足夠精彩 共贏未來

本刊編輯

華泰小學(xué)教育集團(tuán)地處寧波市鄞州區(qū)中心城區(qū)，建校至今17年，是全國新教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國青少年校園足球特色學(xué)校、全國啦啦操實(shí)驗(yàn)學(xué)校等。目前，學(xué)校2個(gè)校區(qū)共有59個(gè)班級，學(xué)?，F(xiàn)有1塊七人制足球場、2塊五人制足球場、2個(gè)室內(nèi)場館、2個(gè)籃球場、2個(gè)網(wǎng)球場、2個(gè)健美操館等運(yùn)動場地，面積共計(jì)28149㎡;體育專職教師12名，足球外聘教練員3名，其中市名師1名，市教壇新秀2名，區(qū)名師1名，區(qū)學(xué)科骨干4名，區(qū)教壇新秀7名。通過區(qū)域足球項(xiàng)目引領(lǐng)，結(jié)合名師骨干帶領(lǐng)，使華泰小學(xué)校園足球得到長足發(fā)展。

華泰小學(xué)以“點(diǎn)燃每個(gè)孩子的心燈”為辦學(xué)理念，以“發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的亮與能”為辦學(xué)目標(biāo)，在2017年成為全國青少年校園足球特色學(xué)校以來，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，通過“以球健體、以球啟智、以球正心”開展校園足球，堅(jiān)持“以人為本，健康第一”，建立健全學(xué)校足球工作機(jī)制，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分保證學(xué)校足球活動的開展，培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，調(diào)動學(xué)生參與足球活動的積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)足球帶來的快樂。

一、圍繞“育”字，構(gòu)建藍(lán)圖明理念

校園足球在華泰小學(xué)深耕必須結(jié)合學(xué)校發(fā)展理念，把足球運(yùn)動作為提升學(xué)生身體素質(zhì)的重要載體，借助校園足球文化促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)與能力為突破口，確立“以球健體，以球啟智，以球正心”的發(fā)展理念。

以球健體。在促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)提高的同時(shí)，提升學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力及反應(yīng)能力，從而有效發(fā)展學(xué)生的身體形態(tài)、生理機(jī)能等。

以球啟智。引領(lǐng)學(xué)生在足球運(yùn)動中養(yǎng)成堅(jiān)持、專注、耐心、積極思考等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，在促進(jìn)智育發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。

以球正心。讓學(xué)生在體驗(yàn)快樂足球的活動中，養(yǎng)成遵守行為規(guī)范，積極向上、團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的良好意志品質(zhì)。

二、立足“穩(wěn)”字，建章立制訂思路

為了進(jìn)一步發(fā)展全國青少年校園足球特色學(xué)校，使學(xué)校的足球特色理念落地生根，開花結(jié)果，華泰小學(xué)多措并舉，從上至下促進(jìn)校園足球的健康發(fā)展。

一是嚴(yán)格落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》等文件精神，樹立“健康第一、以體健心、全面發(fā)展”的教學(xué)理念，傾力開展校園足球工作，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。

二是高度重視，將校園足球納入學(xué)校規(guī)劃。為保證校園足球工作的可持續(xù)性發(fā)展，華泰小學(xué)制訂了《鄞州區(qū)華泰小學(xué)校園足球三年規(guī)劃》，并將足球工作納入《學(xué)校工作三年規(guī)劃》《學(xué)校年度工作計(jì)劃》《體育工作年度計(jì)劃》中，并嚴(yán)格執(zhí)行。

三是完善校園足球開展規(guī)章制度。學(xué)校成立由校長親自掛帥的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化工作職責(zé)，同時(shí)制訂“校園足球工作管理制度”“校園足球隊(duì)梯隊(duì)選拔方法”“校園足球工作考核辦法”“校園足球訓(xùn)練要求”“校園足球場地維護(hù)器材增補(bǔ)制度”等相關(guān)規(guī)章制度，還建立了校園意外傷害事故的應(yīng)急管理機(jī)制，明確責(zé)任落實(shí)到人，確保校園足球健康合理的開展。

三、緊扣“實(shí)”字，多元載體保落實(shí)

