邂逅新教育 只為等花開(kāi)

侯來(lái)芹 牟大勇

當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射穿云層，

大地便迎來(lái)了一個(gè)溫馨的晨。

我是一粒種子，

一粒新教育的種子，

我用理想和激情去播種希望，

用詩(shī)歌擦亮黎明，

用書(shū)香潤(rùn)澤心靈，

用閱讀點(diǎn)亮智慧。

邂逅新教育，

只為等花開(kāi)。

聯(lián)盟成立，種子萌芽

“我是福慶小學(xué)教師”“我是天星小學(xué)教師”“我是萬(wàn)家小學(xué)教師”“我是鹽河小學(xué)教師”“我是國(guó)華小學(xué)教師”“我是國(guó)華中學(xué)教師”，我們是國(guó)華片區(qū)教師！

2019年1月8日，是四川省旺蒼縣國(guó)華片區(qū)一個(gè)重要日子。那天，片區(qū)各學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教科室主任及新教育種子教師齊聚國(guó)華中學(xué)，片區(qū)新教育聯(lián)盟成立。

種子開(kāi)始發(fā)芽，種子教師們心懷希望，看到了幸福完整的教育生活正緩緩向自己走來(lái)。

新教育種子的力量是巨大的，老師和孩子們共同編織幸福完整的教育生活，在書(shū)香中品味經(jīng)典，在繪本中“閱”享時(shí)光，在豐富的活動(dòng)中放飛自我……

最美遇見(jiàn)，演繹精彩

陽(yáng)春三月天，百花吐蕊。懷揣新教育激情與夢(mèng)想的教師們齊聚旺蒼縣國(guó)華小學(xué)，對(duì)話先賢，感受春之書(shū)韻。師生一起誦讀名篇，傳揚(yáng)中華文化，演繹新教育情懷。

人間四月天，綠柳吐煙，陌上花艷。師生齊聚天星小學(xué)吟誦唐詩(shī)，讓民族的精神在血液中流淌；傳承經(jīng)典，讓華夏文明撐起人格的脊梁。

明媚五月天，微風(fēng)柔和，陽(yáng)光和煦。詩(shī)書(shū)勤乃有，不勤腹空虛。師生們齊聚萬(wàn)家小學(xué)，收獲勤奮學(xué)習(xí)的果實(shí)，品嘗甘甜。

金秋十月，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)之心，樹(shù)立少年之志。片區(qū)6所學(xué)校一起為偉大的祖國(guó)獻(xiàn)禮，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題活動(dòng)。

濃濃冬意，恰逢2019年的感恩節(jié)。片區(qū)6所學(xué)校的孩子們齊聚一堂，感恩祖國(guó)，感恩父母，感恩老師，感恩世間的萬(wàn)事萬(wàn)物。

經(jīng)過(guò)一年的努力，旺蒼縣國(guó)華片區(qū)新教育之花美麗綻放。在新教育的引領(lǐng)和推動(dòng)下，營(yíng)造書(shū)香校園、構(gòu)筑理想課堂、締造完美教室、聆聽(tīng)窗外聲音等新教育行動(dòng)在片區(qū)各學(xué)校展開(kāi)。新教育改變了教師的行走方式，改變了學(xué)生的生存狀態(tài)，改變了學(xué)校的發(fā)展模式。2019年，國(guó)華片區(qū)6所學(xué)校均獲得了全縣教育質(zhì)量獎(jiǎng)，刷新了國(guó)華片區(qū)教育歷史。

國(guó)華片區(qū)新教育聯(lián)盟活動(dòng)，因朗誦經(jīng)典而澎湃，因六校聯(lián)盟而精彩。教師們心懷美好愿望：用自己有限的教育生涯，為孩子們做一些使他們終身難忘的事情，讓他們?cè)娨獾爻砷L(zhǎng)。片區(qū)聯(lián)盟的活動(dòng)，秉承把舞臺(tái)留給孩子們的理念，給片區(qū)的每一個(gè)孩子表現(xiàn)機(jī)會(huì)。孩子們朗誦經(jīng)典、演繹經(jīng)典，行走讀寫(xiě)間，每一次活動(dòng)都成為孩子們激情釋放的樂(lè)土，烙下一生難以忘懷的印跡。

