學(xué)生來說,而更應(yīng)該注重硬件知識(shí)的學(xué)習(xí)。在不同的教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該采用不同的教學(xué)模式,這樣才能夠提高教學(xué)效率。
高校里的熱門專業(yè)就是計(jì)算機(jī)專業(yè),這個(gè)專業(yè)里面有一門課程就是單片機(jī),它的應(yīng)用性很強(qiáng),所以高校對(duì)于實(shí)踐環(huán)節(jié)更加重視。實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)勢(shì)非常明顯,比如說可以讓學(xué)生更好地理解那些課堂內(nèi)學(xué)的抽象知識(shí),把學(xué)到的知識(shí)實(shí)際化、系統(tǒng)化,讓學(xué)生的理論知識(shí)和動(dòng)手能力相對(duì)應(yīng),不會(huì)出現(xiàn)只會(huì)理論不懂操作的現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)的好處在于學(xué)生出現(xiàn)問題后,可以及時(shí)和老師溝通,現(xiàn)場(chǎng)解決問題,讓學(xué)生記憶更加牢固。讓學(xué)生對(duì)于單片機(jī)的操作更加熟練,即使是出現(xiàn)了故障也可以尋求老師的幫助,便于學(xué)生解決不懂的問題。
學(xué)生對(duì)單片機(jī)的試驗(yàn)箱進(jìn)行相關(guān)的驗(yàn)證,通過自制開放式的實(shí)驗(yàn)板來做實(shí)驗(yàn),這樣對(duì)于學(xué)生的綜合能力有提高的作用,也會(huì)提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。開放式的實(shí)驗(yàn)板成本低、靈活性高,具有這些性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)板在競(jìng)賽中可以用來培訓(xùn)學(xué)生,提高學(xué)生的創(chuàng)新性。
開放的實(shí)驗(yàn)室可以方便學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)生可以利用課余時(shí)間去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn),鍛煉學(xué)生的操作能力。實(shí)驗(yàn)室需要有實(shí)驗(yàn)器材,讓學(xué)生可以花更多的時(shí)間去鉆研,創(chuàng)造一個(gè)濃厚的氛圍讓學(xué)生更加喜歡單片機(jī)。有些學(xué)生的課堂效率沒有那么高,這類學(xué)生就可以利用課余時(shí)間解決上課沒有弄懂的問題。開放實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生有更多的實(shí)踐操作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新以及實(shí)踐能力,讓學(xué)生全面發(fā)展。
因?yàn)閱纹瑱C(jī)是微型計(jì)算機(jī),所以成本是比較貴的,但是單片機(jī)的發(fā)展很快,這就導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)室更新設(shè)備緩慢??梢岳锰摂M的實(shí)驗(yàn)室,通過Proteus軟件還有Keil軟件構(gòu)建虛擬的實(shí)驗(yàn)室。虛擬實(shí)驗(yàn)室里的設(shè)備都是最新的,這樣不僅可以讓學(xué)生的實(shí)踐能力提高,也可以避免在實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生消耗,所以虛擬實(shí)驗(yàn)室是有必要的,可以節(jié)約成本,又可以讓學(xué)生使用到最新的設(shè)備。
發(fā)現(xiàn)單片機(jī)技術(shù)在我們的日常生活中發(fā)揮著巨大作用,因此,必須要注重單片機(jī)技術(shù)課程的改革教育。希望電類專業(yè)的學(xué)生能夠在改革后的單片機(jī)技術(shù)教學(xué)課程中,提高自己的學(xué)習(xí)效率,獲取更多的知識(shí),為祖國的建設(shè)添磚加瓦。