華泰小學(xué)自成為全國青少年校園足球特色學(xué)校以來，一直緊緊圍繞著“普及中有提升”的準(zhǔn)則，開展校園足球工作。

（一）推廣有保障

1.課程保障。華泰小學(xué)嚴(yán)格按照文件要求安排體育課，開齊開足體育課，每天確保1小時(shí)的大課間活動，日常教育教學(xué)中，把足球基礎(chǔ)技能教學(xué)作為全校體育課的必修內(nèi)容。從2015年第一學(xué)期開始，確保每周1節(jié)足球課教學(xué)，開發(fā)足球課程資源，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，因地制宜，實(shí)施適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的足球教學(xué)，一、二年級的學(xué)生剛接觸足球，以興趣為主，多開展與足球有關(guān)的游戲闖關(guān)類教學(xué)，激發(fā)他們對足球的興趣;三、四年級的學(xué)生具有一定足球基礎(chǔ)，采用游戲、比賽激發(fā)他們對足球?qū)W習(xí)的興趣;五、六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握基本的足球技能，他們更喜歡比賽，因此，學(xué)校開展比賽的過程中培養(yǎng)他們鍛煉的習(xí)慣，并培養(yǎng)他們正確的人生觀。同時(shí)，在學(xué)年初要求體育教師制訂好學(xué)年、學(xué)期開展足球教學(xué)的內(nèi)容與計(jì)劃。

2.設(shè)施保障。學(xué)校目前有1塊七人制足球場，2塊五人制足球場，2個(gè)體育館等體育場地開展校園足球活動。另外，有充足的七人制足球門、五人制球門、三人制小足球門、足球、標(biāo)志盤、標(biāo)志桶、繩梯、球袋、訓(xùn)練服裝等足球教學(xué)相關(guān)器材。同時(shí)，每學(xué)年對體育場地進(jìn)行針對性的安全檢查，發(fā)現(xiàn)具有安全隱患的器材及時(shí)維修，確保體育器材使用的安全性，每學(xué)期對器材補(bǔ)充檢查，及時(shí)對損壞的體育器材進(jìn)行更替和維修。由于華泰小學(xué)場地有限，學(xué)校開始發(fā)展不規(guī)則的邊角地方鋪設(shè)草皮，聯(lián)系社區(qū)利用網(wǎng)球場，把其他項(xiàng)目的場地變換成可用的場地，保障校園足球的有序開展。

3.資金保障。學(xué)校設(shè)有專項(xiàng)體育經(jīng)費(fèi)，將其納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，按公用經(jīng)費(fèi)的一定比例用于體育日常工作，統(tǒng)籌規(guī)劃，保證體育教學(xué)和校園足球活動的開展。同時(shí)，落實(shí)足球教師待遇，將足球訓(xùn)練活動納入課時(shí)工作量考核，每帶隊(duì)訓(xùn)練50min計(jì)為1.5課時(shí)，累計(jì)疊加，帶隊(duì)比賽成績記錄評優(yōu)評先加分事項(xiàng)，并確保每年應(yīng)有的服裝按時(shí)發(fā)放。此外，在實(shí)施校方責(zé)任險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生新增購買運(yùn)動意外傷害險(xiǎn)。

（二）普及有舉措

1.布置健身作業(yè)，提高學(xué)生足球水平。學(xué)校的學(xué)業(yè)減負(fù)工作走在鄞州區(qū)的前列，減負(fù)效果得到了社會各界的認(rèn)同，其中，學(xué)校布置的富有特色的“健身作業(yè)”就是亮點(diǎn)特色之一?！敖∩碜鳂I(yè)”以體質(zhì)健康抽測內(nèi)容為基礎(chǔ)，跳繩、仰臥起坐、跑步等，每天都有“健身作業(yè)”并必須保證在30min左右，記錄在家校聯(lián)系冊上，由教師進(jìn)行批改。如今，足球運(yùn)動也已成為“健身作業(yè)”中的重要內(nèi)容，由家長記錄足球練習(xí)方式等，或上傳視頻由足球教師進(jìn)行反饋和階段考核，并將考核結(jié)果作為期末評優(yōu)的重要指標(biāo)之一。

2.開展賽事活動，提升整體競技水平。學(xué)校每年10月組織體育節(jié)，為吸引更多的學(xué)生參與足球運(yùn)動，建立了以足球項(xiàng)目為主的小型、多樣的足球比賽項(xiàng)目。學(xué)校足球賽分2個(gè)層次：一種是趣味賽，每年10月開展，歷時(shí)2天，面向全體學(xué)生，不限性別、不拘技術(shù)，只要有興趣，都可以參加，項(xiàng)目由易到難分為踩球、擺球、對墻踢分、繞桿等單項(xiàng)比賽;另一種是班級聯(lián)誼賽，每年10月開展，每周進(jìn)行社團(tuán)班隊(duì)課，歷時(shí)1個(gè)月，以班級為單位，采用循環(huán)賽制，要求班班參與。參賽隊(duì)員全情投入，其他班級成員分工合作，成為后勤服務(wù)人員、熱情的啦啦隊(duì)員、盡心稱職的宣傳隊(duì)員等，在此期間，足球場上始終洋溢著全員參與的快樂氣息。同時(shí)，學(xué)校以競技訓(xùn)練為突破點(diǎn)，在體育課和校內(nèi)各類足球競賽中挖掘優(yōu)秀的苗子，組建足球隊(duì)，并努力做好梯隊(duì)建設(shè)。同時(shí)，在體育組全體教師的共同努力下，除了工作日每天下午放學(xué)后的2個(gè)小時(shí)，還利用雙休日的周六上午和周日晚上，寒暑假周一至周五的8：00—11：30進(jìn)行足球集訓(xùn)。

