關(guān)于自然保護(hù)區(qū)開展自然教育研究

林冉

（廣東省林業(yè)政務(wù)服務(wù)中心 廣東廣州 510173）

廣東省自然資源非常豐富，如各類自然保護(hù)區(qū)、森林公園、濕地公園等，豐富的自然資源為自然教育的開展提供了保障。目前，廣東的自然教育實(shí)踐在多方面進(jìn)行探索，取得一些初步成果。本文將以象頭山自然保護(hù)區(qū)為研究對(duì)象，對(duì)其開展自然教育實(shí)踐情況進(jìn)行分析，探討自然保護(hù)區(qū)開展自然教育過程中存在的主要問題，并針對(duì)性地提出解決對(duì)策，以供參考。

1 象頭山自然保護(hù)區(qū)概況

廣東象頭山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，地處惠州市的北部區(qū)域，博羅縣管轄范圍，和惠州市區(qū)相距18km，與北回歸線緊密相貼，是一片非常重要的綠洲。廣東人民政府在1998 年12 月批準(zhǔn)建立象頭山省級(jí)自然保護(hù)區(qū)，到2002 年7 月2 日被晉升為國(guó)家自然保護(hù)區(qū)，核心區(qū)達(dá)3635.6hm2，約為總面積的34%，森林覆蓋率非常高達(dá)到88.4%；有約3996.6hm2的緩沖區(qū)和3064.7hm2的試驗(yàn)區(qū)，自然保護(hù)區(qū)以森林生態(tài)保護(hù)為重點(diǎn)，分布大量的南亞熱帶常綠闊葉林木以及數(shù)目眾多的動(dòng)植物品種，是當(dāng)?shù)貥O為重要的水源涵養(yǎng)林。調(diào)查顯示，保護(hù)區(qū)中有1800 多種植物品種和305 種動(dòng)物，有34 種國(guó)家一二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，339 種昆蟲和72 種魚類，豐富的生物多樣性，成為當(dāng)?shù)刂匾纳镂锓N基因庫(kù)。

2 開展自然教育實(shí)踐

開展自然教育保護(hù)區(qū)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)條件，對(duì)于教育導(dǎo)游路線精心設(shè)計(jì)，并配備聲像和視聽設(shè)備，豐富的宣傳形式，便于游覽者更好的了解和掌握生物地質(zhì)學(xué)相關(guān)知識(shí)，還為公眾參與自然教育提供了良好的機(jī)會(huì)，成為自然教育的博物館與實(shí)驗(yàn)地，在開展科學(xué)研究以及專業(yè)培訓(xùn)方面也發(fā)揮了非常重要的作用。

通過開展自然教育，為公眾提供了體驗(yàn)自然學(xué)習(xí)自然的良好機(jī)會(huì)，現(xiàn)如今保護(hù)區(qū)建設(shè)了166m2的宣傳教育館，并將大量向山頭保護(hù)區(qū)保護(hù)對(duì)象圖片陳列于宣傳館內(nèi)，進(jìn)行介紹，同時(shí)還將代表性的動(dòng)物標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立于館內(nèi)，宣傳長(zhǎng)廊長(zhǎng)達(dá)50 多米以及20 多個(gè)展板來對(duì)保護(hù)區(qū)的概況和科普知識(shí)進(jìn)行展示，在保護(hù)區(qū)的金河幽谷一帶構(gòu)建4 公里生態(tài)教育徑，區(qū)內(nèi)主要為典型南亞熱帶特征，同時(shí)在教育徑合適部位構(gòu)建相應(yīng)場(chǎng)地開展生態(tài)教育與科普教育。另外，保護(hù)區(qū)還進(jìn)行多項(xiàng)科學(xué)研究，如植物樣線調(diào)查，平胸龜繁育以及白鷴繁育與野放方面的研究工作，針對(duì)保護(hù)區(qū)中植物有害生物開展全面系統(tǒng)的調(diào)查工作，并加強(qiáng)無公害防治，研究白鷴、平胸龜?shù)冉?jīng)濟(jì)鳥類與動(dòng)物種源培育，和規(guī)?；B(yǎng)殖技術(shù)，構(gòu)建完善的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，對(duì)野生動(dòng)物開展永久樣線監(jiān)測(cè)工作，調(diào)查野生植物觀測(cè)樣帶并科學(xué)設(shè)置，加強(qiáng)珍稀物種調(diào)查研究，并通過數(shù)字化平臺(tái)監(jiān)測(cè)水生動(dòng)物科學(xué)地進(jìn)行保護(hù)，另外還包括各種野生菌類調(diào)查與研究。通過深入的自然教育活動(dòng)，大大提升了公眾的生態(tài)意識(shí)，對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境意義重大。

