新課程背景下小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建策略

劉 素

（江蘇省徐州市青年路小學 江蘇徐州 221007）

數(shù)學作為一門邏輯性很強的學科，需要學生具備一定的數(shù)學能力。在小學階段的數(shù)學教學中，教師要在課改的背景之下，以新課標的要求為基礎(chǔ)，提高小學生的學習能力。雖然小學階段的課程內(nèi)容比較簡單，但是是構(gòu)建數(shù)學意識的基礎(chǔ)階段，需要教師改變傳統(tǒng)的理念，以學生為本，構(gòu)建高效的數(shù)學課堂，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維模式，從而提高學生的學習水平。在當今的教學中，教師要注重以大綱要求為基礎(chǔ)，合理安排課堂時間，讓學生在高效課堂之下，輕松理解數(shù)學內(nèi)容，從而得到更好的發(fā)展。在高效的課堂中，教師也能快樂教學，達到共贏。

一、小學數(shù)學教學的現(xiàn)狀分析

數(shù)學作為小學階段一門非常重要的學科，貫穿了整個學生時代，對于學生而言數(shù)學也起著至關(guān)重要的作用。數(shù)學可以很好地培養(yǎng)小學生的邏輯思維能力，這就需要教師在新課標的要求下，運用合適的方法來對學生進行指導。但是在實際的課堂教學中，教師還是一味地以成績?yōu)楦灸繕耍谡n上進行填鴨式的教學，讓學生被迫接受所學知識。長期這樣的教學貴導致學生對數(shù)學產(chǎn)生反感，對數(shù)學知識被動接受，不能很好地養(yǎng)成主動學習的能力。在這樣的模式下，學生的思維能力也不能得到很好的鍛煉，從而影響學生數(shù)學水平的有效培養(yǎng)。

二、構(gòu)建高效課堂的教學方式

（一）加強交流指導，創(chuàng)建高效課堂

在小學階段的教學中，數(shù)學作為其中一門重要的學科，需要教師重視并運用合適的方法來進行改進教學。在課堂上，教師應該本著以學生為本的原則，以新課標的要求為基礎(chǔ)，從而讓學生更好的實現(xiàn)數(shù)學的學習。在教學中，教師應該明白，小學生需要的是在情緒被照顧之下的快樂學習，而不是像傳統(tǒng)教育中的被動接受。因此，在課改的背景之下，教師要能夠加強與學生的交流，從交流中了解到學生的不足之處，從而有針對性地進行提高。在交流中讓學生養(yǎng)成主動學習的好習慣，教師還要能夠解答學生在學習中遇到的問題，根據(jù)學生的整體情況來調(diào)整課堂節(jié)奏，讓學生能夠很好地適應數(shù)學的學習，從而構(gòu)建高效的數(shù)學課堂，提高學生的數(shù)學學習熱情。

例如，在學習等腰三角形的相關(guān)知識時，由于等腰三角形兩條邊相等的特性，教師就可以讓學生對比特性進行討論，鼓勵學生聯(lián)系生活實際來進行舉例。比如三角板，通過這樣的方式加強學生對于知識的理解，引導學生把課堂上學到的知識運用到日常生活中，從而構(gòu)建高效的數(shù)學課堂。[1]

（二）轉(zhuǎn)變教學模式，構(gòu)建高效課堂

在小學數(shù)學教學過程中，教師要改變傳統(tǒng)刻板的教學模式，利用學校配備的多媒體設(shè)備來進行數(shù)學的教學，從而提高學生的積極性。在數(shù)學中，一些問題會比較抽象難懂，這樣就會讓學生覺得不好理解，造成知識的理解不到位，僅僅依靠傳統(tǒng)的口頭教學就比較生硬，不容易被學生掌握。因此，教師要運用多媒體設(shè)備來進行相應的改變，利用多媒體的優(yōu)勢把抽象的數(shù)學知識動態(tài)化，通過巧妙的課件和與課堂內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，讓學生提高對于數(shù)學的興趣，對于知識的理解更為深刻。讓原本枯燥的數(shù)學課堂變得有趣生動，為構(gòu)建高效的課堂提供了有效的模式，從而提高數(shù)學的課堂效率。

（三）利用合作理念，提高課堂效率

在課改進行的當代教學中，越來越注重合作學習，在小學數(shù)學的教學中，教師就可以引入小組合作的理念。在準備過程中，教師要充分理解合作的理念，認同小組合作的優(yōu)點所在，更好地運用在課堂教學中。要想構(gòu)建高效的數(shù)學課堂，將合作理念融入數(shù)學教學中，教師就要在課前準備中充分了解本班每位同學的學習特點與學習情況，對學生進行合理的分組，從而有效的提高課堂效率，構(gòu)建高效的課堂。在分組時，教師可以把學習程度相當?shù)膶W生分到一個學習小組，在教學中就可以根據(jù)每個小組的特點來進行針對教學。在分組討論時，教師也要參與其中，對每個小組的討論情況進行了解，及時發(fā)現(xiàn)其中的問題并且得以解決。教師通過這樣的模式，可以有效地提高學生的學習效率，從而構(gòu)建高效的數(shù)學課堂。[2]

三、結(jié)束語

隨著課改的不斷深入，新課標要求小學階段的數(shù)學教學能夠做出相應的改變。結(jié)合小學生的實際學習情況，教師要重視以學生為本的理念，在新課標的引導之下，改變傳統(tǒng)的教育方式，以構(gòu)建高效課堂為基本理念，探索小學數(shù)學教學的新方法新理念，從而讓學生能夠以極大的興趣投入到數(shù)學的學習之中，養(yǎng)成主動學習的數(shù)學習慣，注重數(shù)學思維的創(chuàng)新與獨立思考的能力。與此同時，教師要能夠結(jié)合學生自身的發(fā)展和大綱的具體要求，深化小學數(shù)學教學的改革，培養(yǎng)學生的數(shù)學能力，讓小學生能更好地實現(xiàn)全面發(fā)展。