學(xué)生為什么會(huì)產(chǎn)生逆反心理？

同學(xué)們會(huì)產(chǎn)生逆反心理，其實(shí)這不會(huì)平白無(wú)故地出現(xiàn)，其背后總有各種各樣的原因。我們看看有哪些原因會(huì)引起孩子的逆反心理。

好奇心：你可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話“好奇害死貓”，人人皆有好奇心。假如父母、老師告訴孩子不許看這個(gè)，不許用那個(gè)，他們反而越發(fā)想去嘗試。例如，一些不健康的文藝作品，越是受批評(píng)，人們?cè)绞窍肟?，想方設(shè)法要弄到手，一睹為快。電影宣傳海報(bào)上規(guī)定某部影片“未成年人不宜觀看”，但其作用恰恰相反。上化學(xué)課老師再三交待切勿將濃硫酸與水混合在一起，某學(xué)生膽大而為之，結(jié)果釀成大禍。在懷有強(qiáng)烈的好奇心，做某事卻被禁止時(shí)，反而更容易引起當(dāng)事人的好奇心和求知欲，尤其是在只作出禁止而又不加任何解釋說(shuō)明的情況下，濃厚的神秘色彩極易引起逆反。

漸強(qiáng)的自我意識(shí)：進(jìn)入中學(xué)很多同學(xué)開(kāi)始覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，希望自己能獨(dú)立思考問(wèn)題，不喜歡被父母管教，不希望父母過(guò)多地干涉自己的學(xué)習(xí)、生活、交友等私人問(wèn)題，這是一種成長(zhǎng)的表現(xiàn)。很多孩子不喜歡父母過(guò)問(wèn)他的問(wèn)題，他可能會(huì)因?yàn)橐恍┬?wèn)題就對(duì)父母發(fā)火。譬如，你有可能因?yàn)椴粷M(mǎn)父母為你買(mǎi)的衣服而大發(fā)雷霆，可能因?yàn)楦改敢粋€(gè)小小的舉動(dòng)而惱羞成怒。可是，畢竟他們是你的父母，他們常常會(huì)因?yàn)殛P(guān)心你而過(guò)問(wèn)你，正是由于這樣你常常會(huì)和父母發(fā)生矛盾，覺(jué)得他們不理解你，你甚至?xí)榱藦?qiáng)調(diào)你所謂的“自我價(jià)值觀念”做出違反他們意愿的事。

壓力：不管是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的還是一般的同學(xué)，都會(huì)面臨壓力。目前，在社會(huì)、學(xué)校及家長(zhǎng)眼中好成績(jī)?nèi)耘f是衡量一個(gè)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇，知識(shí)、能力越來(lái)越被關(guān)注，所以，孩子不得不學(xué)習(xí)，可多數(shù)孩子是被迫學(xué)習(xí)，尤其是，當(dāng)他們面臨著中考的壓力，父母、老師對(duì)他的轟炸，已令他不勝其煩。一旦他遭受挫折，便產(chǎn)生了一種反抗情緒，有時(shí)故意有違父母的意愿不好好學(xué)習(xí)。

心理上的需要：人都有這樣一種心理——越是得不到的東西，越想得到;越是不能接觸的東西，越想接觸;越是不讓知道的事情，越想知道。由于大多數(shù)同學(xué)自我控制能力還不是很成熟，這種欲求也就更強(qiáng)烈些。這種強(qiáng)烈的內(nèi)心訴求，表現(xiàn)在外就成了一種逆反的對(duì)抗。

以往特殊的經(jīng)歷：所謂“一朝被蛇咬，十年怕草繩”，每個(gè)人都有自己的過(guò)去，而過(guò)去的種種經(jīng)歷也會(huì)影響現(xiàn)在和將來(lái)的生活。譬如，有的同學(xué)多次向人表白卻被拒，會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有魅力;有的同學(xué)一向循規(guī)蹈矩、與人無(wú)害，可偶然有一次受到了莫名其妙的冤枉，結(jié)果大受刺激，變得多疑、不信任別人，由于過(guò)分保護(hù)自己，便像刺猬一樣，常常以“刺”對(duì)人。

獲得別人關(guān)注的渴望：誰(shuí)都想成為聚光燈下的明星，贏得他人的關(guān)注，然而，并不是每個(gè)人都可以吸引別人的眼球，尤其是當(dāng)自己的能力不足以吸引別人時(shí)。有些同學(xué)為了獲得別人的關(guān)注，采取了另一種極端的措施，以另類(lèi)、反抗成為別人關(guān)注的焦點(diǎn)，既然不能“流芳百世”，那就“遺臭萬(wàn)年”，結(jié)果往往令人痛心。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：逆反心理是剛剛進(jìn)入青春期的孩子萌發(fā)獨(dú)立意識(shí)的一種表現(xiàn)。初中生剛剛進(jìn)入青春期，作為未成年人，面對(duì)緊張的學(xué)業(yè)、升學(xué)的壓力和難以處理的人際關(guān)系，逆反心理往往有比較突出的表現(xiàn)。進(jìn)入青春期以后，由于活動(dòng)領(lǐng)域的逐漸擴(kuò)大和交際圓的不斷拓寬，他們更愿意跟朋友在一起。他們感到自己已長(zhǎng)大成人，強(qiáng)烈的成人感和獨(dú)立意識(shí)成為他們重要的心理傾向。他們希望自己能像成年人一樣受到尊重，自尊感明顯增強(qiáng)，做事喜歡自作主張，不希望成年人干涉，渴望獨(dú)立，他們對(duì)父母和老師之言不再“唯命是從”了，往往嫌父母和老師管得太嚴(yán)、太啰唆，對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育容易產(chǎn)生逆反心理。

（素材來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）