小學(xué)體育德育教學(xué)研究

伍先林

新課改要求小學(xué)生要德智體美勞全面發(fā)展。在體育教學(xué)過(guò)程中，教師尤其要注重德育與體育的融合，這樣不僅可以使學(xué)生強(qiáng)身健體，還能鍛煉學(xué)生的集體精神，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)能力、組織能力。體育不同于其他學(xué)科，是通過(guò)身體做具體的動(dòng)作來(lái)完成的，體育教師在實(shí)際的體育教學(xué)中要有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，這樣可以起到事半功倍的效果。

一、德育在小學(xué)體育課程中的滲透有重大意義

體育學(xué)科貫穿了九年義務(wù)教育，直到高中、大學(xué)都是學(xué)生的必修課程，可見(jiàn)這門(mén)學(xué)科的重要性。德育教育應(yīng)從小抓起，科學(xué)合理地在體育課中融入德育教育，不僅可以使學(xué)生的體育技能得到鍛煉，對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀都大有益處。并且，小學(xué)體育教學(xué)大綱也明確指出，德育屬于體育教學(xué)的基本任務(wù)之一。所以，在體育教學(xué)中滲透德育教育，也有利于促進(jìn)高效率體育課堂的構(gòu)建[1]。

二、把德育滲透到體育教學(xué)中的相關(guān)措施

（一）在小學(xué)生游戲過(guò)程中進(jìn)行德育滲透

小學(xué)生精力和體力都比較旺盛，喜歡教師用游戲的方式進(jìn)行體育教學(xué)。游戲教學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)單易行，形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容也豐富多樣，有時(shí)教師會(huì)在游戲過(guò)程中增加相互比拼環(huán)節(jié)，頗受學(xué)生歡迎。

例如，教師組織學(xué)生參加“老鷹捉小雞”的游戲，教師選擇一位身材高大的學(xué)生做母雞，再挑選一位動(dòng)作靈敏的同學(xué)當(dāng)老鷹，其他學(xué)生扮成小雞。然后老鷹抓小雞游戲正式開(kāi)始，老鷹開(kāi)始攻擊，母雞也積極擋在小雞前面，老鷹捉到一只小雞，游戲繼續(xù)……游戲結(jié)束后，教師可請(qǐng)老鷹、母雞、小雞的裝扮者分別說(shuō)一下自己的感受和建議。最后，教師再向同學(xué)詳細(xì)講解一下，游戲中老鷹應(yīng)該動(dòng)作迅速去攻擊才能捉到更多的小雞；母雞要調(diào)動(dòng)好自己的隊(duì)員，跟小雞配合默契才能躲過(guò)老鷹的攻擊；小雞更要聽(tīng)從母雞的指揮，大家步調(diào)一致才能取勝。這個(gè)游戲能教育學(xué)生做到勝不驕，敗不餒。

（二）在對(duì)小學(xué)生評(píng)價(jià)的過(guò)程中進(jìn)行德育滲透

教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要組成部分，貫穿了各學(xué)科教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、公平的評(píng)價(jià)，可以使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并立即改正。在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)同樣重要，當(dāng)學(xué)生完成了教師指定的一些動(dòng)作時(shí)，體育教師要及時(shí)給出科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，并督促學(xué)生改進(jìn)，這樣更有利于學(xué)生規(guī)范自己的動(dòng)作，也有利于增強(qiáng)學(xué)生的自信心[2]。

例如，教師在訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行仰臥起坐時(shí)，部分學(xué)生身體柔韌性和耐力比較好，可以做好幾組；部分學(xué)生身體柔韌性和耐力比較差，或從小嬌生慣養(yǎng)，不能吃苦，做幾個(gè)就不想做了。對(duì)于這種現(xiàn)象，體育教師要采取相應(yīng)的措施，根據(jù)學(xué)生的差異進(jìn)行因材施教。對(duì)于做得好的學(xué)生，教師要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)；對(duì)于怕苦的學(xué)生，教師要給予及時(shí)的鼓勵(lì)和督促；對(duì)于不想?yún)⑴c其中的學(xué)生，教師要及時(shí)引導(dǎo)，讓他們參與集體活動(dòng)。這些德育內(nèi)容的融入，對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)都能起到重大作用。

（三）在團(tuán)體競(jìng)技活動(dòng)中進(jìn)行德育滲透

德育教育包括培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在實(shí)際的體育教學(xué)過(guò)程中，有很多團(tuán)體活動(dòng)和小組比賽活動(dòng)，小學(xué)生共同參加這些活動(dòng)可以很好地提升自己的團(tuán)體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)[3]。

例如，教師在組織小學(xué)生進(jìn)行接力比賽時(shí)，過(guò)程中容易出現(xiàn)交接違規(guī)、搶跑等錯(cuò)誤行為，此時(shí)體育教師要提醒學(xué)生遵守比賽原則，并向?qū)W生解釋遵守規(guī)則的重要性，讓學(xué)生明白友誼第一，比賽第二。在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生可以深深體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣，也能領(lǐng)悟到比賽過(guò)程中團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。這樣的團(tuán)體競(jìng)技活動(dòng)，能很好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（四）小學(xué)體育教師要注重提升自己的德育滲透能力

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì)示范各種體育動(dòng)作，給學(xué)生起到表率作用，同樣是學(xué)生思想品德方面的表率。所以，小學(xué)體育教師要不斷提升自身素質(zhì)，提高自身修養(yǎng)，注重提高自身的德育滲透能力。第一，體育教師要正確認(rèn)識(shí)德育教育的重要性，并能逐步完善自己的教學(xué)方法；第二，不能滿足于現(xiàn)狀，要不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研；第三，要了解和研究學(xué)生，對(duì)學(xué)生因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第四，提升自己在體育教學(xué)中的德育滲透能力。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在培養(yǎng)新世紀(jì)人才時(shí)，教師不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生的技能，更需要培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和素質(zhì)。在體育教學(xué)中滲透德育教育，既是小學(xué)體育教學(xué)觀念改變的需求，也是學(xué)校體育教學(xué)改革的需求。讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，鍛煉身體的同時(shí)，領(lǐng)會(huì)教師傳達(dá)出的人生觀和體育精神。