李清博
(武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院,湖北 武漢 430000)
過程裝備和控制工程專業(yè)在20世紀(jì)60年代開始興起,該專業(yè)涵蓋范圍較廣,過程裝備和控制工程專業(yè)中還包括化工專業(yè)、電工專業(yè)和機械制作專業(yè),它主要是從化工機械發(fā)展而來。過程設(shè)備的管理需要不斷地加以創(chuàng)新和完善,這有利于工程企業(yè)的安全生產(chǎn),還會間接影響化工企業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)量和效率。工程企業(yè)在實際生產(chǎn)的時候需要做好設(shè)備的管理工作,提供給企業(yè)更多優(yōu)秀的裝備和技術(shù),也可以進一步提升企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營質(zhì)量,確?;どa(chǎn)工作的順利開展。嚴(yán)格地來說,過程裝備和控制工程需要把機械工業(yè)和操作工程結(jié)合起來,從而更好地服務(wù)于化工企業(yè)。過程裝備和控制工程專業(yè)還要研究過程裝備設(shè)計、生產(chǎn)制造等內(nèi)容,而完整的裝置開發(fā)和設(shè)計需要使用更先進的技術(shù),設(shè)備結(jié)構(gòu)和強度概念都是節(jié)能裝備使用的前提條件。因為化工生產(chǎn)過程中很多裝備都具有易燃和易爆特點,具有高溫和毒害屬性,工作人員要嚴(yán)格地管理好這些設(shè)備,過程裝備和控制工程作為企業(yè)管理工作中的關(guān)鍵內(nèi)容,工作人員還要根據(jù)裝備的類型、使用和維修等要素開展管理活動。以往的裝備管理依賴化工設(shè)備管理模式的優(yōu)化和升級,工作人員還要積極地吸收其他國家的優(yōu)秀成果,這樣才可以更好地保護工程施工人員的安全,還可以有效地提升企業(yè)的經(jīng)濟利益。
當(dāng)下,我們國家的支柱型產(chǎn)業(yè)分別是有色金屬、石油化工和裝備制造產(chǎn)業(yè)等,而過程裝備和控制工程可以更好地推動產(chǎn)業(yè)的運轉(zhuǎn),不論是設(shè)備的研究亦或是診斷設(shè)備的故障問題,過程裝備和控制工程都有著重要的價值和意義。我們國家正大力挖掘新型能源和資源,其中,過程裝備和控制工程專業(yè)逐漸運用到航空事業(yè)和軍事當(dāng)中,他們需要高質(zhì)量的過程裝備控制工程專業(yè)人才,所以改專業(yè)可以更好地促進我們國家科技實力的進步。
過程裝備和控制工程專業(yè)老師在開展教學(xué)工作的時候要結(jié)合本專業(yè)的實際情況,制定好切實有效的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和框架,并且全面科學(xué)地定位好培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)更多石油、化工和機械等領(lǐng)域的專業(yè)人才,讓學(xué)生全面地掌握好過程裝備設(shè)計的原理與方法。
老師在教學(xué)方法上要使用互動的教學(xué)方法,也就是說在實際講課的時候,老師應(yīng)該刻意地強調(diào)課程實踐的內(nèi)容,還要合理地處理好學(xué)生能夠理解的內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候應(yīng)該有目的有計劃地開展,老師要發(fā)揮監(jiān)督和幫助的作用,如果學(xué)生遇到難以解決的問題,那么老師應(yīng)該有效地對其引導(dǎo),這樣才可以更好地提升學(xué)生的積極性和主動性。
首先,要強化好控制課程,因為過程裝備和控制專業(yè)是復(fù)合型專業(yè),它包含了3個專業(yè)的內(nèi)容,所以老師要把教育重點傾向于控制原理與方法的運用上面。第二,老師還要關(guān)注學(xué)生的動手能力和思維發(fā)散性,因為實驗教學(xué)和專業(yè)理論教學(xué)存在一定的聯(lián)系,而且過程裝備和控制工程專業(yè)需要有效地開展好專業(yè)實驗活動,所以老師必須建立高質(zhì)量的專業(yè)課程制度,并且依照本專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃,合理地增加一些實驗和操作,從而更好地轉(zhuǎn)變和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。
這些年來,過程裝備逐步走向自動化和智能化,工程流程也更加細致和精確,而過程裝備和控制工程專業(yè)中有關(guān)設(shè)計人才和選型設(shè)備人才比較緊缺,所以高校要重視過程裝備和控制工程專業(yè)的教育,從而促進過程裝備和控制工程專業(yè)的有效發(fā)展。