3 開展自然教育存在的問題

3.1 景點(diǎn)較為分散，基礎(chǔ)設(shè)施不夠健全

自然教育活動(dòng)的開展需要一定的場(chǎng)地支持，首先必須要保證場(chǎng)地寬闊平坦，交通較好，具有良好的可達(dá)性，同時(shí)具有典型或者代表的自然教育資源。但是象頭山保護(hù)區(qū)在自然教育活動(dòng)開展方面還缺少特色景點(diǎn)，目前主要如良田電站以及生態(tài)教育徑這些路線還較為合適，但剩下的景點(diǎn)都過于分散，在統(tǒng)一規(guī)劃方面還存在很大不足，無法達(dá)到自然教育的要求，有的甚至具有危險(xiǎn)性。

3.2 人員素質(zhì)有待提高

雖然自然教育工作在保護(hù)區(qū)已經(jīng)開展幾年，但目前尚屬于起步階段，在統(tǒng)籌規(guī)劃方面還存在很大不足，提升統(tǒng)籌水平。為了保護(hù)自然教育工作的有效進(jìn)行，需要充足的師資力量作為保障，僅僅依靠保護(hù)區(qū)進(jìn)行自然教育工作，還存在很大不足，同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步擴(kuò)大保護(hù)區(qū)宣傳教育工作人員隊(duì)伍建設(shè)。

3.3 缺乏系統(tǒng)的課程及考核體系建設(shè)

在自然教育現(xiàn)場(chǎng)，工作人員通過知識(shí)講解形式開展自然教育，課程體系不系統(tǒng)，教材資料比較缺乏，同時(shí)在自然教育考核方面存在很大不足，無法有效指導(dǎo)自然教育活動(dòng)的開展，很多時(shí)候，自然教育活動(dòng)都需要上級(jí)部門進(jìn)行協(xié)助才能完成。

4 開展自然教育的對(duì)策

（1）對(duì)于自然教育發(fā)展給予充分重視，加強(qiáng)相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對(duì)保護(hù)區(qū)總體規(guī)劃修編充分把握，重點(diǎn)發(fā)展自然教育工作，擴(kuò)大資金投入水平，強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施教育，著力打造象頭山保護(hù)區(qū)自然教育基地。

（2）對(duì)教育科研工作逐步完善，為開展自然教育工作奠定良好的基礎(chǔ)，和有關(guān)部門溝通聯(lián)系，進(jìn)一步提升自然教育培訓(xùn)體系水平，對(duì)于志愿者制度逐步完善，推動(dòng)自然教育課堂構(gòu)建，不斷豐富自然教育活動(dòng)，提高教育實(shí)效。

（3）加強(qiáng)保護(hù)區(qū)信息化智能化發(fā)展，在國(guó)家有關(guān)政策支持下，結(jié)合保護(hù)區(qū)實(shí)際，構(gòu)建信息化智能化的互動(dòng)平臺(tái)，提升保護(hù)區(qū)自然教育信息化智能化發(fā)展水平。

（4）通過社區(qū)共建發(fā)展方式，加強(qiáng)社區(qū)自然教育，這對(duì)自然保護(hù)區(qū)的持續(xù)發(fā)展有著重要的促進(jìn)，在自然教育活動(dòng)當(dāng)中能夠和社區(qū)群眾建立良好的互動(dòng)，并可以從社區(qū)中選聘一些優(yōu)秀的人員擔(dān)當(dāng)護(hù)林員，對(duì)保護(hù)區(qū)加強(qiáng)保護(hù)，因?yàn)樗麄儗?duì)保護(hù)區(qū)非常熟悉，而且一直生活在保護(hù)區(qū)，對(duì)動(dòng)植物保護(hù)有著更深的感情，這對(duì)吸引他們參與自然教育具有重要的促進(jìn)作用。

（5）考勤管理靈活并建立激勵(lì)機(jī)制。

在有關(guān)政策范圍內(nèi)，構(gòu)建完善的考勤制度，違反工作人員上下班考勤工作，并加強(qiáng)靈活管理，合理輪休與調(diào)休，并加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建，在自然教育過程中，將工作人員的積極性充分調(diào)動(dòng)出來。

5 結(jié)語

自然保護(hù)區(qū)加強(qiáng)自然教育工作意義重大，能夠使生態(tài)教育職能得到有效延展，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展，人們對(duì)于保護(hù)區(qū)的認(rèn)知程度也在逐步提升，加強(qiáng)智能教育更加凸顯出極重要，象頭山自然保護(hù)區(qū)有著非常優(yōu)越的條件，開展自然教育工作非常有利，但能夠提升當(dāng)?shù)孛癖姷纳鷳B(tài)保護(hù)意識(shí)，還有利于帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，今后應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步豐富自然教育內(nèi)容，對(duì)傳統(tǒng)手段不斷創(chuàng)新，逐漸提升自然教育整體水平。