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    冤家變朋友

    2020-01-03 10:04:06陶育嵐
    錦繡·下旬刊 2020年12期
    關(guān)鍵詞:冤家獨(dú)木橋瘦子

    陶育嵐

    一、同伴間日常交往矛盾引發(fā)了本活動(dòng)。

    幼兒同伴之間常常為一些 “雞毛蒜皮”的小事鬧矛盾、起沖突,成為一對(duì)對(duì)“小冤家”。大班幼兒處于從幼兒園到小學(xué)的過渡時(shí)期,過渡階段的幼兒社會(huì)化發(fā)展程度,將對(duì)幼兒的小學(xué)生活以及幼兒的身心發(fā)展及性格形成產(chǎn)生深刻的影響。因此學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)理解和包容十分重要。

    偶得一本特別契合的繪本:《煙》,由作家曹文軒和畫家郁蓉悉心合作,訴說了胖子和瘦子一家的“冤家變朋友”的交往故事。故事中兩縷煙不受拘束的結(jié)為一體,最后在天上化為云朵,飄向遠(yuǎn)方的情景,體現(xiàn)了中國(guó)人世世代代強(qiáng)調(diào)的和諧。

    于是,我們嘗試借助繪本《煙》中特有的教育價(jià)值和資源,開展豐富而有價(jià)值的活動(dòng)。為幼兒與他人建立良好的社會(huì)關(guān)系提供支架和抓手。

    二、真實(shí)踐課程的自然生發(fā)框架。

    三、具體流程審議

    活動(dòng)剖析:

    設(shè)計(jì)本活動(dòng)是為了讓幼兒在故事情景中提高表達(dá)能力和逐步積累與他人交往的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)用一句話贊美自己的朋友等基本的交往方法,從而提升幼兒的社會(huì)交往能力。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.理解故事中兩家人互不往來的“冤家”和煙自由交往的原因。

    2.能用一句話贊美朋友,理解朋友間的關(guān)系是交融的。

    3.體驗(yàn)在交往中由于語言、行為的變化所帶來交往狀況改變的快樂。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉繪本故事《煙》,并結(jié)合繪本開展過集體活動(dòng)、區(qū)域游戲等相關(guān)活動(dòng)。

    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

    (1)繪本PPT。

    (2)音樂《找朋友》、《你是我的好朋友》。

    (3)紅色塑料線一卷。

    (4)圖片若干幅、胖子和瘦子背景圖。

    (5)兩套椅子(20張圍成弧形、21張圍成圓)。

    活動(dòng)過程:

    1.“冤家”的由來——回憶故事,了解兩家人成為冤家的原因。

    (1)觀察繪本PPT,回憶故事。

    這個(gè)故事叫什么名字?

    故事里的胖子和瘦子是一對(duì)……(教師故意拖長(zhǎng)語音,用疑問的口氣引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒回憶、應(yīng)答。)

    什么是冤家?(自主表達(dá)對(duì)冤家的理解)

    兩家人是怎么成為冤家的,在獨(dú)木橋上發(fā)生了哪些不愉快的事情?

    (2)小結(jié):因?yàn)樗麄兓ゲ幌嘧尅⒒ハ嘀肛?zé)、互相說對(duì)方的壞話,所以互不理睬,成為了“冤家”。

    【設(shè)計(jì)思考:此環(huán)節(jié)是幫助幼兒回憶故事,通過說一說在獨(dú)木橋上發(fā)生的事,了解兩家人成為冤家的原因,理解“冤家”的含義?!?/p>

    2.“破冰”成為好朋友——理解從“冤家”到朋友之間的變化過程。

    (1)受到控制的人和狗,不受控制的煙。

    因?yàn)槭葑雍团肿邮窃┘?,所以造成了故事中哪些人互不往來??qǐng)你講一講不來往的故事。

    胖子和瘦子,最后他們還是冤家嗎?

