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    協(xié)同效應(yīng)下高校立德樹人思想實施的聯(lián)動模式

    2020-01-08 16:36:05
    科教導(dǎo)刊 2020年31期
    關(guān)鍵詞:立德協(xié)同育人

    馬 東

    (廣西大學(xué)行健文理學(xué)院 廣西·南寧 530000)

    1 以“多平臺聯(lián)動”創(chuàng)建高校立德樹人思想教育大格局

    習(xí)近平總書記圍繞著立德樹人根本任務(wù)提出了諸如“理想指引人生方向,信念決定事業(yè)成敗”的相關(guān)思想理念。新一代的青年人要有理想,有擔當,有責任為國家未來發(fā)展,貢獻自己的力量。

    1.1 高校立德樹人育人平臺

    我們要辦好思想政治理論工作,從而全面落實立德樹人方針。堅持全員、全過程、全方位育人,把思想教育工作落實到實處,落實到整個教學(xué)的過程當中以及各個環(huán)節(jié)中。高校立德樹人大格局的構(gòu)建,就需要具體體現(xiàn)在育人的過程和每一個環(huán)節(jié)的各個平臺建設(shè)當中,必須實現(xiàn)協(xié)同聯(lián)動。為了能夠進一步落實立德樹人根本任務(wù),我們首先需要加強思想教育工作。各大高校應(yīng)開展課程育人平臺,育人平臺應(yīng)包括思想政治理論課程,人文社會科學(xué)課程,實踐課程等,將各類課程進行綜合性學(xué)習(xí),才能夠逐步提高學(xué)生思想品德。在學(xué)習(xí)的過程當中,我們不應(yīng)只學(xué)習(xí)思想政治課程,思想政治課程應(yīng)與其他課程同行同向,實現(xiàn)協(xié)同效應(yīng)。當前各高校已經(jīng)充分認識到立德樹人教育工作的重要性,在教育發(fā)展的過程當中,借助思想政治課程,開展相關(guān)教學(xué),從而逐步實現(xiàn)立德樹人教育的根本任務(wù)。

    其二,通過文化育人平臺。中華文化有著悠久的歷史,它是中國歷史發(fā)展的命令,文化中也蘊藏著人們對某種價值觀的認同,在高校當中開展文化教育對于立德樹人工作的開展有著重要的影響。加強校園文化建設(shè),校園文化是育人的重要載體之一,我們需要注重各種形式的文化育人,開展文明校園創(chuàng)建,同時也可開展各種各樣積極向上的文化活動,讓學(xué)生真正的參與到其中,感受校園文化。建設(shè)思想文化陣地,在教育的過程當中,我們可以開展相關(guān)教育活動,讓學(xué)生充分了解中華文化,傳播中華文化,為學(xué)生的發(fā)展提供良好的文化氛圍。

    1.2 以“協(xié)同”促“聯(lián)動”實踐高校立德樹人思想教育大格局

    自改革開放以來,我國高等教育得到了較快的發(fā)展,而當前我們將立德樹人作為教育的根本任務(wù),為了能夠進一步實現(xiàn)教育的根本任務(wù)。當前我國高等教育取得了較大的進步,但隨著我國對外開放程度的不斷加深,外來思想逐漸涌入中國,高等思想政治教育環(huán)境呈現(xiàn)出了復(fù)雜化,多元化的特點,思想政治工作的開展受到了嚴重的挑戰(zhàn),這就使得高校思想政治教育工作的協(xié)同性變差,這一點是較多教育者以及研究者所關(guān)注的重點。立德樹人根本任務(wù)的實現(xiàn),需要我們不斷的加強思想政治教育工作,而高校思想政治教育工作的協(xié)同不僅表現(xiàn)在日常思想政治教育與政治教育理論課程之間,它還表現(xiàn)在管理育人,科研育人等各個育人平臺之間,平臺之間的協(xié)同性較差,導(dǎo)致了在教學(xué)的過程當中無法充分的利用各種教學(xué)資源,教學(xué)的各個階段無法做到有效的銜接,使得教學(xué)質(zhì)量不高,立德樹人的根本任務(wù)無法得到有效的實現(xiàn)。為了進一步實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù),我們需要加強各平臺之間的聯(lián)合,以聯(lián)動促協(xié)同,在協(xié)同教育理念之下,通過各個平臺之間的聯(lián)動,實現(xiàn)教育資源的有效利用,加強各教育階段的銜接,實現(xiàn)協(xié)同育人目標。

    2 以“協(xié)同效應(yīng)”協(xié)同多平臺聯(lián)動模式建立

    2.1 理念協(xié)同

    在開展相關(guān)工作之前,我們首先需要加強理念協(xié)同,理念協(xié)同是實現(xiàn)多個部門之間工作協(xié)同思想的前提。各個部門在工作之前需要加強理念思想的理解,充分認識到高校思想政治工作的重要性,明確立德樹人的根本目標,把立德樹人作為教育的中心環(huán)節(jié)。其次,學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)以及各教學(xué)老師,應(yīng)不斷的提高政治意識,大局意識明確立德樹人思想教育工作理念,堅持把立德樹人作為思想教育工作的重中之重。同時多個部門應(yīng)加強協(xié)同,各部門之間要加強交流與合作,通過會議學(xué)習(xí)等方式,加強各部門之間的理念協(xié)同,從而更好的推進立德樹人工作的開展。

