社區(qū)教育課程開發(fā)利用案例分析初探──以宜陵鎮(zhèn)社區(qū)教育活動為例

吳盛華

（揚州市江都區(qū)宜陵鎮(zhèn)成人教育中心校 江蘇揚州 225000）

“淮南為橘,淮北為枳”。在發(fā)展社區(qū)教育的過程中，客觀存在一定的地域差別、發(fā)展差別、城鄉(xiāng)差別、理念差別，不同區(qū)域的社區(qū)教育發(fā)展模式具有一定的互相借鑒作用，但發(fā)展模式、服務(wù)對象不能生搬硬套、全盤復(fù)制，必須結(jié)合自身的發(fā)展特點來開展社區(qū)教育活動，打造具有區(qū)域特色的活動品牌。

宜陵農(nóng)業(yè)人員比重較大，農(nóng)場農(nóng)業(yè)走在全省前列，因此說到底，宜陵還是農(nóng)村，與其他地區(qū)既有地域差別，也與以蘇南為代表的地區(qū)之間還存在發(fā)展差別，更存在農(nóng)村社區(qū)教育與城市社區(qū)教育的城鄉(xiāng)差別，這是以宜陵代表的農(nóng)村社區(qū)教育不容忽視的現(xiàn)狀，也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育、社區(qū)教育發(fā)力的基礎(chǔ)，為農(nóng)服務(wù)更是我們廣大社教工作者努力的方向?；谝陨系恼J識，在打造社區(qū)教育品牌的過程中，注重淡化地域、城鄉(xiāng)差別，彰顯地方特色和文化底蘊，堅持內(nèi)涵發(fā)展，切實提升品牌特色“創(chuàng)新力”，努力形成“一鎮(zhèn)一特、一村一韻”的農(nóng)村社教課程品牌特色。

一、古今兼顧，打造特色培訓(xùn)項目

為了更好地服務(wù)社區(qū)居民學(xué)習(xí)、生活、工作需要，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人校既注重傳統(tǒng)文化的傳承，也注重滿足群眾對優(yōu)質(zhì)社區(qū)教育資源的需求，具體工作中，我們?nèi)Υ蛟臁耙还乓唤瘛眱蓚€特色培訓(xùn)項目。

“東原書場”評話表演培訓(xùn)項目。聽戲要聽梅蘭芳，聽書要聽王少堂，宜陵作為“少堂故里、評話之鄉(xiāng)、揚劇發(fā)源地”，我們緊緊抓住本地“王少堂紀念館”建設(shè)的契機，以鎮(zhèn)成人教育中心校牽頭，投入十萬元建成了集“培訓(xùn)、表演”為一體的“東原書場”。同時，深挖評話之鄉(xiāng)內(nèi)涵，以揚州評話培訓(xùn)為抓手，將“普通話”翻譯成“地方話、百姓話”，組織編排具有時代特色評話新段，將枯燥的“說教”變成有趣的“嘮嗑”，在說好《武松打虎》等傳統(tǒng)節(jié)目的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作了一批具有新時代特色的評話新段，培養(yǎng)了二十多名揚州評話表演者，多次在區(qū)、鎮(zhèn)進行表演，讓評話這一古老的表演形式煥發(fā)出新的生機和活力。

新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)項目。借力農(nóng)民這一群體的力量，堅持“農(nóng)”字當頭、實用為先，從學(xué)員的遴選、內(nèi)容的篩選和教師的精選三方面著手，主動響應(yīng)中央鄉(xiāng)村振興這一偉大戰(zhàn)略部署，加快實施“新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)示范基地”這一項目。通過新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)基地項目的實施，發(fā)揮社區(qū)教育中心、村民學(xué)校網(wǎng)絡(luò)作用，廣泛動員，積極開展中專及以上層次學(xué)歷培訓(xùn)。具體開發(fā)利用過程中，注意堅持做到“時間活”“地點活”“形式活”，不拘泥于固定的教學(xué)模式，以課程的“點餐式”和教學(xué)的“自助式”相結(jié)合來實現(xiàn)教學(xué)的“不拘一格”，有效滿足不同學(xué)員的不同需求。從而方便農(nóng)民學(xué)技能，讓學(xué)員們在家門口就能學(xué)知識長技能，為地方培養(yǎng)一批高層次、用得上、留得住的“永久牌”“落地型”人才。

二、動靜相宜，建好、用好三支團隊

群眾是社區(qū)教育的受眾，也是社區(qū)教育的主體。鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人校、社區(qū)教育中心可以在“動”（舞）字上做文章，在“靜”（唱）字上下功夫，積極開展“政、校、企、社”合作社區(qū)教育活動。具體要求實踐中，我們?nèi)Υ蛟臁拔璧?、舞龍、唱揚劇”三支文藝團隊，努力形成地方社區(qū)教育三張?zhí)厣?/p>

舞蹈團隊。目前，群眾對廣場舞等健身項目樂此不疲，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人校可以發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)社區(qū)成立廣場舞表演隊。以作者工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)宜陵為例，充分發(fā)揮居民社區(qū)教育文藝表演的“輕騎兵”作用，以群眾性文化活動為抓手，主動參與并承擔(dān)相關(guān)社會文化教育活動，社區(qū)教育舞蹈隊先后在“宜陵鎮(zhèn)法治宣傳進社區(qū)”“文藝進社區(qū)”“紀念改革開放四十周年文化惠民演出”“黨員干部冬訓(xùn)班”等活動中進行表演，尤其是七里、焦莊兩個社區(qū)的舞蹈團隊還在市區(qū)比賽中獲獎，《花香鼓舞》更是代表江都參加了省運會開幕式。

舞龍表演隊。自古以來，農(nóng)村人民就有在喜慶時節(jié)表演舞龍的習(xí)俗，舞龍這一表演也只能在農(nóng)村里出現(xiàn)。我們以此為契機，切實加大社區(qū)教育供給側(cè)改革力度，以鎮(zhèn)成人校、社區(qū)教育中心牽頭，幫助一些社區(qū)組建了舞龍隊，每年的春節(jié)、“宜陵螺螄大眾美食旅游節(jié)”等重大節(jié)日期間，兩條龍在宜陵街頭舞動，為幾千名群眾送上了豐富的文藝大餐，特別是宜東社區(qū)舞龍隊，曾于2017 年12 月6 日參加央視《美麗中國唱起來》走進江都外景拍攝。舞龍人讓宜陵社區(qū)教育的“泥土”芳香更加濃郁，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人校的“磁場”效應(yīng)更加強大。

揚劇票友會。充分彰顯宜陵是揚劇發(fā)源地這一特色，聯(lián)合社區(qū)教育共同體單位鎮(zhèn)文體中心，共同組建了宜陵鎮(zhèn)揚劇票友會，多次組織揚劇表演進社區(qū)、進敬老院等演出，用揚劇說唱表演的形式來宣傳黨的十九大精神，讓揚劇這一古老劇種在新時代煥發(fā)出新的生機，更讓宜陵老年人的思想更加積極向上，生活方式更加文明，個人心態(tài)始終保持“年輕態(tài)”。