    (2)學(xué)一學(xué)“親密無間”的樣子。

    幼兒演繹“親密無間”的動(dòng)作:擁抱、跳舞、貼臉等。

    【設(shè)計(jì)思考:觀察畫面,讓幼兒想象兩家人不讓自己家的孩子與對(duì)方的孩子玩時(shí)會(huì)說些什么。這與模仿、演繹兩股煙親密無間的動(dòng)作形成鮮明的對(duì)比?!?/p>

    (3)沖破控制在一起。

    受到煙的啟發(fā),兩家人放下了成見,他們做的第一件事情是什么?后來又做了一件什么事?(夸贊對(duì)方、分享蘋果)

    (4)小結(jié):

    他們由“冤家”慢慢地變成了親密無間的好朋友,真替他們高興!每天他們還在互相分享、相互欣賞朋友的優(yōu)點(diǎn)。

    【設(shè)計(jì)思考:兩股煙親密無間的樣子,讓胖子和瘦子兩家人受到了鼓舞,他們逐漸沖破控制重新在一起,通過交流,體會(huì)繪本中的互相欣賞、互相分享?!?/p>

    (5)回歸生活,贊贊我的朋友。

    ①你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?

    ②他(她)有什么優(yōu)點(diǎn)?(1-2個(gè)幼兒回答)

    ③游戲:織朋友網(wǎng),了解游戲規(guī)則。

    現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲,請(qǐng)小朋友們坐到身后圍成圓的椅子上。

    介紹規(guī)則:老師手上有一卷紅線,每個(gè)小朋友用一句話說說好朋友的優(yōu)點(diǎn),說完就把線在手腕上繞一下,再把線傳遞給好朋友繞一下,不能松開哦。接著好朋友再選擇一個(gè)他的好朋友說優(yōu)點(diǎn)、繞線,看看說到最后會(huì)發(fā)生什么。(游戲從老師開始)

    ④師幼共同游戲。

    看,我們手上線變成了什么?我們給它取個(gè)好聽的名字吧,叫什么呢?你從”朋友網(wǎng)“感受到了什么?

    師:我們的關(guān)系就像這張朋友網(wǎng)一樣,緊密而不分開,其實(shí)我們每個(gè)人都是好朋友,現(xiàn)在我們請(qǐng)*老師拿出手機(jī)幫我們拍一張照片,記錄這美好的一刻吧!

    【設(shè)計(jì)思考:教師以引導(dǎo)幼兒用一句話贊美好朋友,鼓勵(lì)幼兒多找找對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),利用毛線纏繞這一特性,讓幼兒通過纖繩找朋友的方式,直觀感受化解矛盾的好方法,組成了你中有我,我中有你的關(guān)系。】

    3.體驗(yàn)“理解”和“寬容”——尋找遇到爭(zhēng)執(zhí)時(shí)的有效解決方法

    (1)好朋友之間有時(shí)也會(huì)鬧矛盾,遇到矛盾時(shí)就只能成為冤家嗎?(自由表述)

    (2)情景表演:胖子和瘦子現(xiàn)在成為了好朋友,有一天,他們又在獨(dú)木橋上相遇,這一次,他們會(huì)怎么說、怎么做呢?(邀請(qǐng)幼兒表演“獨(dú)木橋上再次相遇”的情景。)

    (3)師:遇到矛盾時(shí),試一試用這些辦法,我們也會(huì)像煙一樣親密無間。

    【設(shè)計(jì)思考:最后一個(gè)環(huán)節(jié)主要是再現(xiàn)“獨(dú)木橋上再次相遇”的情景,在情景表演中幫助幼兒打開思路——當(dāng)再次遇到相同的矛盾時(shí),應(yīng)該轉(zhuǎn)變態(tài)度,積極動(dòng)腦筋想出解決的好辦法,從而積累社會(huì)交往的方法?!?/p>

    (4)隨音樂歡呼舞蹈。

    現(xiàn)在我們變成美麗的煙,和好朋友隨音樂一起舞蹈吧!

    【設(shè)計(jì)思考:自由結(jié)伴,以音樂律動(dòng)的形式自然結(jié)束活動(dòng),感受交朋友的快樂?!?/p>

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