    2.2 主體協(xié)同

    在育人的過程當中,我們需要不斷的擴大用人范圍,實現(xiàn)全員育人,高校思想政治教育工作的開展要建立在全體的基礎(chǔ)上,學(xué)校部門要加強對課程育人平臺,文化育人平臺以及管理育人平臺所涉及到的所有師資力量充分調(diào)動起來,各個部門協(xié)同發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層,管理層,校黨委等各部門要加強聯(lián)系,實現(xiàn)全員育人。主體協(xié)同還需要加強各專業(yè)課老師與思想政治教育,管理工作者之間的互動,在日常的教學(xué)過程當中逐漸引入政治思想,使得二者之間共同擔任起培養(yǎng)學(xué)生思想教育工作的重任,不斷的增強課程主體的互動性,更好的實現(xiàn)立德樹人教育的根本目標。

    2.3 內(nèi)容協(xié)同

    內(nèi)容協(xié)同是教育工作中的重中之重,在教育的過程當中,我們要不斷的尋求內(nèi)容上的契合點,使得各部門之間的聯(lián)動與協(xié)調(diào)有堅實的基礎(chǔ),可以堅持和遵循。我們需要明確立德樹人教育核心內(nèi)容,堅持做到德才兼?zhèn)?,以德為先,傳播馬克思列寧主義,引導(dǎo)學(xué)生積極的進行學(xué)習(xí),即使根據(jù)不同的工作性質(zhì)以及工作目標和要求,開展不同的協(xié)同工作。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)時代發(fā)展需求以及當前,基本教學(xué)任務(wù),建立完善的教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的自身特點并結(jié)合實際發(fā)展情況,不斷的優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,堅持做到以思想政治課程為渠道的教學(xué)工作,以馬克思主義教育為側(cè)重點。

    2.4 資源協(xié)同

    在教育過程當中,我們需要涉及到較多人力,財力,物力資源,對此我們需要加強資源間的協(xié)同,它能夠有效推動教育工作的開展,為教育工作提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們要實現(xiàn)經(jīng)費物資資源方面的共享,各部門之間要加強經(jīng)費以及物資的集中,合理的使用。例如在購買相關(guān)教學(xué)材料是各部門之間加強交流,共同探討該資料的購買數(shù)量以及購買種類,以保證資金的使用效率。

    2.5 方法協(xié)同

    大學(xué)課程較多,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當中,需要耗費較大的精力,為了能夠真正實現(xiàn)立德樹人的教育目標,我們在開展思想政治課程的過程當中要選用合適的方法,不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率,同時也能夠使學(xué)生學(xué)到更多的知識。我們需要根據(jù)學(xué)生自身特點選擇合適的教材,高校思想課的體系化教學(xué)能夠使學(xué)生掌握較多的理論知識,從而幫助學(xué)生樹立正確的世界觀人生觀和價值觀。在學(xué)習(xí)的過程當中,我們可以通過演講會、沙龍等,與學(xué)生共同探討當下熱點問題,該活動能夠有效地擴展學(xué)生的課外知識,同時也能夠提高學(xué)生解決問題的能力,實現(xiàn)高校思想政治教育的真正目標。

    3 以“育人共同體”保障協(xié)同效應(yīng)的實現(xiàn)

    3.1 提高重視力度

    為了能夠快速實現(xiàn)立德樹人的教育目標,首先我們需要加強對教育工作的重視力度,各個學(xué)校應(yīng)開展相應(yīng)的思想政治教育工作,從而逐步實現(xiàn)教育目標。在教育的過程當中,我們要堅持做到立德樹人為本,將立德樹人的思想貫穿于整個教學(xué)過程當中。首先學(xué)校應(yīng)制定完善的教學(xué)計劃,老師在教學(xué)的過程當中根據(jù)相關(guān)計劃開展教學(xué),有助于教學(xué)工作的順利實施。其次,也應(yīng)該加強宣傳,通過文化宣傳,讓學(xué)生真正的了解到立德樹人對學(xué)生發(fā)展的重要性。

    3.2 多部門共同合作

    加強各部門之間的合作,其中包括學(xué)校黨政干部,共青團干部,思政課教師,輔導(dǎo)員,班主任,廣大專業(yè)課教師以及學(xué)生等。在開展相關(guān)教學(xué)工作之前,首先我們需要加強交流與合作,各部門老師要充分的了解思政教育課程的重要性。其次,通過多部門之間的相互接觸,溝通,交流與配合,能夠打造聯(lián)合育人平臺,讓多個老師共同參與到其中,打破傳統(tǒng)教學(xué)壁壘,真正實現(xiàn)各部門之間的聯(lián)動與協(xié)同。

    3.3 互利共贏

    思想政治教育工作對于學(xué)生未來發(fā)展有著重要的影響。高校思想政治工作的開展,無論是老師還是個平臺都需要加強聯(lián)動,通過彼此間的協(xié)作達到互利共贏的目的,促進學(xué)生全面發(fā)展,為祖國提供源源不斷的人才支持。

    4 結(jié)語

    協(xié)同效應(yīng)下高校,立德樹人思想實施的聯(lián)動模式,還有待繼續(xù)探討,為了能夠進一步推動我國高校教育的發(fā)展,我們需要對其進行深入探究,探尋全新的教育模式,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀人生觀與價值觀,促進學(xué)生全面發(fā)展,為我國發(fā)展提供源源不斷的人才支持。

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