民辦高校課外體育活動(dòng)資源開(kāi)發(fā)研究
——以石家莊為例

尹立波 劉艷欣 張曉雪

(河北傳媒學(xué)院，河北 石家莊 050016)

1 民辦高校課外體育活動(dòng)資源現(xiàn)狀

1.1 課外體育活動(dòng)物質(zhì)資源現(xiàn)狀

課外體育活動(dòng)主要在校內(nèi)體育場(chǎng)館組織。本研究的調(diào)查顯示，68.6%的民辦高校體育場(chǎng)館能夠滿(mǎn)足體育活動(dòng)的需要。但在場(chǎng)地使用上存在不均衡現(xiàn)象。調(diào)查顯示：學(xué)校體育器材主要在正常教學(xué)時(shí)間段內(nèi)使用，而課余時(shí)間進(jìn)行的課外體育活動(dòng)存在借用的困難。

1.2 民辦高校課外體育活動(dòng)人力資源現(xiàn)狀

人的因素是民辦高校課外體育活動(dòng)組織和實(shí)施的關(guān)鍵因素。本研究調(diào)查顯示：48.3%的學(xué)校有相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，但開(kāi)展工作的效果一般。在體育教師方面38.3%的體育教師未參與過(guò)課外體育活動(dòng)的組織工作，45.0%的體育教師很少參加。本研究調(diào)查顯示：81.6%的大學(xué)生是通過(guò)某一種學(xué)生組織中以集體的形式參與課外體育活動(dòng)的。

1.3 民辦高校課外體育活動(dòng)環(huán)境現(xiàn)狀

本研究調(diào)查顯示：71.7%的學(xué)校物質(zhì)環(huán)境例如場(chǎng)館、設(shè)施布置適合課外體育活動(dòng)。從目前的調(diào)查來(lái)看，民辦高校課外體育活動(dòng)氛圍整體不夠理想。在校園體育文化方面，所調(diào)查的民辦高校都舉辦了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和其他一些常見(jiàn)項(xiàng)目比賽，豐富了校園體育文化。但體育活動(dòng)參與主要是男生，女生人數(shù)比例偏少。在制度環(huán)境方面，調(diào)查的民辦高校均有課外體育活動(dòng)相關(guān)制度，但并沒(méi)有依據(jù)制度去執(zhí)行。

1.4 民辦高校課外體育活動(dòng)信息資源現(xiàn)狀

本研究調(diào)查顯示僅有10.0%的學(xué)校較好利用教材組織和實(shí)施課外體育活動(dòng)?，F(xiàn)代媒體是信息傳播的重要途徑，但僅有18.3%的高校利用現(xiàn)代媒體傳播健身知識(shí)。課內(nèi)體育教學(xué)是學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的重要途徑，同時(shí)在課內(nèi)體育教學(xué)也可以對(duì)課外體育活動(dòng)做出適當(dāng)安排，但81.7%的體育教師并沒(méi)有利用這一平臺(tái)。

2 民辦高校課外體育活動(dòng)資源發(fā)展對(duì)策

2.1 物質(zhì)資源發(fā)展對(duì)策

民辦高校課外體育活動(dòng)場(chǎng)地在不同項(xiàng)目上表現(xiàn)出使用人數(shù)不均衡?；谶@一問(wèn)題應(yīng)采取以下對(duì)策：(1)場(chǎng)地綜合利用；(2)進(jìn)一步利用學(xué)校閑置的的空間；(3)在操場(chǎng)空間內(nèi)設(shè)置小足球場(chǎng)地；(4)校園內(nèi)合理布置全民健身器材；(5)定時(shí)開(kāi)放體育場(chǎng)館；(6)在非上課時(shí)間段設(shè)置學(xué)生體育器材管理崗位，解決課外體育活動(dòng)器材借用的問(wèn)題。

2.2 人力資源發(fā)展對(duì)策

民辦高校普遍重視定責(zé)定崗。民辦高校進(jìn)行課外體育活動(dòng)資源開(kāi)發(fā)需要考慮到這些特點(diǎn)。(1)成立組織機(jī)構(gòu)。組織機(jī)構(gòu)由副校長(zhǎng)、學(xué)生處、輔導(dǎo)員、體育部門(mén)、學(xué)生干部組成；(2)做好學(xué)生宣傳工作；(3)培養(yǎng)體育活動(dòng)骨干；(4)課外體育活動(dòng)的監(jiān)督與檢測(cè)；(5)重視學(xué)生組織建設(shè)。成立班級(jí)、年級(jí)、院系、學(xué)校學(xué)生體育組織。

2.3 環(huán)境資源發(fā)展對(duì)策

應(yīng)重視通過(guò)校園體育文化建設(shè)營(yíng)造體育環(huán)境：(1)利用現(xiàn)代媒體加強(qiáng)體育文化宣傳；(2)組織豐富多彩且有特色體育活動(dòng)進(jìn)行文化宣傳；(3)體育教學(xué)結(jié)合體育文化講座；(4)組織學(xué)生觀摩體育比賽，激發(fā)體育意識(shí)；(5)系統(tǒng)安排競(jìng)賽活動(dòng)。

2.4 信息資源發(fā)展

結(jié)合民辦高校特點(diǎn)應(yīng)該對(duì)以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行積極宣傳：(1)大學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的價(jià)值；(2)參與課外體育活動(dòng)的途徑；(3)課外體育活動(dòng)項(xiàng)目與價(jià)值；(4)課外體育活動(dòng)健身知識(shí)。

3 結(jié)論

民辦高校課外體育活動(dòng)場(chǎng)地利用不均衡，應(yīng)該綜合利用場(chǎng)地；在課外體育活動(dòng)時(shí)間體育器材的借用困難，應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生組織作用；設(shè)立了課外體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，但應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮作用；體育教師參與組織管理的程度較低，在體育課內(nèi)應(yīng)該考慮課外活動(dòng)的延伸；應(yīng)該營(yíng)造更為積極的民辦高校體育氛圍和體育文化；民辦高校課外體育活動(dòng)制度應(yīng)該更具針對(duì)性，保證制度執(zhí)行。