教育家的嚴管和包容

姚秦川

嚴復是清末時期著名的思想家和教育家，也是中國近代史上向西方國家尋找真理的“先進的中國人”之一。

1906年，嚴復出任安徽高等學堂監(jiān)督。上任之后嚴復發(fā)現(xiàn)，這個學堂不僅守舊，而且學風渙散，學生們學習的興趣并不高，一些富家子弟更是整天吃喝玩樂。看到這些情況，嚴復下定決心對這些陋習進行大刀闊斧的改革。這樣一來，那些整日抱著混學堂想法的富家子弟，便首當其沖地成為重點“關注”對象。幾次考試結束后，已經(jīng)有三十多名即將畢業(yè)的學生，因為考試成績不理想而被除名。

一次，嚴復在查閱學生們的考卷時，看到了一篇以《張巡論》為題的史記，便饒有興趣地讀了起來。很快，他便被這位作者新穎的觀點、流暢的敘述所吸引。在文中，作者對歷史公認的英雄大加討伐，讓人眼前一亮。然而，一口氣讀完后，看到分數(shù)，嚴復卻一下子愣住了。

原來，這篇文章雖然討論尖銳，講理透徹，但是，讓嚴復沒有想到的是，滿分為100分的試題，閱卷老師竟然只給這位考生打了一個不及格的40分！思忖了片刻，嚴復把文章中幾句過于偏激幼稚的語句做了細微改動，隨后，他傳喚了這位名叫王愷鑾的考生?？吹綄Ψ綋@受怕的樣子，嚴復微笑著示意對方不必緊張，隨即表揚他考卷的別出心裁，最后，還熱心地給了對方10塊銀元作為獎勵。

這件事很快便在學堂內(nèi)傳頌開來，大家對嚴復的做法贊不絕口。直到這時，學生們才知道自己誤解了這位監(jiān)督。而那位閱卷老師得知后異常羞愧，最后悄悄地取來王愷鑾的卷子，將之前的40分改成了90分。

對于有真才實學的才子，嚴復表現(xiàn)出了特有的包容和憐惜，真正體現(xiàn)出了一個教育家的胸襟和魅力。

（摘自《演講與口才》）