3.強(qiáng)化教師隊(duì)伍，保證項(xiàng)目指導(dǎo)水平。為了提高足球教師的專業(yè)素質(zhì)和項(xiàng)目指導(dǎo)能力，學(xué)校采用了“請進(jìn)來、走出去”的方法，每學(xué)期邀請專業(yè)足球教練員為華泰小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，并對足球教師進(jìn)行指導(dǎo)，邀請專業(yè)足球俱樂部團(tuán)隊(duì)幫助學(xué)校開展每年10月的校園足球活動;每年派遣足球教師參加各級各類足球培訓(xùn)，如，鄞州區(qū)校園足球教練員資格培訓(xùn)班、“學(xué)轉(zhuǎn)英超”校園足球教練員培訓(xùn)班、中國足協(xié)D級教練員培訓(xùn)班等。同時(shí)，學(xué)校還鼓勵有足球特長和足球愛好的其他學(xué)科教師共同參與到足球運(yùn)動中，經(jīng)過培訓(xùn)后可兼任足球項(xiàng)目指導(dǎo)，如，在觀看英文足球教學(xué)視頻時(shí)，英語教師為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)翻譯，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.落實(shí)家校共育，促進(jìn)全面交流。為解決足球運(yùn)動時(shí)間與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突，消除家長對足球運(yùn)動的疑慮等問題，華泰小學(xué)通過采用把家長“請進(jìn)來”的方式，邀請家長全程參與學(xué)校開展的足球活動，爭取得到家長的配合與支持。其中包括邀請家長參加班級足球聯(lián)賽，比賽過程中，組織家長與學(xué)生組合參賽、家長擔(dān)任裁判員、評選“最佳配角家長”“最佳射手家長”。同時(shí)，還會組織家長和學(xué)生前往姜山茅山小學(xué)、鄞州江東中心小學(xué)，了解這些學(xué)校的校園足球開展情況，開闊家長和學(xué)生的眼界，從而增強(qiáng)他們參與足球運(yùn)動的決心和信心。

5.進(jìn)行學(xué)科整合，提升校園足球地位。華泰小學(xué)認(rèn)為，足球不僅僅是體育學(xué)科的一個(gè)項(xiàng)目，更是多學(xué)科相融合的項(xiàng)目。因此，學(xué)校將足球運(yùn)動融入各個(gè)學(xué)科，如，數(shù)學(xué)課中，組織學(xué)生觀察足球比賽并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì);語文課中，開展足球作文評比展示活動;美術(shù)課中，開展創(chuàng)意足球設(shè)計(jì)、足球繪畫比賽等。這一舉措，讓校園足球滲透到每個(gè)學(xué)科，遍布校園的每個(gè)角落。

（三）宣傳促升華

華泰小學(xué)在2017年7月被教育部命名為全國青少年校園足球特色學(xué)校以后，有效利用學(xué)校各種宣傳陣地，促進(jìn)校園足球氛圍的營造，有效升華校園足球的氛圍。如，利用學(xué)校圍墻、櫥窗及各級報(bào)紙媒體報(bào)道宣傳校園足球活動的開展情況。積極參加各級各類比賽等，提高校園足球的曝光率。每周的星期一、星期三的低段年級和星期二、星期四的高段年級利用體育課開展足球社團(tuán)，把對足球有興趣的學(xué)生組織起來，進(jìn)行足球知識技能等方面的普及，加強(qiáng)足球運(yùn)動的宣傳工作，讓更多的學(xué)生了解足球運(yùn)動的歷史和我國足球運(yùn)動的歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族情感。經(jīng)常開展以足球?yàn)橹黝}的校園文化活動，如，繪畫、創(chuàng)作、聯(lián)賽等，在陽光體育網(wǎng)、學(xué)校微信平臺動態(tài)報(bào)道足球活動、展示特色成果，從而營造濃厚的校園足球文化氛圍。

