論高職院校體育教學(xué)中的終身體育教育

陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 強衛(wèi)印

前言

鑒于我國國民對于自身生活水平以及生活質(zhì)量追求的不斷提高，對國內(nèi)群眾進行體育意識的培養(yǎng)已經(jīng)成了重要的、急待解決的問題。當(dāng)然，對全社會進行體育意識培養(yǎng)，離不開對在校生的體育意識培養(yǎng)，這是全民形成體育健康意識的重要基礎(chǔ)，因此，提高高職院校高職生的體育意識，并結(jié)合當(dāng)前的教育改革形式，推進終身體育教學(xué)意識的培養(yǎng)，對我國目前高職院校的學(xué)生教育來說，有著重要意義。

1 目前國內(nèi)高職院校體育教學(xué)中的問題分析

1.1 教學(xué)模式存在著漏洞

對于傳統(tǒng)的教學(xué)模式來說，對文化教育的重視程度遠高于對學(xué)生的體育教育，受這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式的影響，我國目前的高職院校在體育教學(xué)過程中往往并不受重視，即使有些高校對體育教學(xué)進行了改革，然而也過多的關(guān)注教學(xué)目標，而忽略了教學(xué)的整體實踐性，在整個體育教學(xué)過程中，按照傳統(tǒng)的教育模式進行，按部就班的教學(xué)，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中缺乏積極性，因而無法培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，以及終身體育意識。這也從側(cè)面說明了在體育教學(xué)過程中，采用傳統(tǒng)的機械化的教學(xué)模式，不利于高職院校體育教學(xué)過程中終身體育意識的培養(yǎng)。

1.2 教學(xué)理念沒有革新

上文已經(jīng)提到，受我國傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式的影響，我國的體育教學(xué)理念也受其影響，仍然處于較為淺顯的層次，只注重身體素質(zhì)的培養(yǎng)，在許多科目上難以進行深入探討。學(xué)生終身體育的意識相對薄弱，而且這種浮于表面的教學(xué)方式對學(xué)生的體育精神也造成一定的影響。

2 對高職院校體育教學(xué)中體現(xiàn)的問題的建議分析。

2.1 進行教學(xué)模式改革

傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適合我國，進行體育模式改革才是適應(yīng)時代發(fā)展需求的重要選擇。這也就要求高職院校在進行體育課程的安排過程中，能夠更加充分地利用學(xué)生的時間，并對體育老師的備課及相關(guān)教學(xué)進行嚴格的考核，使學(xué)生在整個體育運動中獲得更加樂觀積極的體育意識，促進其終身體育意識的培養(yǎng)。這不僅是對高職院校在校學(xué)生的一種體育精神突破，而且會使其在日后的工作中保持著體育精神，時刻注重體育鍛煉，成為一名全能型人才。

2.2 改革教學(xué)理念

在體育教學(xué)理念上進行革新，就應(yīng)該在教學(xué)過程中從上到下進行改革。首先應(yīng)該培養(yǎng)體育教師終身體育的教育意識，只有對教師的體育意識進行改革，才能將這種體育意識融入學(xué)生的整個體育學(xué)習(xí)過程中。并且體育教學(xué)都是由體育老師引導(dǎo)的，在經(jīng)過體育老師終身體育理念的循循善誘下，才能夠?qū)⑦@種意識更加深入的融入學(xué)生的整個體育學(xué)習(xí)生活。這也就要求在體育教學(xué)過程中加強對教師的把關(guān)，不能使體育教學(xué)只是完成體育技能的教授，而應(yīng)該使其整個教育理念得到更好的傳播。

3 結(jié)語

綜上所述可知，無論是文化教育還是體育教育，對人的社會發(fā)展都有著極其重要的影響。而我國目前的體育教育在教學(xué)模式以及教學(xué)理念等多個方面都存在問題，我們只有對這些漏洞進行針對性的解決，才能更好地促進終身體育意識在高職院校得到更好的發(fā)展。