示范引領(lǐng)，共同學(xué)習(xí)

聯(lián)盟，讓教師們彼此認(rèn)識(shí)，抱團(tuán)發(fā)展，共同進(jìn)步。在片區(qū)新教育聯(lián)盟啟動(dòng)會(huì)上，大家認(rèn)真聆聽(tīng)片區(qū)各學(xué)校老師的分享。來(lái)自鹽河小學(xué)的李敏老師講自己與新教育的遇見(jiàn)和自我改變，萬(wàn)家小學(xué)的向堂老師講與學(xué)生一起閱讀的故事，福慶小學(xué)的何靜老師講自己在課堂的耐心和堅(jiān)守，國(guó)華小學(xué)的王維老師講自己締造完美教室的實(shí)踐。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教育故事，一張張寫(xiě)實(shí)的照片，一段段真實(shí)的視頻，讓教師們看到了書(shū)香校園，讓教師們堅(jiān)信：只要堅(jiān)持，就會(huì)有所收獲；只要前行，就會(huì)遇到慶典。

帕克帕爾默的《教學(xué)勇氣》一書(shū)中說(shuō)“身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介。我能讓人丟臉，也能叫人開(kāi)心，能傷人，也可以救人?！?/p>

朱永新先生說(shuō)：“我是教師，偉人和罪人都可能在我這里形成，讓人如履薄冰?！?/p>

這就是教師。教師的職業(yè)是神圣的。真正的師德是什么？那就是“你和學(xué)生在一起的每一分鐘都沒(méi)有浪費(fèi)他們的生命?！?/p>

片區(qū)聯(lián)盟每次主題活動(dòng)都會(huì)有理想課堂研討。教師們從天星小學(xué)余朝江老師那里看到“有溫度的課”，從國(guó)華中學(xué)康超老師那里看到幽默有趣的課堂帶給孩子們的快樂(lè)，從國(guó)華小學(xué)董朝安、祝翠華老師那里看到學(xué)生才是課堂真正的主人，從天星小學(xué)主題活動(dòng)4位老師的“同課異構(gòu)”中，感受到異曲同工的教學(xué)藝術(shù)的魅力，看到了不同的教學(xué)風(fēng)格帶來(lái)的精彩。

引領(lǐng)閱讀，日新月強(qiáng)

育人先育己，教書(shū)先讀書(shū)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”朱永新說(shuō)：“從根本上來(lái)說(shuō)，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力不是取決于它的物質(zhì)力量，而是取決于它的精神力量；而一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神力量，不是取決于這個(gè)民族的人口數(shù)量，而是取決于它的閱讀能力?！弊鳛槔蠋?，學(xué)生閱讀的引領(lǐng)者，更需要愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)。

新教育實(shí)驗(yàn)開(kāi)展以來(lái)，教師們成立讀書(shū)會(huì)，每天堅(jiān)持閱讀，定下目標(biāo)。不知不覺(jué)中，我們感受到了閱讀之趣、之樂(lè)，常因書(shū)中的一點(diǎn)啟發(fā)而心潮起伏，欣喜若狂。

每一位教師的課堂多多少少都存在不足，我們不想為失敗找借口，只想為成功找方法。我們需要學(xué)習(xí)，需要閱讀，需要用閱讀去擴(kuò)展心靈的領(lǐng)空。書(shū)能使我們飛翔，當(dāng)我們的心靈開(kāi)始飛翔時(shí)，就有了教育翱翔長(zhǎng)空的可能。片區(qū)新教育聯(lián)盟的成立，學(xué)校讀書(shū)會(huì)的成立，使教師們與“志同道合”的人一起閱讀，相互督促，互幫互助，共同成長(zhǎng)，共享幸福。

邂逅新教育，只為等花開(kāi)。在新教育實(shí)踐的路途上，我們攜手同行，共迎旺蒼教育更加美好的明天。

（作者單位：四川省旺蒼縣鹽河鎮(zhèn)中心小學(xué)、旺蒼縣國(guó)華鎮(zhèn)中心小學(xué)）