四、突出“優(yōu)”字，點(diǎn)面開花出成效

潛心澆灌，終有所成。如今，學(xué)校足球體育特色已逐漸形成，并日趨完善。從組建校隊(duì)到推廣普及，以點(diǎn)帶面，全面鋪開。2017—2019年，學(xué)校足球特色項(xiàng)目參與率逐年提高，目前已達(dá)到100%。足球運(yùn)動開展以來，學(xué)生體質(zhì)穩(wěn)步提高，學(xué)校體育工作水平也隨之邁上了一個(gè)臺階。

學(xué)校曾多次承辦省、市、區(qū)級賽事，并承擔(dān)各級教研展示，效果良好。從學(xué)校的嘉年華、社團(tuán)到班級聯(lián)賽，從街道的聯(lián)賽逐漸走進(jìn)區(qū)級的校園足球聯(lián)賽，最終代表鄞州區(qū)參加市里的校園足球聯(lián)賽。學(xué)校曾獲得2015年鄞州區(qū)小學(xué)生校園足球聯(lián)賽一等獎、2016年鄞州區(qū)小學(xué)生校園足球聯(lián)賽一等獎、2017年寧波市中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽二等獎、2018年寧波市中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽二等獎、2019年寧波市中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽二等獎、2019年鄞州區(qū)中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽亞軍以及2019“中國體育彩票杯”小甬超聯(lián)賽第一名等成績。這些年來雖有坎坷，但華泰小學(xué)仍有條不紊地推進(jìn)校園足球，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色，學(xué)校的足球項(xiàng)目在寧波地區(qū)也闖出了屬于自己的一片“小天地”。

五、追求“新”字，整合優(yōu)化促提升

在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，華泰小學(xué)將繼續(xù)整合資源，優(yōu)化條件，積極創(chuàng)新，努力讓校園足球工作更上一層樓。

（一）進(jìn)一步提升校園足球的項(xiàng)目成績

今后，學(xué)校將進(jìn)一步整合優(yōu)化師資水平，加大資金投入，完善校園足球各項(xiàng)管理工作和活動開展，不斷聘請高水平教練員，邀請專業(yè)的教練員定期到學(xué)校提供技術(shù)指導(dǎo)。支持足球教師參加專業(yè)足球培訓(xùn)，鼓勵所有學(xué)生都參與到校園足球活動中，培養(yǎng)有天賦、有潛力的學(xué)生參與足球訓(xùn)練，為參加區(qū)級、市級足球比賽奠定基礎(chǔ)，同時(shí)努力向上一級全國青少年校園足球特色學(xué)校輸送優(yōu)秀足球人才。

（二）進(jìn)一步提升學(xué)生的體質(zhì)健康水平

近幾年，學(xué)校學(xué)生的體質(zhì)健康測試優(yōu)秀率、良好率和及格率明顯提高，但是學(xué)生的耐力和速度都還有明顯的提升空間。今后，學(xué)校將通過開展更加豐富多彩的校園足球活動，讓更多的學(xué)生走出教室，到操場上享受足球運(yùn)動帶來的快樂。同時(shí)，進(jìn)一步提升耐力、速度等身體素質(zhì)。

（三）進(jìn)一步提升校園足球的文化氛圍

繼續(xù)加大宣傳力度，營造體育鍛煉氛圍，充分利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體，加強(qiáng)對學(xué)校足球工作進(jìn)行宣傳推廣，多層次、全方位地報(bào)道校園足球發(fā)展?fàn)顩r，以及加強(qiáng)對學(xué)校各項(xiàng)體育賽事宣傳力度，營造良好的社會關(guān)系，讓社會各界重視和支持校園足球和學(xué)校體育工作。

截至目前，華泰小學(xué)的校園足球工作僅開展5年，通過全國青少年校園足球特色學(xué)校的創(chuàng)建，校園內(nèi)煥發(fā)了勃勃生機(jī)，教師和學(xué)生全員參與，積極性空前高漲。通過足球知識的普及和足球運(yùn)動的開展，學(xué)生體質(zhì)明顯增強(qiáng)，學(xué)生足球知識普及率和運(yùn)動技能得到提高。通過參加各種比賽活動，球隊(duì)水平明顯提高。學(xué)校的足球之路還有漫長的道路要走，但華泰小學(xué)全體師生堅(jiān)信，只要堅(jiān)定信心、攜起手來，定會創(chuàng)造出一片屬于校園足球更廣闊的天空。